課程背景：在這個VUCA的時代，提升管理者確定性的能力應對不確定性，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展還是轉(zhuǎn)型升級都至關重要。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉(zhuǎn)變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。如果管理者角色轉(zhuǎn)型不成功，就會多了一名蹩腳的經(jīng)理，少了一位能干的業(yè)務骨干?，F(xiàn)實工作中，業(yè)務骨干做管理之后經(jīng)常會面臨如下挑戰(zhàn)：1.?工作角色難以轉(zhuǎn)變，不知道領導力對團隊和組織的價值2.?主要依靠經(jīng)驗主義，缺乏有效管理方法和工具，不聚焦3.?自我享受一線打拼，所

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課程背景：世界充滿著“變革、創(chuàng)造、危機、競爭和合作”！縱觀中國四十年的改革開放歷史，企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)型升級之路，從產(chǎn)品驅(qū)動型，到市場驅(qū)動型，再到領導力驅(qū)動型，實現(xiàn)持續(xù)的變革創(chuàng)新。激發(fā)員工潛能和活力，確保組織的領導力管道暢通，領導力驅(qū)動組織發(fā)展。變才是唯一的不變！基于科技的變革，推動了創(chuàng)造力；基于人的變革，提升了生產(chǎn)力。領導是規(guī)劃未來并帶領團隊奔向未來的人，領導是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤。領導力直接決定組織發(fā)展力、提升組織競爭力，從而獲得組織的創(chuàng)利能力。領導力就是影響他人的過程！領導者領導有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把挑戰(zhàn)化為機會，把分裂化為團結，把阻力化為動力。領導

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課程背景：世界充滿著“變革、創(chuàng)造、危機、競爭和合作”！縱觀中國四十年的改革開放歷史，企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)型升級之路，從產(chǎn)品驅(qū)動型，到市場驅(qū)動型，再到領導力驅(qū)動型，實現(xiàn)持續(xù)的變革創(chuàng)新。激發(fā)員工潛能和活力，確保組織的領導力管道暢通，領導力驅(qū)動組織發(fā)展。變才是唯一的不變！基于科技的變革，推動了創(chuàng)造力；基于人的變革，提升了生產(chǎn)力。領導是規(guī)劃未來并帶領團隊奔向未來的人，領導是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤。領導力直接決定組織發(fā)展力、提升組織競爭力，從而獲得組織的創(chuàng)利能力。領導力就是影響他人的過程！領導者領導有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把挑戰(zhàn)化為機會，把分裂化為團結，把阻力化為動力。領導

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課程背景：在卓越的組織中，公司高層管理者倡導各層級員工掌握高效率、高質(zhì)量的工作方法，做到“四會工作法”，即會聽、會想、會說、會做，從而提高組織溝通效率和工作效率。現(xiàn)狀是員工的通用技能參錯不齊，工作語言也不一致，難以滿足高層管理者的要求。如何在表達或?qū)懽髦羞\用結構化的方法，使隱性問題顯性化，顯性問題結構化，結構問題生動化？如何透過結構找到分析問題和解決問題的關鍵邏輯，系統(tǒng)地設計有效的解決方案？如何運用創(chuàng)新性的方法和手段，改進工作質(zhì)量，改善產(chǎn)品創(chuàng)新，提升員工能力，提高會議質(zhì)量？本課程帶你透過結構扒開“問題” 的偽裝，看清問題的本質(zhì)，提供更多的視角和方案。讓您對“問題”建立正確認知，在面對“問題”時

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課程背景：??目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開始之后產(chǎn)生，相反是先有了目標，才確定了每個人相應的工作。目標管理通過在組織內(nèi)建立了覆蓋各個層級的目標鏈實現(xiàn)上級對下級的管理。在設定目標時，組織的管理者和高層管理團隊首先確定組織的整體目標，繼而將整體目標細分為各個部門的目標，再細分為部門內(nèi)部每個人的具體目標。同時，這些具體目標的完成情況將是今后人事考核和獎懲的依據(jù)。組織各級目標的設定必須符合方向一致、相互協(xié)調(diào)的原則。在目標分解過程中，只有明確了責、權、利三者的關系，整個目標體系才能為企業(yè)戰(zhàn)略落地提供精確的指引。目標分解到員工之后，需要落實到行動計劃上，讓計劃可執(zhí)行，才能落地、

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課程背景：?目標管理本身具有激勵作用，是提升執(zhí)行力的起點；聚焦目標、衡量指標、持續(xù)激勵和建立問責是執(zhí)行力的四大原則。運用PDCA管理循環(huán)，是全面質(zhì)量管理所應遵循的科學程序。PDCA循環(huán)可以靈活地運用于管理、銷售、生產(chǎn)和研發(fā)中，幫助我們“做正確的事，正確地做事，把事情做正確”。針對行業(yè)領先企業(yè)的最佳實踐，我們的培訓采用互動學習、以案說法、影片學習等教學手段，幫助銷售相關的經(jīng)理們高效地進行目標管理和計劃執(zhí)行。課程收益：了解PDCA管理循環(huán)在管理中作用透析管理工作的障礙并有效解決依據(jù)PDCA管理八步驟提升管理效能通過PDCA管理循環(huán)提升工作效益課程特色：1.?實操性：提煉以往大量對領導效能提升的實際

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