敖建強(qiáng) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：采購(gòu) 合同 造價(jià) 國(guó)際工程 EPC 項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
敖建強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
敖建強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
總承包項(xiàng)目的溝通與利益相關(guān)方管理【課程背景和收益】工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中會(huì)涉及到大量的溝通協(xié)調(diào)工作，作為工程總承包方，如何順暢、高效地和業(yè)主、分承包方、監(jiān)理單位、主管部門進(jìn)行溝通，顯得尤為重要。項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法 “硬技能”和項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)組織和各種溝通環(huán)境下的“軟技能。本課程重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目溝通管理及項(xiàng)目相關(guān)方的溝通管理策劃的認(rèn)知與核心應(yīng)用，通過(guò)課堂知識(shí)講解、案例剖析、學(xué)員互動(dòng)演練、角色扮演游戲等形式展開課程內(nèi)容，提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通、組織、談判及干系人管理的綜合能力。構(gòu)建高效的項(xiàng)目工作溝通環(huán)境，促進(jìn)項(xiàng)目工作的順利開展和目標(biāo)達(dá)成?！九嘤?xùn)方式】課堂講解，分組討論、角色扮演、案
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
總承包項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理課程【課程目的】 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員深入了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵；學(xué)習(xí)根據(jù)項(xiàng)目特征配置合理的人力資源的方法；掌握引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員正確認(rèn)識(shí)項(xiàng)目和崗位目標(biāo)的技巧；了解關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員，增強(qiáng)他人意識(shí)，征求他人意見的工作方法；掌握有效化解團(tuán)隊(duì)分歧并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的工作技巧?！菊n程學(xué)時(shí)】 6學(xué)時(shí)【授課講師】 敖建強(qiáng)老師（介紹詳見附件）【課程內(nèi)容】 項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理角色如何理解團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理角色合理配置項(xiàng)目人員根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模確定人員需求根據(jù)工作特點(diǎn)物色合適人才如何在公司內(nèi)部整合人力資源統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想團(tuán)隊(duì)因何要統(tǒng)一思想統(tǒng)一思想的正式方法統(tǒng)一思想的非正式技巧關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
第一節(jié)：組織戰(zhàn)略、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與項(xiàng)目管理1. 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)框架2. 組織戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理3. 項(xiàng)目是推進(jìn)組織戰(zhàn)略執(zhí)行的有效手段4. 5. 講解：組織戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目的三種途徑講解：戰(zhàn)略項(xiàng)目的組合管理（Portfolio）6. 輸出：組織《戰(zhàn)略項(xiàng)目地圖》????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??第二節(jié)：項(xiàng)目管理成熟度評(píng)估（1學(xué)時(shí)）1. 介紹：組織的項(xiàng)目管理成熟度和成熟度模型2. 講解：PMI的項(xiàng)目管理成熟度模型OPM33. 測(cè)試：測(cè)試您企業(yè)的項(xiàng)目管理成熟度4. 案例：雷鳴項(xiàng)目為什么失敗了？???????????????????????? ??
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
業(yè)主方建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程管理培訓(xùn)（綱要版） 授課講師：敖建強(qiáng)老師 時(shí)間：3天課程內(nèi)容綱要課時(shí)第一部分工程建設(shè)項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的認(rèn)知項(xiàng)目管理的體系與方法論工程項(xiàng)目的特點(diǎn)與管理要素中國(guó)的工程項(xiàng)目建設(shè)程序工程項(xiàng)目的發(fā)包與管理模式工程總承包/DBB平行發(fā)包案例研討12學(xué)時(shí)第二部分建設(shè)項(xiàng)目前期管理項(xiàng)目立項(xiàng)管理項(xiàng)目可行性研究（規(guī)劃方案）規(guī)劃許可環(huán)評(píng)安評(píng)案例研討21學(xué)時(shí)第三部分建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施管理項(xiàng)目的策劃與計(jì)劃組織案例研討3設(shè)計(jì)管理：初步設(shè)計(jì)/施工圖工程量清單編制及審查施工招標(biāo)及合同簽訂設(shè)備物資的采購(gòu)管理案例研討4項(xiàng)目開工與準(zhǔn)備-施工圖審查、施工許可項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施與
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、科研院校等項(xiàng)目管理部門人員，從事藥品研發(fā)、注冊(cè)、法規(guī)、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、物流等部門管理及專業(yè)人員，特別是企業(yè)中層經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員。培訓(xùn)大綱一、項(xiàng)目管理的全面認(rèn)知什么是項(xiàng)目，什么是管理？什么是項(xiàng)目管理？為什么要學(xué)項(xiàng)目管理？項(xiàng)目管理的本質(zhì)項(xiàng)目的目標(biāo)管理與成功標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理的五大過(guò)程項(xiàng)目全生命周期管理的理念企業(yè)組織下的如何做好項(xiàng)目管理企業(yè)的項(xiàng)目管理模型二、制藥項(xiàng)目管理制藥行業(yè)，新形勢(shì)、新變革、新思考從藥品研發(fā)到制造，不同階段項(xiàng)目管理的認(rèn)知和理解項(xiàng)目管理與GMP、GEP制藥項(xiàng)目的管理過(guò)程制藥項(xiàng)目的立項(xiàng)與評(píng)估制藥項(xiàng)目
講師：敖建強(qiáng)查看詳情
《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過(guò)程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn) [背景]項(xiàng)目管理能力薄弱：項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握，對(duì)外缺乏與客戶的溝通，對(duì)內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門，不知如何開展項(xiàng)目管理工作，無(wú)法按照項(xiàng)目管理模式、流程開展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力：計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事，難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對(duì)項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)與控制、項(xiàng)目糾偏措施、項(xiàng)目管理工具運(yùn)用水平差。進(jìn)度把控難：受項(xiàng)目各相關(guān)因素影響極大，各專業(yè)工作進(jìn)程滯后，項(xiàng)目進(jìn)度嚴(yán)重受影響；缺乏風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和有效溝通:面對(duì)質(zhì)量和進(jìn)度的沖突，項(xiàng)目經(jīng)理顧此失彼，難以有效面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和問題；項(xiàng)目管理角色定位不清