王哲光 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能 領(lǐng)導(dǎo)力 營(yíng)銷管理 銷售技巧 職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王哲光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練 主講：王哲光課程背景 任何一支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力都靠訓(xùn)練有素的士兵展現(xiàn)出來，作為最直接最基層的團(tuán)隊(duì)管理者，班長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了整個(gè)戰(zhàn)斗小組的成敗，企業(yè)中的班組長(zhǎng)同樣如此。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨慘烈的今天，班組長(zhǎng)如何同上級(jí)緊密合作，積極有效的、堅(jiān)定不移的、不打折扣、不找借口的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)公司的各項(xiàng)政策，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中顯的尤為重要！沒有一個(gè)高度凝聚力、向心力、執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，任何形式的擴(kuò)張都將成為空中樓閣！ 如果缺乏管理技能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面的訓(xùn)練，他們就會(huì)心有余而力
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篇 管理角色與原則 1、從新認(rèn)識(shí)管理 1）踏上成功之路——MTP訓(xùn)練計(jì)劃的緣起 2）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 3）效率與效能 2、管理者的角色認(rèn)知 1）從業(yè)務(wù)精英到管理高手 2）掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞 3）管理者的十大角色 演練：張經(jīng)理的苦惱 3、管理者的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu) 1）管理者的八大素質(zhì) 2）管理者的管理意識(shí)與態(tài)度 3）管理者應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu) 演練：如何不讓這樣的事情再次發(fā)生 4、有效發(fā)揮組織效能 1）組織的含義與形成 2）組織系統(tǒng)與組織活動(dòng) 3）組織管理的五大原則 原則一指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性 原則二管理幅度適中 原則三職務(wù)的認(rèn)知 原則四授權(quán)的運(yùn)用 原則五責(zé)權(quán)利對(duì)等 第二篇 工作管理 1、計(jì)劃 1）科
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一、揭開TWI的面紗 1、為什么要做TWI 1）培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊(duì) 2）從教育走向培訓(xùn) 3）TWI三大體系——JI、JM、JR 演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看 2、TWI教練角色和任務(wù) 3、督導(dǎo)從診斷開始 1）診斷下屬的準(zhǔn)備度 2）不同類型部屬的管理方式 演練：他是如何安排工作的 4、TWI的基礎(chǔ)工作 1）績(jī)效改善面談 2）部屬指導(dǎo)計(jì)劃 二、工作指導(dǎo)培訓(xùn)（JI） 1、為什么單純的演示和講述無效？ 2、工作指導(dǎo)四步法 1）安排團(tuán)隊(duì)成員 2）介紹操作 3）嘗試演示 4）跟進(jìn) 演練：教練七步法 3、工作分解與標(biāo)準(zhǔn)化 4、教導(dǎo)準(zhǔn)備與課程開發(fā) 1）教導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作 2）培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)方法 3）培訓(xùn)講義制
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一、移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手 1）中國(guó)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段 2）企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型 3）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色定位 兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王 演練：劉班長(zhǎng)的苦惱 2、優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的工作重點(diǎn) 1）移動(dòng)班組長(zhǎng)的五大核心任務(wù) 2）移動(dòng)班組長(zhǎng)的工作流程 教學(xué)影片：《晨會(huì)與夕會(huì)》 3、優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu) 1）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的八大素質(zhì) 2）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu) 4、從優(yōu)秀到卓越——移動(dòng)班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 1）領(lǐng)導(dǎo)者四大天職：以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能 2）班組長(zhǎng)必須具備的職業(yè)意識(shí) 責(zé)任意識(shí)、問題意識(shí)、改善意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、 成
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一、移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手 1）中國(guó)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段 2）企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型 3）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的角色定位 兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王 演練：劉班長(zhǎng)的苦惱 2、優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的工作重點(diǎn) 1）移動(dòng)班組長(zhǎng)的五大核心任務(wù) 2）移動(dòng)班組長(zhǎng)的工作流程 教學(xué)影片：《晨會(huì)與夕會(huì)》 3、優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu) 1）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)的八大素質(zhì) 2）優(yōu)秀移動(dòng)班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu) 4、從優(yōu)秀到卓越——移動(dòng)班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力修煉 1）領(lǐng)導(dǎo)者四大天職：以身作則、探索航向、整合體系、釋放潛能 2）班組長(zhǎng)必須具備的職業(yè)意識(shí) 責(zé)任意識(shí)、問題意識(shí)、改善意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、 成
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一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1、打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——班組長(zhǎng)的職業(yè)化提升 1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 2）制造業(yè)班組長(zhǎng)發(fā)展的四個(gè)階段 3）企業(yè)常見的班組長(zhǎng)類型 2、從業(yè)務(wù)精英到管理高手 1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2）班組長(zhǎng)的八大權(quán)力來源 3）掉入領(lǐng)導(dǎo)力黑洞 4）優(yōu)秀企業(yè)班組長(zhǎng)的角色定位 兵頭將尾、現(xiàn)場(chǎng)、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王 演練：劉班長(zhǎng)的苦惱 3、班組長(zhǎng)的工作重點(diǎn) 1）班組長(zhǎng)的五大核心任務(wù) 安全生產(chǎn)、提高品質(zhì)、提高效率、降低成本、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 2）班組長(zhǎng)的工作流程 開工準(zhǔn)備、晨會(huì)、開工確認(rèn)、品質(zhì)監(jiān)控、庫存控制 不良品管理、進(jìn)度節(jié)點(diǎn)督導(dǎo)、6S推進(jìn)、夕會(huì) 教學(xué)影片：《晨會(huì)與夕會(huì)》