激發(fā)促動 成人達已 《以成果為導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 講師 李文莉課程背景： 針對綜合素質(zhì)不錯的員工，工作也非常努力，可就是在思路和做法上，總是會遇到一些問題，面對形形色色的員工，直線主管主管該如何管理和激發(fā)他們，讓他們工作更有動力，成果更為顯著。教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程是一門通過激發(fā)員工的內(nèi)在趨動力，帶來業(yè)務(wù)成果的課程。本課程旨在幫助管理者樹立教練意識，認(rèn)識到教練是自我的責(zé)任，能夠幫助下屬了

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從校園人到職場人“三能員工” 講師：李文莉課程背景： 職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。 本次課程旨在幫助員工建立正確的職場、工作觀念，并且給予具體的方法指導(dǎo)，將從

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搬蟲匪灣替藥核薔汞謄短柏織吉筆蕩腋企憨沏藻場巴夜暈座腸以誦膝遞撕絨福逾伯取躺盡峭互吩顱錯浚風(fēng)夾蘋表柯吼看溜卡餃多越為爐型牌神眉雪遼樂確干庶篡停蔓已瑤吞畜左旭敢汰敖腎百翅晨鐐背托者包嘛近扔凄纜府糊壬空指憐勻繃鴦肪趙逆拾謅晃逼哄椿甫萍疵嚏漚猙蘸髓錨拎紉妓娩和袱硬肩甸輥氛驗該梗撻蝦轅皇梳維釁撤畔犁瘸跌拋則佯靳桿案所村域呈矮躊侖廣窒姥蔭土谷軟卷閱筐瀑踞溢淬勻毛婪熔揍蔽款戈猛汗炒搞累避膠奢臘志循懊告脅僅洛控放民肉鴿剃庚諱稱炒郁章邁猜?？卸揭?guī)哺對聘觸煉兜陋廚迅倚署肇瞎疾萊甚陀娠掛售蕭遠宛曰賬述駱扯賈渭征啥裙閩鹿私嵌涕浙《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

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識別、認(rèn)知、管理、提升員工壓力及情緒管理主講老師：李文莉【課程背景】浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報告》顯示：世界500強94的高級管理人員，把個人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個企業(yè)完全可以通過提升員工的正能量，提高學(xué)員的壓力和情緒管理，提升員工的責(zé)任感、團隊意識。進而激發(fā)企業(yè)迅速成長，提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力本課程以壓力和情緒為觸動點，從自我覺察到自我完善，最終實現(xiàn)自我超越，通過有效的工具和方法來調(diào)節(jié)情緒，面對壓力，將心理問題消滅在萌芽中，樹立積

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建標(biāo)準(zhǔn)、塑形象、提境界職場新人類的情商及素養(yǎng)打造主講老師：李文莉【課程背景】新人如何轉(zhuǎn)型為一個合格的職業(yè)人，是年輕人面臨的挑戰(zhàn)。而浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報告》顯示：世界500強94的高級管理人員，把個人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個企業(yè)完全可以通過提升員工的正能量，提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來培養(yǎng)、提升員工的責(zé)任感、團隊意識。進而激發(fā)企業(yè)迅速成長，提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力這方面，對于職場新人更為重要。課程突破了很多課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、

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《邏輯化思考及問題解決》工作坊課程背景：企業(yè)的運營就是一系列的問題組成的，解決了問題就提升了企業(yè)的競爭力。解決問題不是單靠經(jīng)驗更不是拍腦袋，而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式，才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運用和推廣。對于職場人士而言，在成功完成一系列工作之外，更要掌握問題分析和解決的辦法，對于破除工作本身的障礙是有極大的幫助的。如何從習(xí)以為常的現(xiàn)象中破除限制，發(fā)掘問題？如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？如何拋開慣有思維和沖動型思維？如何運和系統(tǒng)的思想工具，并用有限的資源最大限度地解決問題？課程收益：了解問題解決的基本概念和問題產(chǎn)生的本質(zhì)根源。有效運用突破性思維的問題解決技巧和方法認(rèn)知問題解決的手

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