- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:通用管理 管理技能 績效管理 人力資源 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
張青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張青老師簡介
張青簡介:
張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究,咨詢顧問,培訓(xùn)講師。
張青秉承“追根究底,止于至善”的職業(yè)精神,以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任,曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸來對(duì)其整個(gè)經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問,所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績效及員工的執(zhí)行力等問題時(shí),能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問題的根本解。
張青的專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年,曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡(BSC)、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。
張青的課程特色:
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系;
2、理論通透;
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。
張青的授課風(fēng)格:
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。
張青理論功底深厚,同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。
張青主講的課程:
核心課程:
1、年度經(jīng)營計(jì)劃的制定與執(zhí)行
2、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)務(wù)
3、基于勝任力的績效管理技術(shù)
4、基于績效的人性化激勵(lì)體系建設(shè)
其他課程(將4個(gè)核心課程中的知識(shí)點(diǎn)予以整合、或細(xì)化而成)
1、有效經(jīng)營與管理的研究和實(shí)踐
2、精細(xì)化的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI)體系設(shè)計(jì)
3、目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
4、高效的目標(biāo)和績效管理
5、戰(zhàn)略目標(biāo)管理7要素
7、高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
8、勝任能力模型的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
9、年度述職報(bào)告、計(jì)劃撰寫及簡報(bào)技巧
10、組織的愿景和價(jià)值觀管理
11、知識(shí)管理實(shí)務(wù)
12、執(zhí)行力與績效管理
13、怎樣撰寫工作計(jì)劃以提升工作效能
張青服務(wù)過的客戶:
曾為富士康集團(tuán)、唯冠(中國)科技集團(tuán)、香港勵(lì)泰皮具集團(tuán)、華強(qiáng)三洋馬達(dá)、香港東力電子集團(tuán)、香港田氏化工集團(tuán)、香港永明記皮具五金、深圳鑫潤物流、深圳金百澤電路板、雷士照明、深圳邦凱電子、TCL、雅士利奶粉、樂凱安吉皮具、江西德晟集團(tuán)、佛山永奇制衣、云南馳宏鋅鍺股份、一致藥業(yè)股份公司、中國重型汽車集團(tuán)公司、山東新華制藥、齊魯石化集團(tuán)公司、日照港務(wù)局等數(shù)十家企業(yè)提供過管理診斷、咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。