閆紹彬 老師 (北京）

——企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)專家

? 曾任：中國銀聯(lián)高級管理人員

中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院  高級咨詢顧問

? 前程無憂人才測評面試專家

? 國際認(rèn)證4D卓越團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師

? DISC人才測評認(rèn)證顧問  心理咨詢師

? 美國心理學(xué)NLP學(xué)會（ABNLP）認(rèn)證專業(yè)執(zhí)行師

? 教育背景資質(zhì)Education Background  

? 運(yùn)籌學(xué)與控制論碩士

? 共創(chuàng)式教練技術(shù)、OH引導(dǎo)技術(shù)實踐者

【個人簡介】

閆紹彬老師專注于以個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，采用共創(chuàng)式和引導(dǎo)教練技術(shù)，側(cè)重于企業(yè)業(yè)務(wù)場景的貼合，在培訓(xùn)中體現(xiàn)工作具體案例，培訓(xùn)課程涉及銷售、組織團(tuán)隊凝聚與發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力、基于人才測評的人力資源發(fā)展，企業(yè)文化梳理與共創(chuàng)。

閆老師在多種領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上研究創(chuàng)建適合目前企業(yè)管理的新方法，實戰(zhàn)運(yùn)用教練輔導(dǎo)和心理技術(shù)推動領(lǐng)導(dǎo)者的自我反思與自我迭代，深入探索個人影響力模式，及對團(tuán)隊的認(rèn)知模式、人際模式、團(tuán)隊及解決問題的模式，促進(jìn)決策者對個人和團(tuán)隊的把握。

閆老師在中國銀聯(lián)打造團(tuán)隊時融合打開團(tuán)隊成員之間深度溝通的頻道，讓團(tuán)隊成員之間更能開放表達(dá)、尊重差異，在建設(shè)性互動中更好地達(dá)成團(tuán)隊共識與共融，并落腳于行動計劃，與日常工作緊密結(jié)合，并取得團(tuán)隊突飛猛進(jìn)的績效成果。

授課風(fēng)格：

學(xué)員為核心，解決問題為導(dǎo)向

共創(chuàng)引導(dǎo)式培訓(xùn)：在培訓(xùn)現(xiàn)場解決問題，通過引導(dǎo)技術(shù)來獲得問題解決方法

培訓(xùn)形式多樣：集理論講授、案例剖析、小組互動研討、情境模擬，角色扮演、視頻與現(xiàn)場演練方式與一體

主講課程：

專長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊管理、管理教練、管理效能提升、問題分析與解決

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練式管理能力》

《打造高績效的團(tuán)隊》

《管理者角色認(rèn)知與核心管理能力》

《管理者角色轉(zhuǎn)換》

《問題分析與解決》

《情緒與壓力管理》

服務(wù)過的企業(yè)客戶：

國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院（5期）-國際化人才勝任力培訓(xùn)系列工作坊

萬寶勝華國際人才服務(wù)公司（5期）-心理學(xué)銷售技術(shù)系列培訓(xùn)工作坊

賽諾菲中國制藥（3期）-心理學(xué)銷售管理培訓(xùn)工作坊

北汽集團(tuán)（3期）-北汽集團(tuán)金牌店總培養(yǎng)項目

南京藍(lán)鯨人網(wǎng)絡(luò)科技（美篇）（4期）-企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊、團(tuán)隊凝聚與發(fā)展工作坊

魅族科技（4期）-人才測評與人力發(fā)展工作坊

中國政法大學(xué)（2期）-團(tuán)隊凝聚與發(fā)展工作坊

JCK會計師事務(wù)所（3期）-人才測評與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工作坊

聯(lián)港置業(yè)房地產(chǎn)公司（3期）-人才測評與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工作坊

前程無憂招聘（3期）-北京移動人才招聘項目等

甲乙丙丁電子商務(wù)有限公司（3期）-領(lǐng)導(dǎo)力人才發(fā)展工作坊

具備專業(yè)化的教練輔導(dǎo)技能，以引導(dǎo)技術(shù)、人才測評、NLP咨詢技術(shù)，作為一對一企業(yè)教練為百度、亦莊開發(fā)區(qū)等多位中高管做企業(yè)教練，教練小時數(shù)達(dá)300小時。

學(xué)員評價：

感覺上閆老師的課程，與其他老師不一樣。實戰(zhàn)型的內(nèi)容特別多，案例也很棒。是我遇到最好的管理課程老師，不會枯燥的講課，互動性極強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)員參與，讓我們聽的津津樂道，受益匪淺感，謝閆老師的課程。

                                                 —國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院 譚偉處長

閆老師解剖問題面很好，讓我們意識到了管理的問題不單單只看一面，而是多方面的去看待問題，感謝閆老師的授課，讓我們重新去了解和認(rèn)識管理在企業(yè)中的問題存在，更好的去解決和處理，從而讓企業(yè)更好的去管理。

—北汽集團(tuán)人力經(jīng)理 劉欣然

感覺挺好的，閆老師特別棒，給了一些幫助，在如何激發(fā)下屬上給了一些意見，指出了我在溝通中的一些問題。

—美篇hrd 陳美玲

對關(guān)系的各種情緒反應(yīng)中，都包含著對自己的下意識認(rèn)知和對對方的下意識期待。這種下意識，是很深層的自我關(guān)系處理。所以閆老師幫我突破這個點，對我意義非凡。很感謝閆老師的教練。

                                                            —百度 陳達(dá)