哈佛管理培訓教程-哈佛經理思維方法(上)
哈佛管理技能培訓教程：第四單元 哈佛經理的謀略 第四章 哈佛經理思維方法(上)
第四章哈佛經理思維方法

“科學思維方法”與“科學的思維方法”是有區(qū)別的，也是須先交待的問題。“科學的思維方法”是正確與錯誤、真理與謬誤意義上的思維方法。而“科學思維方法”是科學精神與人文精神、自然科學與社會科學意義上的思維方法。科學思維方法是一些在自然科學領域中廣泛采用、或具有自然科學特性、或以某自然科學為依據(jù)的思維方法，它側重于定量分析和事實分析。這些方法早已越出自然科學的界限，成為思維科學的一部分，廣泛地應用于思維活動和實際生活、工作之中。

就事論事
實證方法是科學思維方法中比較古老的一種方法，是隨著現(xiàn)代西方哲學而興起的?，F(xiàn)代西方哲學的大部分派別都倡導實證精神，反對“實體”、“本體”概念(指世界的來源、本質、始基等)，拒絕對任何現(xiàn)象作抽象的形而上學的論證，比如，他們反對論證“世界的有限與無限”、“世界的本質”、“世界在時間和空間上無始無終”等問題。在他們看來，對任何事物的研究都可以像對待自然現(xiàn)象一樣，作出“精確的”、“確實的”實證。所以，實證的方法注重事實、注重經驗范圍內的確證，以科學為根據(jù)。對實際工作和正確思維都具有一定的指導作用。

孔德的實證主義
實證主義是現(xiàn)代西方哲學中的最初的一個流派，發(fā)端于對黑格爾純思辨哲學的反叛。由法國哲學家、社會學家奧古斯特•孔德開創(chuàng)。孔德認為，人類的精神發(fā)展歷史可劃分為三個階段：第一階段是神學——虛構階段，在這一階段，人們追求事物存在和運動的終極原因，并把這些原因歸結為超自然的主體；第二階段是形而上學——抽象階段，在這一階段，神學世界觀被形而上學世界觀取代，人們以抽象的“實體”概念來解釋各種具體現(xiàn)象；第三階段是科學——實證階段，在這一階段，人們認識到人類精神的局限性和有限性，不再追求玄學的思維方式，立足于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的實際關系和規(guī)律?？椎聫娬{，他所處的時代正是需要實證精神的時代，人類必須從神學和形而上學的統(tǒng)治下解放出來。于是，孔德一反人們習慣于“本體論”問題的思考和純粹的邏輯推演及抽象的論證等傳統(tǒng)思維模式，將自然科學的研究方法借鑒過來，研究一切事物。把人類認識的對象限定在經驗范圍內或科學可以實證的范圍內。在此前提下建構了他的哲學體系和社會學體系。


哈佛管理培訓教程-哈佛經理思維方法(上)