新任中層職業(yè)化能力提升

　　【課程大綱】　　一、前言　　職業(yè)經(jīng)理人的定義　　“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)理人　　經(jīng)理人的工作有哪些？　　經(jīng)理人職業(yè)化的作用　　你的奶酪在哪里：職業(yè)生涯規(guī)劃　　案例：汪勇的特殊簡(jiǎn)歷　　一、培養(yǎng)卓越的決策能力　　（一）決策的力量　　1、價(jià)值觀是決策的重要標(biāo)尺　　2、“你怎樣選擇，就意味著怎樣生活”　?。ǘW(xué)會(huì)有效思考　　1、豁達(dá)寬容、好奇心強(qiáng)　　2、獨(dú)立思考、善于反省　　3、兼收并蓄、富于創(chuàng)造性　　4、學(xué)識(shí)廣博、思維活躍　?。ㄈQ策應(yīng)學(xué)會(huì)以下三點(diǎn)　　1、積極決策，適時(shí)放棄　　2、當(dāng)機(jī)立斷，果斷選擇　　3、融合資源，共贏發(fā)展　　（四）預(yù)防決策的誤區(qū)　　1、輕信“知名”　　2、盲從眾人的意見(jiàn)　　3、

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《項(xiàng)目進(jìn)度管理》（1天）

一、課程大綱前言：項(xiàng)目進(jìn)度管理的重要性案例：揭秘97香港回歸交接儀式背后的故事1. 識(shí)別活動(dòng)清單1.1 找到工作包1.2 工作包活動(dòng)的特點(diǎn)演練：用好貼紙，識(shí)別模擬項(xiàng)目的活動(dòng)清單2. 排列活動(dòng)的順序2.1 介紹活動(dòng)邏輯關(guān)系案例：華羅庚先生沏茶待客的例子2.2 什么PDM繪圖法2.3 活動(dòng)中的“滯后時(shí)間”討論：您項(xiàng)目中有哪些滯后時(shí)間？3. 項(xiàng)目中的資源估算3.1 資源與進(jìn)度的關(guān)系3.2 項(xiàng)目活動(dòng)中有哪些資源？案例：被迫“偷渡”的儀表4. 估算活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間4.1 誰(shuí)提供時(shí)間的估算4.2 估算的結(jié)果可靠嗎？小游戲：拋球4.3 有效的三點(diǎn)估算5. 使用關(guān)鍵路徑法制定進(jìn)度計(jì)劃5.1 常見(jiàn)失敗項(xiàng)目的痛點(diǎn)：

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《項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控》（2天）

課程大綱部分 項(xiàng)目管理回顧與項(xiàng)目各階段工作重點(diǎn)互動(dòng)研討：回顧項(xiàng)目管理1、項(xiàng)目生命周期與各階段工作重點(diǎn)1.1 啟動(dòng)階段的重點(diǎn)工作1.2 規(guī)劃階段的重點(diǎn)工作1.3 執(zhí)行與控制階段的重點(diǎn)工作1.4 收尾階段的重點(diǎn)工作第二部分 項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控的核心工作2、項(xiàng)目信息的及時(shí)獲取與把握2.1 項(xiàng)目績(jī)效信息2.1.1 可交付成果完成狀態(tài)2.1.2 進(jìn)度進(jìn)展情況2.1.3 已發(fā)生的項(xiàng)目成本2.2現(xiàn)場(chǎng)情況的掌握實(shí)例分享：項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該“看”什么？2. 3 審查績(jī)效數(shù)據(jù)2. 4 項(xiàng)目跟蹤會(huì)議討論：項(xiàng)目例會(huì)怎么開(kāi)？3、分析與預(yù)測(cè)項(xiàng)目進(jìn)展3.1 偏差分析的工具3.1.1 進(jìn)度偏差3.1.2 范圍偏差3.1.3成本偏差3.

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有效的干系人管理（1天）

課程大綱：一、什么是干系人1.1 討論：項(xiàng)目中常見(jiàn)的干系人1.2干系人的常見(jiàn)定義二、如何管理干系人2.1 干系人的識(shí)別2.1.1 識(shí)別干系人工具之一：頭腦風(fēng)暴2.1.2 識(shí)別干系人工具之二：德?tīng)柗萍夹g(shù)2.2.3 不要忽略“不重要的”干系人討論：這種情況下，你會(huì)怎么做？案例：被忽略的司機(jī)2.2.4 那些“潛在的”干系人2.2 干系人的分類2.2.1 干系人分類工具：權(quán)力/利益方格2.3 干系人管理的工具：干系人登記冊(cè)三、如何引導(dǎo)干系人3.1 什么是干系人“引導(dǎo)”3.2 成功的干系人引導(dǎo)案例：某大型養(yǎng)雞場(chǎng)成功解決防疫問(wèn)題3.3 失敗的干系人引導(dǎo)案例：被用戶牽著走：一次被動(dòng)的項(xiàng)目驗(yàn)收四、移動(dòng)互聯(lián)背景

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項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 5天

天上午一、介紹課程安排。項(xiàng)目管理知識(shí)體系應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。了解學(xué)員隊(duì)PMP的了解程度，實(shí)際工作背景介紹。學(xué)員分組。根據(jù)自愿原則，把學(xué)員分組，每組控制在5到6人為好。每組選舉組長(zhǎng)，策劃組名，標(biāo)志，標(biāo)志說(shuō)明，并制作個(gè)人名牌，互相熟悉。二、各組選出代表，介紹本組標(biāo)志。每組發(fā)言控制在2分鐘。三、講解項(xiàng)目管理引論。什么是項(xiàng)目，從古代的項(xiàng)目切入，長(zhǎng)城、金字塔。。。是項(xiàng)目嗎？是項(xiàng)目，但是不能算是項(xiàng)目管理。沒(méi)有人權(quán)，不考慮團(tuán)隊(duì)成員的感受，強(qiáng)權(quán)，威脅。。。近代項(xiàng)目管理的興起，甘特圖的應(yīng)用，介紹曼哈頓計(jì)劃。近代項(xiàng)目管理的發(fā)展，介紹阿波羅登月計(jì)劃。四、專題討論：項(xiàng)目成敗因素分析和項(xiàng)目管理模式適用性及其價(jià)值。采用學(xué)員分組討論

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項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)

項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)[含專題討論與案例演練]日期 標(biāo)題 課程詳細(xì)第一天 第一部分 項(xiàng)目管理引論 1.1 PMBOKreg;指南編寫(xiě)的目的1.2 什么是項(xiàng)目1.3 什么是項(xiàng)目管理1.4 項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理間的關(guān)系#61656; 項(xiàng)目組合管理#61656; 項(xiàng)目集管理#61656; 項(xiàng)目與戰(zhàn)略計(jì)劃#61656; 項(xiàng)目管理辦公室1.5 項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理1.6 項(xiàng)目經(jīng)理的角色1.7 事業(yè)環(huán)境因素專題討論：（1）項(xiàng)目成敗因素分析（2）項(xiàng)目管理模式適用性及其價(jià)值第二部分 項(xiàng)目生命周期與組織 2.1 項(xiàng)目生命周期期mdash;mdash;概述#61656; 項(xiàng)目生命周期的特征

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