淺談電力企業(yè)中人力資源教育培訓

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首先由于領導對于企業(yè)培訓認識不夠，甚至有人把它視一種形式，走過場。長期以來受計劃經濟的束縛，實行計劃培訓，追求培訓率達到什么百分比，使學習與使用相脫節(jié)。而且政出多門，要求黨政工團和各業(yè)務部門都抓教育，并要求齊抓共管，具體落實時責任不清，沒有真正實現政治、文化、技術教育的“三位一體”。職工的培訓與工資、獎金分配等切身利益沒有密切地聯系在一起，職工學知識、鉆業(yè)務、精技術沒有緊迫感、責任感和危機感，從而很難提高職工自身素質。“要我學變?yōu)槲乙獙W”成了一句空口號，實際落實難上加難。

3.培訓缺乏效果反饋和評估

很多企業(yè)在培訓過程中，缺乏培訓的互動與反饋，沒有反饋，就不知道將來培訓工作如何改進。另外，大多數的企業(yè)并沒有建立完善的培訓效果評估系統(tǒng)，培訓結束后，缺乏對培訓效果的評估和繼續(xù)追蹤，或者雖然對培訓效果有評估，但測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓過后的一個簡單的考試，事后不再做追蹤調查，。

四、電力企業(yè)人力資源培訓的策略

1.建立先進的企業(yè)培訓理念

企業(yè)培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的一個重要環(huán)節(jié)，也足企業(yè)獲取持續(xù)競爭力的源泉。企業(yè)必須采取相應的措施，建立科學的員工培訓機制，完善科學的員工培訓體系，培養(yǎng)學習型員工，打造學習型企業(yè)，對職工而言，培訓能使員工提高技能，開發(fā)潛力。增加對工作的滿意度，從而也有利于調動員工的主觀能動性的發(fā)揮，更好的為企業(yè)實現創(chuàng)收。在知識
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