打造精英執(zhí)行團(tuán)隊(duì)-陳龍
 

一、我是一切的根源

1. 什么決定你的未來

2. 責(zé)任者與批判者

3. 你大的權(quán)力

4. 管理者“三不放過”精神

5. 做上司的左右手而不是問題來源

6. 缺乏執(zhí)行力的主要原因

二、打造個(gè)人執(zhí)行力

1. 關(guān)于《把信送給加西亞》的思考

2. 個(gè)人執(zhí)行力的兩大組成要素

3. 個(gè)人執(zhí)行力的六項(xiàng)修煉

自信

沒有如果、只有如何

　　不要輕言放棄

　　不斷學(xué)習(xí)

　　多走一步

　　一次就將事做好

三、鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1. 確保執(zhí)行的“四件事”

2. 如何去實(shí)現(xiàn)結(jié)果？

3. 如何解決“光說不練”的問題？

4. 和諧團(tuán)隊(duì)的五大障礙

5. 有效執(zhí)行的五大步驟

6．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的七大法則

鷹王歸來

-----卓越管理者突破訓(xùn)練

課程設(shè)置

**天：

上午：

開場(chǎng)：主持人開場(chǎng)，授課要求講解，引老師上場(chǎng)（準(zhǔn)備老師出場(chǎng)音樂）

**時(shí)段：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1. 團(tuán)隊(duì)分組訓(xùn)練

各組確定隊(duì)長、隊(duì)名、口號(hào)等內(nèi)容

2.頒發(fā)隊(duì)服、隊(duì)旗（提前準(zhǔn)備不同顏色的T恤和隊(duì)旗，安排企業(yè)方領(lǐng)導(dǎo)授旗）

3.團(tuán)隊(duì)責(zé)任承諾儀式

  由隊(duì)長帶隊(duì)上臺(tái)做出獎(jiǎng)懲承諾，樹立團(tuán)隊(duì)概念和競(jìng)爭精神

第二時(shí)段：我是一切的根源

  （本講主要解決學(xué)員態(tài)度的問題，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自查，學(xué)會(huì)凡事在自身上找原因，杜絕借口和推諉。因此，首先要讓學(xué)員明確這個(gè)理念，并作為課程和日常工作的直到思想。）

1.什么決定我們的未來

2.做不斷超越的管理者

3.老鷹的重生（視頻）

4.責(zé)任者與批判者

5.選擇與承諾

體驗(yàn)活動(dòng)：責(zé)任與承諾

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

下午：

開場(chǎng)：主持人開場(chǎng)活動(dòng)或舞蹈

團(tuán)隊(duì)展示：原則上由隊(duì)長帶領(lǐng)全隊(duì)入場(chǎng)，具體表現(xiàn)方式由各組決定

**時(shí)段：黃金團(tuán)隊(duì)三大鐵律

1. 上午各組課桌照片分享和評(píng)比

2. 什么是黃金團(tuán)隊(duì)三大鐵律

（本環(huán)節(jié)實(shí)際是后續(xù)課程的總括，在這里主要是樹立這三個(gè)觀念，具體的工作方法由后面課程進(jìn)行講解）

協(xié)作、相信、執(zhí)行

協(xié)作：**視頻短片學(xué)習(xí)狼的協(xié)作精神

相信：相信自己與相信他人

執(zhí)行：就是要做出結(jié)果

體驗(yàn)活動(dòng)：不可能完成的任務(wù)（**活動(dòng)讓大家體驗(yàn)，沒有協(xié)作、不相信別人、沒有執(zhí)行力就不可能完成該項(xiàng)任務(wù)）

第二時(shí)段：協(xié)作的力量

(本講主要解決管理者的團(tuán)隊(duì)塑造問題。不是**大家耳熟能詳?shù)闹T如要有團(tuán)隊(duì)理念、要有愿景這些角度，而是**掌握消滅團(tuán)隊(duì)的不和諧因素入手，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)真正能夠做到心往一處想，勁往一處使。我們要求管理者塑造一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，而不是一個(gè)貌合神離，分崩離析的團(tuán)隊(duì)。)

