蔡毅臣老師的內訓課程
《VUCA時代的領導力突破》【課程收益】 學習VUCA時代的領導力內涵，領導力提升的四種行為路線圖學習領導者的自我管理與識人用人，有效的授權與輔導學習領導者權威體系的建立與權變管理的領導藝術學習VUCA時代的領導者如何激勵人心，提升組織效能【與同類課程差別】 國學智慧和現(xiàn)代管理有效結合，以道馭術管理理論與工作實踐結合，學以致用交互式培訓、情境演練、案例研討、技能開發(fā)貫穿課程始終【培訓時間】：二天（12H）【課程大綱】 引言迭代與躍遷一、深入了解VUCA時代的領導力的內涵認知VUCA時代的特點：變的是方法 不變的是思想知人者智 自知者明 勝人者有力 自勝者強領導是影響力 管理是控制力權力影
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《高效管理者的六項核心能力》特訓營 ——管理實戰(zhàn)技能提升訓練【課程背景】宏觀是我們必須忍受的，微觀才是可以有所作為的。經(jīng)濟下行的時候，更應該回歸到管理的本質。一個優(yōu)秀的企業(yè)，應該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實際中，以下問題在企業(yè)內普遍存在：員工效率低下、流失率高、執(zhí)行不力、績效下降……出現(xiàn)這些現(xiàn)象的重要原因在于管理者缺乏系統(tǒng)的管理思維與有效的管理工具。本課程旨在通過課程內容的實施，提高管理者的核心能力，全面提升工作效率?！菊n程時間】：二天一晚（15H）【課程收益】 培養(yǎng)系統(tǒng)的管理思維學習與實踐12個管理工具和技能深入分析與討論3
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《國學智慧與領導力》主講：蔡毅臣本課程融匯東西方智慧，結合傳統(tǒng)文化深入分析領導力內涵。通過明道、優(yōu)術、踐行、合眾四個維度，從認知論到方法論，給出提升領導力的實施路線圖?！菊n程時間】：二天（12H）【課程大綱】引言君子三學：靡不有初 鮮克有終一、明道：領導者的思維空間與領導內涵中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心結構儒：仁義禮智 釋：寧靜戒定道：道法自然 法：循道全法知人者智 自知者明 勝人者有力 自勝者強深入了解領導力內涵 領導是影響力領導者用人的能力觀與道德觀領導思維空間：辯證思維 系統(tǒng)思維 戰(zhàn)略思維典范分析：誠者天之道，誠之者人之道研究方法論：人本主義方法論與科學主義方法論工具：領導力評估問卷二、
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《決策者的人力資源管理》【課程背景】績效是企業(yè)經(jīng)營永遠的訴求，也是管理中最難把握的命題。在實現(xiàn)績效的過程中，人是最根本的因素，企業(yè)這一組織系統(tǒng)的輸入、輸出和由輸入轉化為輸出的過程，都靠人與人的關系和人的行為來決定，因此，提升人力資源決定了組織效能。越是在經(jīng)濟下行的時候，越應該回歸到管理的本質，因為宏觀是我們必須忍受的，中觀和微觀才是可以有所作為的。企業(yè)決策者，決定了組織工作的方向和思路；企業(yè)決策者的人力資源管理，決定了組織未來的發(fā)展空間?！菊n程收益】本課程從認知論到方法論，結合實際案例的討論和解讀，針對決策者在人力資源管理過程中的管理思維、選人用人、績效薪酬等問題，從多角度給出具體工具和行之有
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新時期的高效團隊管理 ——團隊建設實戰(zhàn)技能提升訓練主講：蔡毅臣【課程背景】一個優(yōu)秀的團隊，應該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實際中，以下問題在企業(yè)內普遍存在：員工工作散漫，效率低下，忠誠度差……團隊士氣低落、沒有激情、沖突加劇……組織執(zhí)行不力、有令不行、績效下降……本課程旨在通過課程內容的實施，有效提高團隊管理者的團隊建設能力與綜合管理能力，全面提升工作效率。本課程的開發(fā)者在企業(yè)中先后任職部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等崗位，在團隊管理方面有著深厚的實際操作經(jīng)驗?！菊n程收益】 學習與實踐五個團隊建設工具學習與實踐五個團隊
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決策與授權管理【課程收益】 ? 學習決策方法，提升領導能力，提高組織戰(zhàn)略水平面； ? 學習授權方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團隊和組織文化；【與同類課程差別】 ? 管理理論與實戰(zhàn)工具結合，以道馭術； ? 國學智慧和現(xiàn)代管理有效結合，學以致用； ? 教練技術貫穿課程始終，教學相長?！九嘤栵L格】： ? 實用有效，著重可操作性和可復制性；帶領學員透過現(xiàn)象探究本質，找出行之有效的解 決方法； ? 互動性強，注重細節(jié)引導，擅于以問題帶動思考。課程通過讓學員動手、動身、動心， 在深刻的體驗中理解與感悟?！菊n程大綱】