做魅力講師-講師的基本技能(ppt)
做魅力講師 ——講師的基本技能
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一、講師如何吸引成人學員的聽課注意力？

成人學員的學習特點

評價新知識和新經(jīng)驗的豐富經(jīng)驗
強烈的自我意識、獨立性
主動學習、希望了解
應用性、實用性強

成人學員的學習需求

認可、成就感、參與
個人與職業(yè)發(fā)展


培訓講師的魅力在于：
如何吸引成人學員的注意力？
1、做好培訓前的準備工作：課程策劃
2、調(diào)整好自己的情緒和狀態(tài)
3、設計一個好的開始
4、用聲音、內(nèi)容、特別的開課方式等把學員
的注意力吸引過來

做好培訓前的準備工作
設施/材料/教具 學員 安排

地址和場所 學員人數(shù) 課間休息用茶點
房間號 學員背景 為教師和學員提供信息的設施
休息室 學員構(gòu)成 復印設備
房間布置 午餐辦法及用餐時間
教具要求 設備維修聯(lián)系方法（電器、
取暖等）
資料 應急電話號碼及報警程序
-供教師用
-供學員用

提問應避免的誤區(qū)
給人造成壓力
即在精神上給人帶來壓力，并且含有無根據(jù)的假設。

怪癖的問題
使人感覺像犯了錯誤。

誘導式的問題
強使別人“說出”教師心里想說的答案

封閉式的問題
不給選擇的余地，強迫別人作出結(jié)論

反詰（常常是否定性的）
并不真的期望作什么回答，而只想讓對方機械的同
意你的意見。


“你什么時候戒煙的？”

“2月30日你干什么了？”

“既然你無法強迫別人改變行為，那么你只能做什么？”
“做參與性的教師要比作非參與性的教師更加富有挑戰(zhàn)性， 不是嗎？”




演講時間訓練！
課程中講師不容忽視的信號：
不住地看表
與他人交談
不停地打哈欠
眼睛盯著遠處
神情煩躁，坐立不安
翻看課本后面的內(nèi)容



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