創(chuàng)新工具課程體系

課程大綱:單元:變革之心一、企業(yè)愿景:要變的?二、企業(yè)基因:可變的?三、發(fā)展趨勢:能變的?該變的?四、變革本質(zhì):創(chuàng)新和發(fā)展五、變革阻力:習慣、利益、自我六、思辨之心:變革的思考七、強韌之心:合眾之力,攻堅克難的定力八、柔軟之心:寬宥他人,影響他人,錘煉他人九、創(chuàng)新之心:超前預期,把握基調(diào)第二單元:發(fā)展之危一、企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問題1、初創(chuàng)階段(1-3年)...

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單元創(chuàng)新型企業(yè)人才應有的基本認知n宏觀經(jīng)濟形勢分析與全球化視野n全球經(jīng)濟一體化對企業(yè)提出了新要求n談目前企業(yè)隨需應變的能力n明確企業(yè)的核心競爭力是什么n新經(jīng)濟時代管理人才必備的8項能力第二單元新經(jīng)濟時代的生存模式—創(chuàng)新型組織n創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性n企業(yè)創(chuàng)新DNA的形成與延續(xù)n創(chuàng)新是企業(yè)生命的本源(案例分析)n員工的創(chuàng)新性思維是企業(yè)有價值的資產(chǎn)n企業(yè)創(chuàng)新...

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單元:變革之心一、企業(yè)愿景:要變的?二、企業(yè)基因:可變的?三、發(fā)展趨勢:能變的?該變的?四、變革本質(zhì):創(chuàng)新和發(fā)展五、變革阻力:習慣、利益、自我六、思辨之心:變革的思考七、強韌之心:合眾之力,攻堅克難的定力八、柔軟之心:寬宥他人,影響他人,錘煉他人九、創(chuàng)新之心:超前預期,把握基調(diào)第二單元:發(fā)展之危一、企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問題1、初創(chuàng)階段(1-3年):要飯階段...

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單元現(xiàn)代企業(yè)管理對班組長提出的新要求?新經(jīng)濟時代班組管理人才必備的10項能力?班組創(chuàng)新管理的重要意義?電力企業(yè)班組創(chuàng)新能力解析?加強隨需應變能力要做哪些轉(zhuǎn)變?德魯克對創(chuàng)新的定義第二單元新經(jīng)濟時代的生存模式—創(chuàng)新型組織?創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性?創(chuàng)新型企業(yè)領導談創(chuàng)新?激烈的市場競爭要求我們走創(chuàng)新發(fā)展的路子?企業(yè)進行體制改革的步伐要求我們不斷創(chuàng)新?加強智能電網(wǎng)...

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單元創(chuàng)新型企業(yè)人才的素質(zhì)要求-新經(jīng)濟時代企業(yè)人才必備的8項能力-企業(yè)核心競爭力與發(fā)展規(guī)劃-今天企業(yè)價值觀念要做哪些轉(zhuǎn)變-欲窮千里目更上一層樓第二單元新經(jīng)濟時代的生存模式—創(chuàng)新型組織-創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性-創(chuàng)新是企業(yè)生命的本源-員工的創(chuàng)新性思維是企業(yè)有價值的資產(chǎn)-企業(yè)創(chuàng)新應突破的瓶頸第三單元創(chuàng)新思維的形成-心態(tài)開放三部曲:眼界、腦界與胸界-成為創(chuàng)新人才的...

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章.企業(yè)發(fā)展與發(fā)展危機一.企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問題1、初創(chuàng)階段(1-3年):要飯階段生存危機(Living)、客戶、產(chǎn)品、現(xiàn)金流案例:王永慶的米店、王石創(chuàng)業(yè)2、中小型企業(yè)階段(3-5年):種糧階段領導能力危機(Leading)、決策方式、管理團隊、組織結(jié)構案例:用友軟件再造案例:紛美包裝艱難成長紀實3、大中型企業(yè)階段(5-7年):種樹階段競爭危機(Comp...

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《玩賺直播電商--創(chuàng)新進階》【課程背景】線下商超日漸衰落,“直播帶貨”遍地開花!客戶在哪,機遇就在哪!趨勢是擋不住的!干不掉他,就加入他!未來已來,你來不來?【課程收益】直播帶貨進階:如何成為能賺錢的主播?帶你讀懂直播帶貨的底層邏輯,才能活學活用;打造好吸睛的IP人設,為你的互聯(lián)網(wǎng)品牌奠定傳播基礎;學會如何打造直播間和人氣火爆的場景;學會直播團隊的建立和管理...

