作業(yè)文件
一、 德育管理制度
1、 德育工作條例
2、 學(xué)校德育工作檢查評估指標(biāo)體系
3、 班級集體建設(shè)工作條例
4、 教師職業(yè)道德規(guī)范
5、 中學(xué)生守則
6、 金盟中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)
7、 學(xué)生考試守則
8、 寄宿生管理制度
9、 優(yōu)秀學(xué)生評選的辦法
10、文明班級評選的辦法
11、金盟中學(xué)“育青”學(xué)生獎勵基金暫行條例
12、家長教育行為規(guī)范
13、中學(xué)生日常行為規(guī)范
二、 教學(xué)管理制度
1、 物理實驗室規(guī)則
2、 化學(xué)實驗室規(guī)則
3、 生物實驗室規(guī)則
4、 音樂室規(guī)則
5、 美術(shù)室規(guī)則
6、 語言實驗室規(guī)則
7、 計算機房規(guī)則
8、 物理實驗室管理制度
9、 生物實驗室管理制度
10、化學(xué)實驗室管理制度
11、音樂專用室管理制度
12、美術(shù)專用室管理制度
13、電教專用管理制度
14、出借制度
15、賠償制度
16、報損報廢制度
17、申購制度




上海市民辦金盟中學(xué)德育工作條例

一、 學(xué)校德育工作目標(biāo)
以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，堅持“三個面
向”，堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展“五自”“五會”教育工程，把學(xué)校辦成孕育英才的校園、熔鑄特長的樂園、營造溫馨的家園。
依據(jù)德育目標(biāo)的層次性和遞進性原則，預(yù)備年級為過渡期教育，以紀(jì)律教育和集體主義教育為主；初一年級為基礎(chǔ)期教育，以心理品質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為主；初二年級為成長期教育，以法制教育、人生觀教育為主；初三年級為發(fā)展期教育，以理想教育、愛國主義教育為主，四個時期的教育目標(biāo)是一致的、漸進的。
二、 學(xué)校德育工作內(nèi)容
學(xué)校堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生
成長規(guī)律，以“五愛”教育為主線，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，進行思想政治和道德品質(zhì)教育；學(xué)校確立以現(xiàn)代化的教育理念拓寬德育內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力、健康心理、完善人格為重點內(nèi)容的德育教育體系。學(xué)校德育教育具體內(nèi)容為“五自”、“五會”。
“五自”：自學(xué)、自理、自強、自律、自尊。
自學(xué)：即培養(yǎng)獨立思考的能力，合理分配時間，掌握科學(xué)的自主學(xué)習(xí)的方法。
自理：即自行料理自己的生活，勇于克服生活中的困難和挫折。
自強：即培養(yǎng)頑強奮進的向上精神，培養(yǎng)意志力和競爭力。
自律：即自覺要求、自我約束、自我完善，這是養(yǎng)成教育的必然要求。
自尊：即要正確認(rèn)識自己、尊重他人、尊重自己、建立自信，這是完善人格的迫
切需要。
“五自”：是一個完整的統(tǒng)一體，彼此相輔相成。
“五會”：即學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造。
學(xué)會做人：鼓勵學(xué)生做一個理念高尚、習(xí)慣文明、遵紀(jì)守法、身心健康、善待他
人、愛國愛民的現(xiàn)代人、文明人。
學(xué)會學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮其主體地位及主體作用，重視學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的研
究，重視學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。
學(xué)會生活：鼓勵學(xué)生學(xué)會安排生活、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、豐富生活內(nèi)容、提高生活質(zhì)
量，營造生動、和諧、自在、有序的生活環(huán)境。
學(xué)會勞動：鼓勵學(xué)生樹立勞動觀念、培養(yǎng)勞動習(xí)慣、遵守勞動紀(jì)律、掌握勞動技
能、珍惜勞動成果。
學(xué)會創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生具有創(chuàng)造志向、創(chuàng)新意識、開拓精神。
“五會”，是一個不可分割的整體，相互聯(lián)系、相互促進，其中，“學(xué)會做人”是五會的核心，是最根本的。
三、 學(xué)校德育工作的途徑與方法
學(xué)校德育工作堅持大教育觀、大德育觀，建立學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三位
一體的網(wǎng)絡(luò)體系，形成教育的整體合力，發(fā)揮其1＋1＋1＞3的效應(yīng)。
學(xué)校教育是德育的主陣地，“德育為首、五育并舉、學(xué)科滲透、人人參與”是學(xué)校
的德育格局。具體措施有：
1、 加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進素質(zhì)教育。
2、 成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥。
3、 開展“德育工作學(xué)科滲透研討與實踐”活動。
4、 發(fā)揮少先隊組織的教育功能，組織主題隊會、假日小隊活動等。
5、 繼續(xù)改革思想政治課教學(xué)，發(fā)揮其特有的德育功能。
6、 建立學(xué)生德育檔案，開展“陽光工程”，人人參與幫教困難學(xué)生。
7、 開展軍訓(xùn)以及組織國防教育主題班會活動。
家庭教育是德育教育的重要組成部分，是現(xiàn)代化大教育的組成部分，要做到：
1、 重視溝通學(xué)校家庭教育的信息。
2、 加強對家庭教育的指導(dǎo)。
3、 成立金盟中學(xué)家長委員會。
4、 定期召開家長會，班主任定期或不定期進行家訪。
5、 對家庭教育進行理論研討，發(fā)揮家庭的正面影響，抑制其負(fù)面影響。
創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境，保護學(xué)生健康成長，是全社會的共同責(zé)任。學(xué)校要構(gòu)建
社區(qū)教育的網(wǎng)絡(luò)，利用社區(qū)的教育資源，為學(xué)校德育工作增添燦爛的一頁。
1、 充分利用金山區(qū)的教育資源，建立青少年教育基地。
2、 依托上海石油化工股份公司這一大型國企，開展“面向現(xiàn)代化、做現(xiàn)化人”的活動。
3、 開展與石化街道、派出所、居委會等共建活動。
4、 成立“實踐、創(chuàng)新”活動小組，走向社會，參與實踐。
5、 聘請校外先進人物、名為校外輔導(dǎo)員。
6、 定期組織師生進行參觀、考察活動。
四、 學(xué)校德育工作管理體系
1、 實行校長負(fù)責(zé)德育工作的管理體制。
2、 建立縱向到底、橫向到位的全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。
教育專管――年級組長――班主任
學(xué)校－ －教學(xué)專管――教研組長――任課教師
校長 學(xué)生自主管理委員會
德育網(wǎng)絡(luò)－ －家庭
家長委員會
社會
社區(qū)德育工作協(xié)調(diào)委員會
五、 學(xué)校德育工作的評估的考核
1、 以學(xué)校德育工作目標(biāo)為評估、考核的重點。
2、 評估、考核的主要對象為教育專管、年級組長、班主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員。
3、 建立評選德育先進集體和先進個人的制度，學(xué)校每學(xué)年評選出“五自、五會”標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好”學(xué)生；評選出文明班級、文明年級；評選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。
4、 建立德育的激勵機制，把評估結(jié)果與獎勵、晉級相聯(lián)系，與學(xué)生的獎學(xué)金掛鉤。
5、 實施教師師德考核不及格的“一票否決制”。發(fā)生德育教育中的瀆職、失職行為，并造成嚴(yán)重后果的，要承擔(dān)各自的責(zé)任。





















