管理角色認知訓練-管理技能培訓(doc)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
管理角色認知訓練-管理技能培訓(doc)
管理角色認知訓練
目 的
一、 認識到管理者在履行工作職責時所承擔的各種不同角色。
二、 認識每種管理角色在管理中的重要性。
三、 揭示在管理活動中所常遇見的困難。
四、 確認克服管理中的困難和改善工作執(zhí)行的方法與途徑
管理者的角色
一、管理的目的在于有效地達成工作目標。
二、管理者認識并進入他們的管理角色,會增加工作執(zhí)行的有效性。
三、管理者如不能清楚地認識到他們所承擔的角色,將不能確定:
1. 他們應當做什么;
2. 職責界限是什么;
3. 工作中與其他人的關系;
4. 需要培養(yǎng)何種管理技能。
四、認清自己的管理角色,可使其了解
1、他們現(xiàn)在做的和應該做的是什么;
2、他們的角色應在什么范圍內(nèi)調(diào)整;
3、認識到將在何種領域里培訓和發(fā)展
管理者角色的總結
一、 群體領導角色
二、 充當聯(lián)絡人的角色
三、 信息分配的角色
四、 信息收集的角色
五、 代言人的角色
六、 變革的角色
七、 委派授權的角色
八、 控制的角色
九、 協(xié)商的角色
十、 執(zhí)行評價的角色
十一、 培訓下屬的角色
管理角色認知訓練-管理技能培訓(doc)
管理角色認知訓練
目 的
一、 認識到管理者在履行工作職責時所承擔的各種不同角色。
二、 認識每種管理角色在管理中的重要性。
三、 揭示在管理活動中所常遇見的困難。
四、 確認克服管理中的困難和改善工作執(zhí)行的方法與途徑
管理者的角色
一、管理的目的在于有效地達成工作目標。
二、管理者認識并進入他們的管理角色,會增加工作執(zhí)行的有效性。
三、管理者如不能清楚地認識到他們所承擔的角色,將不能確定:
1. 他們應當做什么;
2. 職責界限是什么;
3. 工作中與其他人的關系;
4. 需要培養(yǎng)何種管理技能。
四、認清自己的管理角色,可使其了解
1、他們現(xiàn)在做的和應該做的是什么;
2、他們的角色應在什么范圍內(nèi)調(diào)整;
3、認識到將在何種領域里培訓和發(fā)展
管理者角色的總結
一、 群體領導角色
二、 充當聯(lián)絡人的角色
三、 信息分配的角色
四、 信息收集的角色
五、 代言人的角色
六、 變革的角色
七、 委派授權的角色
八、 控制的角色
九、 協(xié)商的角色
十、 執(zhí)行評價的角色
十一、 培訓下屬的角色
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