安岷 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 惠州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：精益生產(chǎn) 豐田問題法 班組長 現(xiàn)場管理 生產(chǎn)計劃 TPM IE
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
安岷老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關注公眾號
安岷老師的內(nèi)訓課程
課程大綱講：QCC的基本含義一、質(zhì)量是企業(yè)生存的唯一之道二、QCC1.起源2.含義3.原理4.9大控制環(huán)節(jié)5.三全一多三、什么是程序文件四、QCC與ISO9000標準比較五、QCC體系構(gòu)成要素和內(nèi)涵六、質(zhì)量體系文件化第二講：QC小組的組建與活動開展一、QCC活動在日常工作中的運用二、QCC活動工作流程三、QCC活動形式和步驟四、QCC活動活動計劃書五、QCC活動十步驟步：發(fā)掘問題第二步：選定項目第三步：追查原因1）改善對策及實施規(guī)劃第四步：分析資料第五步：提出辦法第六步：選擇對策第七步：草擬行動第八步：成果比較第九步：標準化第十步：檢討活動第三講：QCC的運用工具一、層別法1.層別法定義2.分
講師：安岷查看詳情
課程大綱講：TOC約束理論概述案例分析一案例分析二案例分析三1.艾利.高德拉特簡介2.什么是約束因素3.TOC的核心思想4.TOC的適用范圍5.TOC生產(chǎn)管理的兩大方法6.TOC與精益生產(chǎn)的區(qū)別第二講：剖析中國制造業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀互動環(huán)節(jié)：企業(yè)要不要實行“計件工資”互動環(huán)節(jié)：庫存給企業(yè)帶來哪些危害互動環(huán)節(jié)：交期延誤究竟是怎么產(chǎn)生的1.交貨期延誤的真正原因案例分析：更新了設備為什么效率沒有提升2.造業(yè)企業(yè)必須具備的三大優(yōu)勢第三講：制造業(yè)企業(yè)的目標是什么1.有效產(chǎn)出會計名詞2.有效產(chǎn)出會計的計算公式3.TOC指標與財務指標關系4.有效產(chǎn)出是企業(yè)的唯一目標5.成本世界與有效產(chǎn)出世界6.有效產(chǎn)出的成本理念7
講師：安岷查看詳情
課程大綱講：什么是豐田問題解決法1.THE TOYOTA WAY豐田之道2.TOYOTA WAY和豐田問題解決法的關系3.豐田問題解決法的三大支柱4.豐田所定義的問題5.問題的二階段性6.工作中的大問題是什么第二講：問題解決法的基本意識一、豐田問題解決法的10個基本意識1.客戶至上2.經(jīng)常自問自答“為了什么”3.當事者意識4.可視化5.依據(jù)現(xiàn)場和事實進行判斷6.徹底的思考和執(zhí)行7.速度、時機8.誠實、正直9.實現(xiàn)徹底的溝通10.全員參與11.解決問題10個基本意識發(fā)布表格形式二、現(xiàn)場演練一1.觀察工作現(xiàn)場圖片2.描述工作現(xiàn)場的理想狀態(tài)3.描述工作現(xiàn)場高級理想狀態(tài)4.找出工作現(xiàn)場的發(fā)生性問題5.
講師：安岷查看詳情
講：企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場管理1.豐田成功的三大秘訣2.5S具體內(nèi)容3.5S的八大功能 第二講：整理推進方法和要點1.整理定義和目的2.整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理3.要與不要物品判斷三法則4.不要物品清單5.非必需品3項處理方法6.必需品3項處理方法7.整理標準樣本8.整理成功與否的判斷標準案例：某企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場9.推行整理的步驟第三講：整頓推進方法與要點1.整頓定義和目的2.科學布局的四大方法3.科學布局工具—接近相互關聯(lián)法4.大布局案例展示5.中布局案例展示6.小布局案例展示7.微布局案例展示8.倉庫四號定位9.工藝流程布局案例現(xiàn)場演練：財務室平面布局現(xiàn)場演練：財務室布局參考答案10.以沙盤演
講師：安岷查看詳情
輔導式培訓：從人們學習和接受新的知識，有一個認知和轉(zhuǎn)化的過程。有專家對學習做過統(tǒng)計分析，總結(jié)出學習效率金字塔，很能說明問題。根據(jù)上述統(tǒng)計分析，我們推出輔導式培訓就能很好解決學員的學習效果精益生產(chǎn)輔導式培訓實施方案：序號學習內(nèi)容達成績效學時h1精益生產(chǎn)實操技法培訓讓學員了解什么是精益生產(chǎn)，精益生產(chǎn)有哪些專業(yè)工具。在課堂上討論、練習，加深學員對精益生產(chǎn)專業(yè)工具掌握和運用122生產(chǎn)計劃排產(chǎn)訓練老師帶領學員到自己企業(yè)現(xiàn)場考察生產(chǎn)流程，原材料、在制品、產(chǎn)成品庫存情況，根據(jù)企業(yè)的實際生產(chǎn)方式，指導學員編制科學的生產(chǎn)計劃，減少三個庫存資金的占用。635S現(xiàn)場管理老師帶領學員到自己企業(yè)現(xiàn)場考察5S現(xiàn)場管理，指
講師：安岷查看詳情
講：TQM的基本含義1.質(zhì)量是企業(yè)生存的唯一之道2.TQM的起源3.TQM的含義4.TQM的原理5.TQM的11大控制環(huán)節(jié)6.TQM的三全一多7.什么是程序文件8.TQM與ISO9000標準比較9.TQM體系構(gòu)成要素和內(nèi)涵10.質(zhì)量體系文件化第二講：產(chǎn)品質(zhì)量概述1.質(zhì)量的基本定義2.管理的基本定義3.TQM思考方式4.PDCA戴明環(huán)模型5.戴明環(huán)中計劃詳細內(nèi)涵6.戴明環(huán)中實施詳細內(nèi)涵7.戴明環(huán)中研討詳細內(nèi)涵8.戴明環(huán)中措施詳細內(nèi)涵9.質(zhì)量事故原因追查流程10.質(zhì)量管理的時代變遷11.企業(yè)品質(zhì)目標內(nèi)容第三講：QC小組活動1.QC活動在日常工作中的運用2.QC活動工作流程3.QC活動形式和步驟4.