班級集體建設(shè)工作條例
一、 有明確的班級集體建設(shè)目標(biāo)計劃和具體措施。
二、 班委會組織健全，深得同學(xué)們的信任、擁護與支持。
三、 班主任老師在班級集體建設(shè)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
四、 任課教師積極參與班級集體的建設(shè)活動。
五、 各種班級活動開展正常。關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，班級凝聚力強。
六、 教室及衛(wèi)生包干區(qū)凈化、美化。
七、 學(xué)校內(nèi)外集體活動注意安全，遵守紀(jì)律，講文明，有禮貌，維護社會公德，有比較強的集體榮譽感，形成了良好的班風(fēng)，無違法違紀(jì)事件。
八、 同學(xué)們具有高尚的愛國主義精神，能自覺維護國家利益。
九、 班級集體建設(shè)面向全體學(xué)生，敢于積極進取，促進了學(xué)生德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展以及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。














學(xué)生考勤制度
1、 學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校規(guī)定的考勤制度，嚴(yán)格按照課表和時間表參加學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)活動，不得遲到、早退、曠課。
2、 學(xué)生因事不能到校上課，必須事先辦理請假手續(xù)，請假應(yīng)有家長證明，一周內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，超過一周由教國專管批準(zhǔn)。因病不能到校上課，兩天內(nèi)應(yīng)有家長或醫(yī)生證明，三天以上必須有醫(yī)生證明，家長簽字。
3、 學(xué)生一學(xué)期內(nèi)累計曠課五節(jié)以上（含五節(jié)），給予警告處分；累計曠課一月以上（含一月），給予留校察看處分；處分分繼續(xù)曠課，按有關(guān)規(guī)定處理。
無故遲到或早退達十五分鐘以上（含十五分鐘），作曠課一節(jié)處理。
升旗、廣播操、晨會、選修課、活動課等，按必修課一樣考勤。
4、 學(xué)生考勤由各班考勤員如實記錄。如有情況，而班主任尚不了解，要及時報班主任。每月底，將本班“考勤統(tǒng)計本”交班主任審核簽字后，連同當(dāng)月請假條一起報送教務(wù)專管，三天內(nèi)負(fù)責(zé)取回本班“考勤統(tǒng)計本”繼續(xù)填寫。













教師職業(yè)道德規(guī)范
一、 依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義，毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨的國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針，政策的言行。
二、 愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、 熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、 團結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、 尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、 廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
八、 為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。






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