1. 和諧團(tuán)隊(duì)五大障礙

（團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力、凝聚力等等，都落腳到團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)和關(guān)系上。沒有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道理大家都明白。其實(shí)需要強(qiáng)調(diào)的不是協(xié)作怎么重要，而是需要防止一些影響協(xié)作的障礙。有些障礙是不自覺就存在的。本單元，就是讓大家破除這些影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的思想障礙和工作障礙，同時(shí)作為管理者，如何讓自己的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)真正能夠互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。）

障礙一：自以為是

       什么是自以為是？

       自以為是的傷害

       工作中如何避免

       提倡學(xué)習(xí)力

障礙二：我行我素

       學(xué)會(huì)關(guān)注你的同事

       什么是“理解萬歲”？

       關(guān)于理解力的思考

       如何具備理解力

障礙三：強(qiáng)制領(lǐng)導(dǎo)

       你的威信來自于哪里？

       如何讓團(tuán)隊(duì)成員愿意給你走

       權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的思考

障礙四：怨天尤人

       破除抱怨

       工作改進(jìn)會(huì)怎么開？

       自省與反問

 障礙五：缺乏溝通

        團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通主要欠缺的是“溝通之心”而不是溝通的能力

        主動(dòng)溝通的意識(shí)

        三步做好內(nèi)部溝通

體驗(yàn)活動(dòng)：協(xié)作--大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)（大型活動(dòng)：搬凳子，需要約1小時(shí)時(shí)間。中間有分享、對(duì)比。）

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

晚上：相信的力量

團(tuán)隊(duì)展示

各組課桌照片分享和評(píng)比

1. 為什么要相信

2. 相信自己

3. 相信別人

體驗(yàn)活動(dòng)：T字之謎（大型活動(dòng)，需要大約1小時(shí)。其中包括分享等環(huán)節(jié)）

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

第二天：

上午：執(zhí)行的力量

主持人開場(chǎng)活動(dòng)

各組課桌照片分享和評(píng)比

團(tuán)隊(duì)展示

**時(shí)段：執(zhí)行的力量（上）

（執(zhí)行的力量，其實(shí)是教會(huì)學(xué)員如何讓團(tuán)隊(duì)和下屬做好工作，做出結(jié)果）

1. 如何將平凡的人變得不平凡

2. 派任務(wù)

3. 應(yīng)對(duì)下屬求助

4. 表揚(yáng)與批評(píng)

5. 會(huì)授權(quán)

體驗(yàn)活動(dòng)：“愛心”傳遞（這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)管理者指派任務(wù)的活動(dòng)。每一組隊(duì)員會(huì)根據(jù)講師給出的特定圖形，向下一位學(xué)員描述，一次類推，終看各組完成的情況。）

第二時(shí)段：執(zhí)行的力量（下）

1. 什么是結(jié)果

2. 制度的力量

3. 如何解決光說不練的問題？

本講重點(diǎn)是掌握工作“質(zhì)詢會(huì)”和任務(wù)表的使用

體驗(yàn)活動(dòng)：撲克迷局（分組PK活動(dòng)，考驗(yàn)管理者制定計(jì)劃、分配任務(wù)和追求結(jié)果的能力）

學(xué)員離場(chǎng)后進(jìn)行課桌檢查并拍照評(píng)分

下午：溝通的力量

團(tuán)隊(duì)展示

各組課桌照片分享和評(píng)比

**時(shí)段：溝通的力量（上）

1. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部為何溝而不通？

2. 溝通的誤區(qū)

3. 溝通的準(zhǔn)備

第二時(shí)段：溝通的力量（下）

1. 如何與同事溝通

2. 如何與上級(jí)溝通

3. 如何與下手溝通

4. 承諾兌現(xiàn)

陳龍老師的其它課程