服務(wù)型政府建設(shè)中的公務(wù)員感恩教育

 作者：孫天義    586

親戚打打電話(huà)；時(shí)常去兒童福利院和敬老院參加一些公益活動(dòng)等，讓公務(wù)員在付出中體會(huì)到快樂(lè)，在社會(huì)實(shí)踐中感受到成就感。讓公務(wù)員多參加基層服務(wù)可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任心，更好地理解感恩的真正內(nèi)涵。

4.領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮榜樣作用。社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“人的一切社會(huì)行為都是在社會(huì)環(huán)境的影響下，通過(guò)對(duì)示范行為的觀(guān)察學(xué)習(xí)而得以形成、提高或加以改變的。”作為公務(wù)員工作道路上第一任教師的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該自身就具備感恩思想和意識(shí)，平日注意在對(duì)公務(wù)員的教育和培養(yǎng)中不斷輸送感恩教育的營(yíng)養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)不僅要教育下屬怎樣學(xué)會(huì)做人，自身要身懷感恩心、仁愛(ài)心、充滿(mǎn)人文情懷，這才是完整的領(lǐng)導(dǎo)人格。領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任和義務(wù)在對(duì)下屬的思想道德教育中注重對(duì)公務(wù)員感恩意識(shí)的培養(yǎng)，要為人師表，更要以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言談舉止，不能說(shuō)一套做一套，影響教育的可信服程度。

各級(jí)行政單位在開(kāi)展干部隊(duì)伍建設(shè)中，將感恩教育納入干部教育

體系，教育廣大干部要學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心態(tài)開(kāi)展工作，回報(bào)社會(huì)。常懷感恩之心就是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，誠(chéng)心誠(chéng)意地為老百姓辦好事辦實(shí)事；只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)有為人民辦好實(shí)事的動(dòng)力，才會(huì)真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才會(huì)想法設(shè)法解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題；只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正理解工作的意義，理解身上肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和使命。只有這樣，公務(wù)員才能真正意義上做人民的公仆，服務(wù)型政府才能得以實(shí)現(xiàn)。
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