開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造性訓(xùn)練-管理技能培訓(xùn)(doc)
開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造性訓(xùn)練
目的
1．運(yùn)用頭腦激蕩術(shù)開(kāi)發(fā)群體創(chuàng)造力。
2．革新思想，突破群體（個(gè)體）思維的局限性。
3．獲取最有效的集思廣益的開(kāi)會(huì)方法。
頭腦激蕩術(shù)
一、 集思廣義的開(kāi)會(huì)技巧
二、頭腦激蕩的三個(gè)階段
1．定義階段；
2．頭腦激蕩階段；
3．批語(yǔ)鑒定階段。
三、頭腦激蕩的四個(gè)原則
1．拒絕批評(píng)；
2．自由運(yùn)行；
3．愈多愈好；
4．改進(jìn)與綜合。
頭腦激蕩術(shù)提要
一、 集思廣義的開(kāi)會(huì)效果
頭腦激蕩術(shù)是在1938年提出的思考問(wèn)題和開(kāi)會(huì)的技巧，曾幫助許多管理者、行政人員以及一般員工突破思維的局限性，達(dá)到預(yù)期的目的。
二、頭腦激蕩術(shù)的三個(gè)階段
頭腦激蕩術(shù)的主要作用在于激發(fā)團(tuán)體的思維活動(dòng)，最基本的前提是延緩批評(píng)。該技術(shù)共分三個(gè)階段：
1．定義階段
定義階段即確定會(huì)議中所要解決的問(wèn)題。一般在開(kāi)會(huì)48小時(shí)之前，將要解決的問(wèn)題清楚，具體地告訴與會(huì)人員，以便與會(huì)者事先有所準(zhǔn)備。
2．頭腦激蕩階段
在頭腦激蕩階段，絕對(duì)不能進(jìn)行批評(píng)，時(shí)間不能少于30分鐘，也不要超過(guò)45分鐘，并遵循四個(gè)原則：
（1） 拒絕批評(píng)；
（2） 自由運(yùn)轉(zhuǎn)；
（3） 愈多愈好；
（4） 改進(jìn)綜合
3．評(píng)價(jià)鑒定階段
在此階段，對(duì)前階段提出的解決問(wèn)題的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，舍棄無(wú)用的信息，然后進(jìn)行綜合，歸納出幾種解決問(wèn)題的方案。至此，頭腦激蕩結(jié)束，剩下的問(wèn)題是對(duì)方案的評(píng)價(jià)、決策和制定實(shí)施計(jì)劃。
三、頭腦激蕩必須遵循的原則
1．拒絕批評(píng)
在頭腦激蕩過(guò)程中，除了會(huì)議的主持者外，任何人不得對(duì)別人的提議進(jìn)行批評(píng)。因?yàn)?，批評(píng)一產(chǎn)生，頭腦激蕩過(guò)程就無(wú)法進(jìn)行下去。此時(shí)，會(huì)議主持人的功能就在于罅別人的批評(píng)。如果有批評(píng)產(chǎn)生，主持人應(yīng)予以暗示、搖鈴或直接說(shuō)："不要批評(píng)。"
2．自由運(yùn)轉(zhuǎn)
這一原則是鼓勵(lì)與會(huì)者表達(dá)奇特稀有的觀念。大家可以突破常規(guī)的思維模式，盡量提出離奇的想法。雖然，大多數(shù)這種想法最終被篩掉，但是這樣做有三條好處：
（1） 保持思維過(guò)程不間斷；
（2） 容易激發(fā)創(chuàng)造性的氣氛；
（3） 容易產(chǎn)生具有獨(dú)創(chuàng)性的觀念。

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