高效會(huì)議管理【課程背景】“公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需要在會(huì)議中落實(shí)，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程需要會(huì)議去跟蹤，經(jīng)營(yíng)成果需要會(huì)議去總結(jié)，部門(mén)之間的協(xié)調(diào)需要會(huì)議去溝通?？傊绾伍_(kāi)成準(zhǔn)備充分、議題明確、團(tuán)隊(duì)決策、跟蹤落實(shí)的會(huì)議，成為考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)是否高效率、高素質(zhì)的重要標(biāo)志?！菊n程收益】本課程以“向會(huì)議要效益”為主線，以提升管理干部的會(huì)議管理能力為目標(biāo)，從會(huì)議的本質(zhì)溝通入手，分析不同種類(lèi)會(huì)議低效的原因及解決方案，并給出科學(xué)的會(huì)議流程，同時(shí)提供兩種強(qiáng)大的會(huì)議工具。通過(guò)本課程，學(xué)員將1、明確會(huì)議的本

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高效激勵(lì)游戲化思維點(diǎn)燃員工講師：梁棟【課程背景】時(shí)代在發(fā)展，人的需求在變化，近期一個(gè)紀(jì)錄片電影《零零后》火遍大江南北，引發(fā)了熱議，導(dǎo)演在被采訪時(shí)說(shuō)：當(dāng)我們的孩子不再以當(dāng)官、賺錢(qián)、買(mǎi)房為目的，我們的國(guó)家就發(fā)達(dá)了！從90/95后的“佛系”現(xiàn)象，到即將進(jìn)入職場(chǎng)的00后的價(jià)值觀變化，都對(duì)企業(yè)管理者提出了巨大的挑戰(zhàn)：我們?nèi)绾渭?lì)員工？如何讓員工自動(dòng)自發(fā)正確地做事？對(duì)此，很多新興行業(yè)向著“阿米巴”“海星組織”轉(zhuǎn)型，扁平化管理，不少企業(yè)都取得了豐碩的成果。與此同時(shí)，傳統(tǒng)行業(yè)面臨了更大的挑戰(zhàn)：一旦變革將面臨的未知風(fēng)險(xiǎn)和短期經(jīng)濟(jì)效益的壓力以及來(lái)自各個(gè)方面的阻力，所以很多身處傳統(tǒng)行業(yè)的人只好望洋興嘆：時(shí)代不一樣了

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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣講師：梁棟【課程背景】高效能人士的七個(gè)習(xí)慣是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人，美國(guó)著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開(kāi)發(fā)的版權(quán)課程?？聜ハ壬粫r(shí)代雜志譽(yù)為人類(lèi)潛能的導(dǎo)師，柯維博士曾入選全美25位最有影響力的人物之一個(gè)習(xí)慣這門(mén)課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)，人際關(guān)系把握命運(yùn)與追求成功之間的連接關(guān)系。當(dāng)今世界上最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。 在美國(guó)被前100家大公司的82家、世界500強(qiáng)的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓(xùn)課程。并成為美國(guó)公司員工、美國(guó)政府機(jī)關(guān)公務(wù)員、美國(guó)軍隊(duì)官兵人手一冊(cè)的書(shū)，是一套絕不容錯(cuò)過(guò)的好課程。本課程對(duì)個(gè)人心態(tài)培養(yǎng)方面有極大的幫助，它由內(nèi)而外地協(xié)助企業(yè)建立堅(jiān)實(shí)的、互信文化，

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管理有道基層主管、班組長(zhǎng)管理提升講師：梁棟【課程背景】基層管理是每個(gè)企業(yè)都必須重視的一環(huán)，基層主管、班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、員工的士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。對(duì)于企業(yè)主來(lái)說(shuō)，方向、目標(biāo)非常重要，但一旦確定好方向、目標(biāo)，整個(gè)組織能否如臂使指，將愿景落地，基層干部起到了決定性的作用。然而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題在于，企業(yè)選拔基層干部，大多是從業(yè)務(wù)骨干而來(lái)，這些業(yè)務(wù)骨干在從員工到管理者的轉(zhuǎn)換中，往往不得其法，不知從何處提升自己的管理能力，基本都是在模仿中學(xué)習(xí)、在挫

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常用管理工具及實(shí)踐應(yīng)用【課程背景】工欲善其事、必先利其器！管理工作更是如此，科學(xué)管理理論發(fā)展了100余年，高效的激勵(lì)、會(huì)議、問(wèn)題分析與解決等各方面的工具總結(jié)出了不計(jì)其數(shù)，為了更好地幫助學(xué)員用好這些工具，本課程結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)這些經(jīng)典工具進(jìn)行一一呈現(xiàn)，幫助學(xué)員管理、領(lǐng)導(dǎo)能力提升，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效管理?！菊n程收益】1、有效激勵(lì)：掌握有效的正面、負(fù)面反饋，塑造員工行為，增進(jìn)員工關(guān)系；2、行為干預(yù)：面對(duì)不同的員工，采取不同的方式；3、高效會(huì)議法：頭腦風(fēng)暴的運(yùn)用；4、豐田思考法

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成就高效員工綜合素質(zhì)提升講師：梁棟【課程背景】 青年員工進(jìn)入職場(chǎng)，面臨著人生最重大的角色和認(rèn)知轉(zhuǎn)變，從家中的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的依賴(lài)型人格逐步向自己的人生自己負(fù)責(zé)的獨(dú)立型人格轉(zhuǎn)變。而大量的員工在這個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有建立正確地人生觀和價(jià)值觀，導(dǎo)致心態(tài)不積極，時(shí)間觀念差，工作效能低下，做事拖沓；以自我為中心，無(wú)法與他人建立良好的關(guān)系；面對(duì)問(wèn)題一籌莫展，分析和解決問(wèn)題能力低下等等問(wèn)題。本課程以《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為基礎(chǔ)，從青年員工的個(gè)人效能入手，幫助他們建立積極主動(dòng)的心態(tài)，以終為始的職業(yè)生涯規(guī)劃，要事第一的時(shí)間管理能力。同時(shí)提供一套問(wèn)題分析與解決的方法，幫助員工全面提升分析和解決問(wèn)題的能力，幫助員工

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