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程錢都老師
程錢都 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
程錢都老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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程錢都

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程錢都

程錢都老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  一、溝通與協(xié)作的基礎(chǔ)  1.溝通的重要性;  2.影響組織溝通的因素;  3.企業(yè)內(nèi)常見的溝通障礙;  4.溝通與協(xié)作的五大思維;  5.溝通目標(biāo):鼓舞對方達成行動;  6.溝通步驟:編碼、解碼、反饋;  7.溝通的三種表現(xiàn);  8.良好溝通的原則?! 《?、有效表達  有效表達的方法  1)表達之前要問的3個問題  2)信息編碼的3個原則  3)有效表達的7個導(dǎo)航工具  三、傾聽與反饋的藝術(shù)  1.傾聽的層次  2.傾聽的用詞、語調(diào)和動作  3.傾聽的技能/傾聽的禁忌  4.問對問題:了解他的心/發(fā)問的技巧  5.有效反饋:理解確認(rèn)/異議澄清/肢體語言反饋  四、溝通的策略  1.親和力的

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  模塊一、溝通的障礙  1、影響溝通的七個關(guān)鍵因素  2、溝通的漏斗分析  3、撕紙游戲:溝通中常犯的錯誤  4、總結(jié)有效溝通的步驟  思考:托爾斯泰的三個溝通核心  模塊二、溝通的四大策略  1、聽、說、看、問、答  2、同理心的有效應(yīng)用  3、避免爭辯—永無爭辯的溝通語法  4、溝通三要素—動作語氣練習(xí)  同理心練習(xí)—與對方保持同步  模塊三、與上級溝通匯報  1、自檢:說服領(lǐng)導(dǎo)匯報工作測評  2、與不同上級匯報的要點及策略  3、如何讓上司信賴自已  4、讓上司接受建議的五點方法  練習(xí):與上司匯報說服演練  模塊四、與下屬有效溝通  1、如何讓下屬心甘情愿接受任務(wù)  2、如何激勵、表

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  講:溝通的過程  1、常見溝通情況  2、溝通的形式  第二講:職場中的上下級、客戶溝通  1、職場中如何掌握上級的心理并獲得其信賴?  2、有效溝通的8大因素  3、溝程面面觀  4、有效溝通的必備條件  第三講:非語言溝通  1、體貌特征體現(xiàn)的溝通要素  2、舉止與壓力感  3、表情寫在臉上  4、目光接觸與誠意  5、姿勢傳遞的表情  6、衣著與身份  7、觸摸加深印象  8、身體運動傳達的信息  9、地位/陳設(shè)/環(huán)境布置與被支配狀態(tài)  10、感覺與特定印象  11、社會因素與約定成俗  12、主動與被動傾  13、強化的效果  第四講:溝通障礙  1、引起無效溝通的三大要素  2、

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  一、溝通的定義與重要性  1、溝通的目的  2、溝通的原則  3、溝通的三種原則  4、溝通的障礙  5、溝通信息的三種形式及形式的比例  二、溝通的基礎(chǔ)不是技巧,是誠心雙贏  1、溝通需要哪些基礎(chǔ)  2、常用的溝通方式  三、溝通技術(shù)及運用技巧  1、波長技巧  2、詢問技術(shù)  3、理解技術(shù)  4、處理沖突技術(shù)  5、達成一致技術(shù)  四、如何有效運用技巧:  1、自我表達技巧  2、傾聽和反應(yīng)技巧  3、影響技巧  4、營造氣氛的技巧  5、非語言技巧  6、人際溝通的言語行為  五、團隊決策與和諧管理  1、如何有效溝通  2、建立良好心態(tài),創(chuàng)造和諧環(huán)境  3、建立自信心  4、獲取人

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  一、 培訓(xùn)基礎(chǔ)知識  u 破冰,建立學(xué)習(xí)小組  u 學(xué)習(xí)的六個層次  u 7大人力資源模塊體系及其邏輯關(guān)系  u 培訓(xùn)分工與責(zé)任劃分:高領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)部、業(yè)務(wù)部門  u 培訓(xùn)體系的四種角色:委托者、學(xué)員、講師、培訓(xùn)支持  u 商學(xué)院建設(shè)  二、 根據(jù)環(huán)境設(shè)計培訓(xùn)策略  u 評估你的工作環(huán)境:公司規(guī)模、業(yè)務(wù)類型、人力資源部地位、培訓(xùn)職位/部門設(shè)置、與業(yè)務(wù)部門關(guān)系……  u 評估你的培訓(xùn)環(huán)境:領(lǐng)導(dǎo)的重視、培訓(xùn)經(jīng)費、領(lǐng)導(dǎo)者態(tài)度、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)支持、教學(xué)環(huán)境、講師資源、課程基儲員工層次……  u 如何針對大、中、小公司設(shè)計培訓(xùn)體系  u 內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn):內(nèi)部講師內(nèi)訓(xùn)、外部講師內(nèi)訓(xùn)、組織團

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  1) 團隊建設(shè)中的團隊精神和團隊意識形成:推動企業(yè)員工團隊精神和團隊意識形成的三大力量:情、利、義?! ?) 達成團隊角色的認(rèn)知、認(rèn)同,團隊目標(biāo)的認(rèn)知、認(rèn)同,團隊組織的認(rèn)知、認(rèn)同的技巧和方法——溝通關(guān)系平等化、溝通渠道多元化、溝通方式多樣化、溝通行為主動化;  3) 以情推動企業(yè)組織團隊建設(shè)的技術(shù)和方法:員工情感情緒管理規(guī)范化實施的五項工作:尊重人、信任人、關(guān)懷人及情緒發(fā)泄和情緒誘導(dǎo);嚴(yán)查三不行為,倡導(dǎo)微笑管理?! ?) 團隊溝通的技巧和規(guī)范:托馬斯—基爾曼模型的靈活運用; 溝通——理解——認(rèn)同——親近四環(huán)節(jié)團隊行為形成模式。  5) 以利推動企業(yè)組織團隊建設(shè)的技術(shù)和方法:人生三利——有、

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