陳龍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、我是一切的根源1.什么決定你的未來2.責(zé)任者與批判者3.你大的權(quán)力4.管理者“三不放過”精神5.做上司的左右手而不是問題來源6.缺乏執(zhí)行力的主要原因二、打造個(gè)人執(zhí)行力1.關(guān)于《把信送給加西亞》的思考2.個(gè)人執(zhí)行力的兩大組成要素3.個(gè)人執(zhí)行力的六項(xiàng)修煉自信沒有如果、只有如何 不要輕言放棄 不斷學(xué)習(xí) 多走一步 一次就將事做好三、鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1.確保執(zhí)行的“四件事”2.如何去實(shí)現(xiàn)結(jié)果？3.如何解決“光說不練”的問題？4.和諧團(tuán)隊(duì)的五大障礙5.有效執(zhí)行的五大步驟6．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的七大法則鷹王歸來-----卓越管理者突破訓(xùn)練課程設(shè)置天：上午：開場：主持人開場，授課要求講解，引老師上場（準(zhǔn)備老師
講師：陳龍查看詳情
一、目標(biāo)管理的真諦1．是企業(yè)目標(biāo)還是個(gè)人目標(biāo)？2．光有目標(biāo)是不夠的3．目標(biāo)管理不是寫出來而是做出來的二、目標(biāo)管理的三大誤區(qū)1．拍腦袋定目標(biāo)2．目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲”3．只重結(jié)果不看過程三、目標(biāo)與計(jì)劃管理流程1．工作的基本程序2．設(shè)定總體目標(biāo)（1）總體目標(biāo)的來源（2）設(shè)定總體目標(biāo)時(shí)需要考慮的重要因素――“承載力”（3）目標(biāo)設(shè)定的SMART原則3．目標(biāo)分解與計(jì)劃（1）目標(biāo)分解的兩種常用工具（2）用5W1H來描述你的執(zhí)行計(jì)劃4．計(jì)劃過程的把控（1）設(shè)定時(shí)間進(jìn)度管理表（2）明確考核點(diǎn)（3）目標(biāo)管理和績效考核相結(jié)合5．執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗(yàn)反饋四、目標(biāo)管理需要掌握的幾個(gè)方法1．SWOT分析法2．KSF分
講師：陳龍查看詳情
一、認(rèn)識(shí)壓力 1、對(duì)壓力的定義，對(duì)壓力的反應(yīng) 2、分析壓力的起因 3、壓力是如何導(dǎo)致壓迫的 4、認(rèn)識(shí)壓迫 5、提高抗壓迫的能力二、做好應(yīng)付壓力的準(zhǔn)備 1、理解，限制和清除煩惱 2、接受不可避免的事實(shí) 3、建立自己的支持系統(tǒng) 4、保持做事和生活井然序 5、提高管理時(shí)間的能力 6、鍛練身體以增強(qiáng)適應(yīng)性 7、均衡的飲食(抵抗壓力的食物) 8、學(xué)會(huì)放松自己三、應(yīng)付日常壓力 l、對(duì)他人請(qǐng)求的反應(yīng)，有效的說“不” 2、讓別人明白你的想法 3、對(duì)別人的需求感到模糊時(shí)問清楚詳細(xì)的細(xì)節(jié) 4、建設(shè)性地批評(píng)給別人來一份“三明治” 5、保持輕松愉悅的心情，處理自我加壓 6、鼓勵(lì)他人作出反應(yīng) 7、低調(diào)處理戲劇的場面四、
講師：陳龍查看詳情
中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)課程大綱： 模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設(shè)計(jì)意圖：搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理深層次的原因。中層管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解這些角色，則是中層管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本模塊是幫助管理者破除錯(cuò)誤的角色定位，樹立職業(yè)化的角色認(rèn)知?！ 。ㄒ唬┳鳛橄聦俚慕?jīng)理人 1．角色定位分析 2．委托——代理關(guān)系 3．定位描述 4．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 5．四種角色錯(cuò)位及其糾正 6．錯(cuò)位一：民意代表 7．錯(cuò)位二：領(lǐng)主 8．錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位 9．錯(cuò)位四：自然人 （二）作為上司的經(jīng)理人 1．五種常見的角
講師：陳龍查看詳情
導(dǎo)言：什么決定我們的未來1．人生發(fā)展的三大要素2．你大的權(quán)力3．成功的三步曲章：什么是陽光心態(tài)1．組織觀2．用人觀3．團(tuán)隊(duì)觀4．工作觀5．崗位觀第二章：心態(tài)決定成?。?．到底什么是心態(tài)2．沒有任何借口3．到底什么是“公平”4．積極的心態(tài)――相信5．為什么要“感恩”6．共贏與換位思考7．學(xué)會(huì)反省8．機(jī)會(huì)在哪里？第三章：和諧團(tuán)隊(duì)的五大障礙1．自以為是2．我行我素3．強(qiáng)制領(lǐng)導(dǎo)4．眼高手低5．缺乏溝通第四章：緩解壓力與沖突1．正確看待壓力2．緩解壓力的方法3．處理好同事之間的沖突4．保持一天好心情...
講師：陳龍查看詳情
中層管理者管理技能及綜合素質(zhì)提升（兩天）課程大綱： 一、中層管理者的角色與執(zhí)行力 l、中層扮演的角色、定位 2、四種常見的中層錯(cuò)位現(xiàn)象 3、中層的三個(gè)境界 4、中層的工作職責(zé) 5、什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力＝做到位 6、要執(zhí)行力，不要借口 討論：這筆錢能不能給？ 上夾板的責(zé)罵＋下夾板的抱怨＝？ 二、如何有效激勵(lì)下屬 l、能夠調(diào)動(dòng)下屬積極性，也是中層的執(zhí)行力 2、如何引爆下屬的工作情緒 3、引而不發(fā),上善若水 4、經(jīng)常可以動(dòng)用的激勵(lì)菜譜 5、糟糕中層的幾句壞話 6、確保下屬的執(zhí)行沒有誤差 討論:如何處理擅自行動(dòng)的員工 這筆錢該不該報(bào)銷？ 三、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