思維與智慧(ppt)
思維與智慧
智慧源自思考
1.女人比男人美
女人可真令人羨慕：
瘦的——苗條；
胖的——豐滿；
高的——修長(zhǎng)；
矮的——小巧。
男人也夠慘：
瘦的——排骨；
胖的——肥豬；
高的——竹竿；
矮的——冬瓜。
啟示與思考
詞語(yǔ)(概念)因感情的介入，有褒義與貶義之分。同樣對(duì)象，對(duì)女人一律用褒義詞，對(duì)男人一律用貶義詞，這只能說(shuō)明，在男人心目中，女人比男人美。
2.思考高于記憶
一科學(xué)家向愛(ài)因斯坦訴說(shuō)招聘助手之難。愛(ài)因斯坦問(wèn)其詳?？茖W(xué)家說(shuō)：他出的題，應(yīng)考者皆答不上。愛(ài)因斯坦問(wèn)是哪些題？科學(xué)家說(shuō)，有一題是到歐洲某城市旅游，走什么路線最佳?又一題是問(wèn)不銹鋼的配方。愛(ài)因斯坦答曰：前一題向旅游公司打個(gè)電話就行了，后一題查閱《金相學(xué)手冊(cè)》嘛！
愛(ài)因斯坦笑曰：我的答卷也不及格吧。
啟示與思考
知識(shí)的積累如滾雪球，人一生不能盡讀圖書(shū)館的一角。大腦如僅被知識(shí)占據(jù)，記憶取代思考，一生也難有創(chuàng)造。高明的辦法是打好文化基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)查找資料(工具書(shū))，把更多時(shí)間用在思考問(wèn)題上。選拔人才的考試考什么?適當(dāng)考記憶力，更要考對(duì)知識(shí)的理解力、創(chuàng)造力。愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)：我從來(lái)不記工具書(shū)上已經(jīng)印有的東西，我的記憶力是用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西。貝爾納說(shuō)：“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。”
3.西門豹治鄴
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏國(guó)鄴地常有水患，形成為河伯娶婦的惡習(xí)。西門豹任鄴令，到為河伯娶婦那天，他親到河邊，指責(zé)所選女孩不美，命派人稟告河伯，改日再選美女送娶。于是投一小巫人河。西門豹等莊嚴(yán)肅立很久，不見(jiàn)小巫回，再命派人，又投一巫入河。又不回，再命派人，眾官及諸巫皆跪地叩頭不已。西門豹說(shuō)：“看來(lái)河伯好客，我們都回去等吧!”從此，無(wú)入敢再提為河伯娶婦事。
啟示與思考
習(xí)慣是一種巨大的心理慣性。假如這種習(xí)慣是惡習(xí)，一旦形成，則很難扭轉(zhuǎn)。
為河伯娶婦，太殘忍了。西門豹有識(shí)有謀，胸有成竹，不動(dòng)聲色，上演了一出活劇：救出了女孩，嚴(yán)懲了壞人，教訓(xùn)了助惡者，鏟除了惡習(xí)，太快人心。如設(shè)想，西門豹下一道禁止命令，結(jié)果又當(dāng)如何呢?做事要講究方法、策略，才能有效實(shí)現(xiàn)目的。
4.總統(tǒng)被三次利用
某作家急于成名，新作問(wèn)世，寄一本給總統(tǒng)。不久收到總統(tǒng)復(fù)信，有幾句禮貌性的贊揚(yáng)話。于是廣告出現(xiàn)：“一本受到總統(tǒng)贊揚(yáng)的書(shū)。”該書(shū)大暢銷?？偨y(tǒng)后又收到他的一本書(shū)，鑒于曾被利用，寫了一封批評(píng)該書(shū)的信。作家又做廣告：“一本受到總統(tǒng)批評(píng)的書(shū)。”讀者想了解問(wèn)題所在，書(shū)又大暢銷。當(dāng)總統(tǒng)收到第三本書(shū)時(shí)，復(fù)了一封“不好再議論”的信。廣告又出：“總統(tǒng)也不好議論的書(shū)。”該書(shū)又被好奇的讀者搶購(gòu)一空。
啟示與思考
商品經(jīng)濟(jì)下，廣告是商品的開(kāi)路先鋒。總統(tǒng)就這樣被玩弄、被利用，作家出了名，書(shū)商得了利，反正說(shuō)的都是真話。
商品靠廣告，廣告靠創(chuàng)意，創(chuàng)意靠智慧。
5.你吃白菜，你是鵝嗎？
有位美國(guó)參議員對(duì)美國(guó)邏輯學(xué)家貝爾克里說(shuō)：“所有激進(jìn)派都攻擊我，你也攻擊我，所以，你是激進(jìn)派。”
貝爾克里立即回答說(shuō)：“你的推論實(shí)在妙極了。從邏輯看，你的推論同下面的推論一樣：所有的鵝都吃白菜，你也吃白菜，所以，你是鵝。”
啟示與思考
兩個(gè)推理的前提(理由)都是正確的，格式也一樣，但后者結(jié)論明顯錯(cuò)誤，前者是非莫辨。邏輯學(xué)將這種格式命名為三段論，典型格式是：M是P，S是M，所以S是P。此推理格式是：P是M，S是M，所以S是P，是不正確的格式。不懂邏輯學(xué)的參議員，用錯(cuò)誤的推理格式改擊邏輯學(xué)家，邏輯學(xué)家構(gòu)造相同格式的推理，后者結(jié)論明顯不能成立，可見(jiàn)前者結(jié)論也不能成立。不懂邏輯的人可以用邏輯，但可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，但邏輯的人可以自覺(jué)用邏轉(zhuǎn)糾正或揭露他人錯(cuò)誤。自覺(jué)與自發(fā)大不同。
外國(guó)人 思維做事 中國(guó)人
學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)點(diǎn)
沒(méi)錢的藐視法律
啟蒙教育是要說(shuō)不
讀大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出
有事才上網(wǎng)
偷運(yùn)文物回國(guó)賺錢
請(qǐng)護(hù)士、消防員、環(huán)衛(wèi)工人做報(bào)告
先問(wèn)產(chǎn)品價(jià)值
學(xué)習(xí)外國(guó)人的糟粕
有錢的大款藐視法律
啟蒙教育是要聽(tīng)話
讀大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出
無(wú)聊才上網(wǎng)
偷運(yùn)垃圾回國(guó)賺錢
請(qǐng)明星、名人、官員做報(bào)告
先問(wèn)產(chǎn)品價(jià)格
思維與智慧(ppt)