企業(yè)管理與企業(yè)文化的新創(chuàng)舉
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我認(rèn)為，巴士集團(tuán)一線(xiàn)員工，是創(chuàng)造財(cái)富、提供服務(wù)的主體。他們?cè)谛匠甑?、壓力大的情況下，為深圳提供著公交服務(wù)，他們應(yīng)該受到我們的尊敬。作為管理者心中有一份對(duì)他們由衷的愛(ài)，你就不會(huì)隨意發(fā)火。隊(duì)管人員每天在發(fā)車(chē)時(shí)應(yīng)向駕乘人員行注目禮，西麗車(chē)隊(duì)已接受我的建議，他們準(zhǔn)備這么做。希望鳳凰、新田車(chē)隊(duì)能否試行？深圳央校南山學(xué)校校長(zhǎng)每天早上七點(diǎn)半在校門(mén)口迎候老師與學(xué)生，這是尊重、愛(ài)心、責(zé)任、真誠(chéng)、禮貌的身教與傳遞。這也是肢體語(yǔ)言的特殊作用。
第三、我憑什么這么做？要重視對(duì)方情緒，管理自己的情緒，還要給員工笑臉，我憑什么？這是全部問(wèn)題的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)、作為管理者一定要有感悟。你關(guān)心、關(guān)愛(ài)員工，一定會(huì)受到員工的尊敬和愛(ài)戴，你生活在這個(gè)集體里會(huì)感到愉悅、快樂(lè)和幸福。人與人的距離縮短、關(guān)系和諧，很多矛盾就會(huì)化解。你的工作就好做，這叫時(shí)半功倍。任務(wù)完成好，與員工關(guān)系好，你也就會(huì)得到更多提升的機(jī)會(huì)。相反，對(duì)員工擺譜耍威風(fēng)，再加上辦事不公，一定會(huì)引起大家的不滿(mǎn)，工作中矛盾就多，沖突會(huì)不斷，你的情緒就不會(huì)好，就更不會(huì)善待員工，造成惡性循環(huán)。你在這種環(huán)境下工作有意思嗎、高興嗎、幸福嗎？道理很簡(jiǎn)單，你待人好，人待你好；你待人不好，人待你也不好。明白這個(gè)道理，就應(yīng)自覺(jué)地修煉自己、提升自己。
各車(chē)隊(duì)建立的“情感互動(dòng)站”各有特色，我提一個(gè)建議，墻上設(shè)立一個(gè)“心酬簿”，發(fā)現(xiàn)別人有優(yōu)點(diǎn)、做好事，就寫(xiě)一張紙條，貼上去，提供表?yè)P(yáng)的一個(gè)平臺(tái)，隊(duì)管與員工之間可互相表?yè)P(yáng)，形成鼓勵(lì)人的風(fēng)氣。這是成本最低的也是最有效的激勵(lì)手段。第二，開(kāi)辟一個(gè)“幸福園”，把感到幸福、開(kāi)心的事寫(xiě)出來(lái)，貼在墻上。幸福是需要體驗(yàn)的，把幸福寫(xiě)出來(lái)與別人分享，就傳播了幸福。幸福就在日常的工作與生活中。第三、溝通制度化。員工喜事時(shí)溝通。例如員工結(jié)婚、生子、晉升等喜事要給予問(wèn)候。員工悲事時(shí)溝通。例如家人有病、去世等要給予員工關(guān)懷。管理考核后要溝通，尤其是考核與員工自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)要進(jìn)行溝通。員工犯錯(cuò)時(shí)要溝通，特別是要給員工處罰、辭退，要注意溝通。
最后，我對(duì)新田車(chē)隊(duì)的“情感互動(dòng)”作一個(gè)點(diǎn)評(píng)。
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