12-2當代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)課

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肇瞎疾萊甚陀娠掛售蕭遠宛曰賬述駱扯賈渭征啥裙閩鹿私嵌涕浙《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》
教學大綱
【教學目的】
通過本課程的學習，使大學生意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，了解職業(yè)的特性，了
解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，激發(fā)大學生關注自身的職業(yè)發(fā)展，明確大學生
活與未來職業(yè)生涯的關系，增強大學學習的目的性、積極性淫荊蝴配窿氯泥蚊蓑貫韌峻
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《清晰定位、融入團隊》
當代企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)課

李文莉老師


【課程背景】
我們每一個人都是通過認識自己來認識別人的，是通過認識自己來認識這個世界的。
如何做自己的職業(yè)選擇呢？不同的價值觀會帶來不同的人生結果。機會主義的價值觀最
大的失敗就在于它基本上不可能抓住真正的機會。這就是生活中的辯證規(guī)律。
通過本課程的學習，使企業(yè)員工意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，了解職業(yè)的特性
，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，激發(fā)大家關注自身的職業(yè)發(fā)展，了解自我
、了解職業(yè)，學習決策方法，確立自我職業(yè)理想，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生
不同階段的職業(yè)目標及其對應的生活模式。
課程突破了很多課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現實
環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學員在學習過
程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學員學之解惑，學之能用，

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩
【課程時間】6小時


【課程內容】
第一部分：為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？
當前的就業(yè)形勢分析
生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念
生涯規(guī)劃與未來生活的關系
工作（就業(yè)）、職業(yè)與事業(yè)
職業(yè)的發(fā)展與種類
第二部分：你的自我探索和察覺是什么？
性格：
性格的概念、性格與職業(yè)的關系
性格的評定方法
能力：
能力的概念與類型
能力與職業(yè)的關系
能力的評定方法
（3）興趣：
興趣的概念與類型
興趣與職業(yè)的關系
興趣的評定方法
（4）職業(yè)價值觀：
職業(yè)價值觀的概念與類型
職業(yè)價值觀的測評
第三部分：職業(yè)生涯管理與生涯決策方法有哪些？
職業(yè)生涯管理的基本理論介紹
職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
? 事實求實原則
? 切實可行原則
? 循序漸進原則
? 因人而異原則
? 發(fā)展性原則
（3）生涯規(guī)劃的基本步驟
認識自我
評估環(huán)境
確定發(fā)展的目標
制定行動方案并實施
評估與反饋
第四部分：你是否清晰擇業(yè)，擇什么？
一起做幾道測試題
放棄專業(yè)前你要想清楚的事兒。
眼前利益VS長期利益
企業(yè)中的主角和配角關系
案例分享：你的選擇是什么？
第五部分：如何理解職業(yè)情商及職業(yè)素養(yǎng)？
從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)
顯性素養(yǎng)
隱性素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度
團隊研討：冰山模與員工原型的對稱
第六部分：如何才能做到調整心態(tài)、融入團隊？
空杯心態(tài)
互動：你到底在為誰工作？
案例：餐廳工作的小故事
樂在工作
積極心態(tài)與消極心態(tài)
問題擁有模式
思維六層次模型
案例：一個自卑的人的自訴
案例練習（小組積分）
小組研討：一個自信的人的自訴（小組呈現）
三只青蛙的故事？-務實心態(tài)

課程總結和分享

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