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《創(chuàng)新思維16計72招·盈利核武器》【課程背景】營銷,不是紅海中拼殺出苦力!出奇制勝才是真諦??!創(chuàng)新,是企業(yè)發(fā)展的核武器!創(chuàng)新,是第一發(fā)展力??!沒有人不想創(chuàng)新,但是創(chuàng)新太難,很難自己打破自己的“正確認知”,必須有強有力的思維模式訓練,開拓思路,大開腦洞。本課程每種思維都是作者親自做的案例提取出來的思維方式,構建模型形成理論,用自身實戰(zhàn)詳細剖析,并用熟知的知名...

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創(chuàng)新思維課程收益1.清晰怎樣界定創(chuàng)新,洞悉企業(yè)缺乏創(chuàng)新導致的結(jié)果,明確管理創(chuàng)新的根本目的。2.陳述創(chuàng)新能力的構成及獲得諾貝爾獎的三個重要結(jié)論。3.體驗并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。4.行動訓練:現(xiàn)場應用三種基礎而重要的創(chuàng)新思維方式!5.行動訓練:現(xiàn)場應用常用的四種創(chuàng)新工具!6.精神勵志:培養(yǎng)創(chuàng)造精神,激發(fā)創(chuàng)造熱情。課程介紹創(chuàng)新已成為當今社會各行各業(yè)的時髦用語,但...

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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代人力資源管理創(chuàng)新課程概述???在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代背景下,人們的思維方式、交往方式、勞動價值創(chuàng)造方式受到巨大的沖擊和影響。企業(yè)的經(jīng)營管理尤其是人力資源管理,也同樣面臨著互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。企業(yè)只有加速人力資源管理方式的轉(zhuǎn)型,利用互聯(lián)網(wǎng)思維與工具去管理員工、發(fā)展員工、激勵員工,才能順應時代的發(fā)展。?那么,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下人力...

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《黨建與企業(yè)文化融合創(chuàng)新》課程介紹課時安排:半天或1天講師簡介:楊克明博士952517970500清華大學總裁班講師,北京師范大學管理學博士。企業(yè)文化與黨建融合研學專家。中國企業(yè)文化管理協(xié)會黨建與企業(yè)文化平臺特聘專家,中國企業(yè)文化促進會工業(yè)文化專業(yè)委員會會長,中國首席文化官聯(lián)盟主席企業(yè)文化師國家職業(yè)資格認證授課講師,國資委國有企業(yè)文化標準制定專家委員。青島培...

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課程大綱(6學時)第一篇:組織文化建設精要一、什么是企業(yè)文化?1、文化的定義2、企業(yè)文化的定義二、為什么要建設企業(yè)文化?1、文化的作用2、企業(yè)文化的作用三、怎樣建設企業(yè)文化?1、理論鋪墊2、怎樣構建企業(yè)文化?3、怎樣讓企業(yè)文化落地?第二篇:創(chuàng)新精神“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?!?.創(chuàng)新精神的含義2.突破思維障礙與創(chuàng)新3.創(chuàng)新思維...

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進入新世紀以來,國家力推創(chuàng)新,其根本目的就是盡快使中國成為創(chuàng)新大國,從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。同時,一個企業(yè)長盛不衰、一個人職業(yè)生涯最主要的動力,也來自于創(chuàng)新,那么:?創(chuàng)新包括管理創(chuàng)新與技術創(chuàng)新,管理創(chuàng)新包括哪些內(nèi)容??企業(yè)如何創(chuàng)新才能超越對手和自己,在未來的競爭中獲勝呢??建立管理創(chuàng)新機制是管理創(chuàng)新的前提和保障,那么,怎樣的管理創(chuàng)新機制才更適合企業(yè)發(fā)展呢...

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[pic]課程大綱第一篇:營銷創(chuàng)新的四大經(jīng)典理論精要1.營銷的“品位”一流的企業(yè)銷《文化》二流的企業(yè)銷《標準》三流的企業(yè)銷《服務》四流的企業(yè)銷《概念》五流的企業(yè)銷《產(chǎn)品》2.什么是營銷“營銷是一個創(chuàng)造客戶,并為客戶提供高于競爭對手的價值,同時為公司帶來利潤的戰(zhàn)略和社會過程”‘營銷的目的在于使銷售成為多余’-彼德。德魯克3.四大經(jīng)典理論4PS-產(chǎn)品(Produ...

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創(chuàng)新思維專業(yè)優(yōu)質(zhì)服務,打造卓越共好銀行團隊隨著外資銀行的不斷進入,國有銀行的深化改革,銀行業(yè)的競爭越來越激烈,服務品質(zhì)及高素質(zhì)的營銷拓展專業(yè)人才成為銀行競爭的核心,而銀行客戶經(jīng)理扮演的角色更是舉足輕重??蛻艚?jīng)理作為銀行對外服務的窗口,代表銀行為客戶提供存款、貸款、中間業(yè)務等全方位金融服務,是客戶與銀行聯(lián)系的紐帶。客戶經(jīng)理的工作,實際上是客戶體驗銀行服務質(zhì)量好...

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