項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 5天
項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 5天詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 5天
**天上午
一、介紹課程安排。項(xiàng)目管理知識(shí)體系應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。了解學(xué)員隊(duì)PMP的了解程度,實(shí)際工作背景介紹。學(xué)員分組。根據(jù)自愿原則,把學(xué)員分組,每組控制在5到6人為好。每組選舉組長,策劃組名,標(biāo)志,標(biāo)志說明,并制作個(gè)人名牌,互相熟悉。
二、各組選出代表,介紹本組標(biāo)志。每組發(fā)言控制在2分鐘。
三、講解項(xiàng)目管理引論。什么是項(xiàng)目,從古代的項(xiàng)目切入,長城、金字塔。。。是項(xiàng)目嗎?是項(xiàng)目,但是不能算是項(xiàng)目管理。沒有人權(quán),不考慮團(tuán)隊(duì)成員的感受,強(qiáng)權(quán),威脅。。。
近代項(xiàng)目管理的興起,甘特圖的應(yīng)用,介紹曼哈頓計(jì)劃。
近代項(xiàng)目管理的發(fā)展,介紹阿波羅登月計(jì)劃。
四、專題討論:項(xiàng)目成敗因素分析和項(xiàng)目管理模式適用性及其價(jià)值。采用學(xué)員分組討論方式,針對(duì)**個(gè)問題,每組總結(jié)出導(dǎo)致項(xiàng)目成功和失敗的主要的5個(gè)因素;每組選出一名代表,講述自己經(jīng)歷過的成功或失敗的項(xiàng)目經(jīng)歷,為后續(xù)具體項(xiàng)目管理的應(yīng)用方式和價(jià)值提供鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)采用分組打分的形式,講師點(diǎn)評(píng),互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
五、講解項(xiàng)目生命周期與組織。
**天下午:
一、講解單個(gè)項(xiàng)目管理過程。
二、專題討論二:項(xiàng)目管理過程與過程界面管理。
三、講解項(xiàng)目整合管理。
四、專題討論:立項(xiàng),制定項(xiàng)目章程,確定項(xiàng)目變更管理流程。各組選定一個(gè)模擬項(xiàng)目,可大可小,專業(yè)、行業(yè)不限,自行提供項(xiàng)目背景。根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn),項(xiàng)目章程的內(nèi)容要求立項(xiàng),制定項(xiàng)目章程。采用分組討論的形式,并記錄在大紙上,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
關(guān)于變更管理流程,先講解變更流程,順序,然后帶領(lǐng)學(xué)員一起制定變更申請(qǐng)單和變更審核單。主要要素包括:項(xiàng)目名稱,變更申請(qǐng)人,變更內(nèi)容,目的,變更影響;審核部分包括全方位影響分析,變更是否獲得批準(zhǔn),批準(zhǔn)的變更如何執(zhí)行,批準(zhǔn)人(組織)等。
第二天上午:
一、講解項(xiàng)目范圍管理。說明項(xiàng)目范圍說明書的重要作用,介紹WBS的編制方法和WBS的重要作用。
二、專題討論:制定WBS,各組繼續(xù)昨天的項(xiàng)目,根據(jù)范圍管理中工作分解和項(xiàng)目范圍基準(zhǔn)制定的原則與方法,**分組內(nèi)部討論的形式,各自制定自己項(xiàng)目的WBS,并記錄在大紙上,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
三、講解項(xiàng)目時(shí)間管理。介紹項(xiàng)目活動(dòng)清單、估算活動(dòng)資源及估算活動(dòng)歷時(shí)的工具,介紹類比估算、三點(diǎn)估算和自下而上的估算等工具。
第二天下午:
一、舉實(shí)例講解項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制及工期計(jì)算。講解PDM的繪制方法,及**正向推導(dǎo)及逆向推導(dǎo)得出早開始和結(jié)束時(shí)間及晚開始和結(jié)束時(shí)間。介紹總時(shí)差、自由時(shí)差的概念。
二、專題討論:制定項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖,甘特圖,計(jì)算時(shí)差,找出關(guān)鍵路徑。各組繼續(xù)各自的項(xiàng)目,**內(nèi)部討論的形式,完成課題要求,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
(本環(huán)節(jié)涉及較為復(fù)雜的計(jì)算方法,時(shí)間較長)
第三天上午:
一、講解項(xiàng)目成本管理
二、專題討論:項(xiàng)目預(yù)算與成本計(jì)劃制定。各組結(jié)合自己的項(xiàng)目,制定出合理的成本預(yù)算,和成本控制方案。**內(nèi)部討論的形式,完成課題要求,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
第三天下午:
一、講解項(xiàng)目質(zhì)量管理。
二、專題討論:制定項(xiàng)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施質(zhì)量保證和質(zhì)量控制方案。各組結(jié)合自己的項(xiàng)目,制定出合理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量保證和質(zhì)量控制方案,**內(nèi)部討論的形式,完成課題要求,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
第四天上午:
一、講解項(xiàng)目人力資源管理。
二、專題討論:項(xiàng)目經(jīng)理適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及技術(shù)型項(xiàng)目經(jīng)理的誤區(qū)。本環(huán)節(jié)暫時(shí)放下各組的具體項(xiàng)目,結(jié)合各自實(shí)際工作經(jīng)歷和講師對(duì)團(tuán)隊(duì)組建、建設(shè)及管理的知識(shí)講解,**內(nèi)部討論形式,得出各組結(jié)論,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
三、講解項(xiàng)目溝通管理。
四、專題討論:編制項(xiàng)目責(zé)任矩陣RAM。各組結(jié)合自己的項(xiàng)目,制定出合理的項(xiàng)目責(zé)任矩陣,**內(nèi)部討論形式,得出各組結(jié)論,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
第四天下午:
一、講解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理。
二、專題討論:制定風(fēng)險(xiǎn)登記冊。結(jié)合各組自己的項(xiàng)目,識(shí)別出盡可能多的風(fēng)險(xiǎn),并給出對(duì)應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃,由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
(風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是項(xiàng)目管理過程中能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)集體智慧的環(huán)節(jié),預(yù)計(jì)討論時(shí)間比較長)
第五天上午:
一、講解項(xiàng)目采購管理。
二、專題討論:項(xiàng)目采購管理案例演練。結(jié)合各組自己的項(xiàng)目,制定相應(yīng)采購合同,包括合同條款,合同標(biāo)的,合同管理辦法,合同收尾過程等環(huán)節(jié),由指定人員上臺(tái)宣講,講師點(diǎn)評(píng),分組打分,互相給出各組評(píng)價(jià)成績。
第五天下午:
一、總結(jié)項(xiàng)目管理課程,介紹PMP認(rèn)證情況。
二、各組成績匯總,評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì),發(fā)放紀(jì)念品。
歷時(shí):15分鐘。
培訓(xùn)所需材料、資源:1開大白紙若干,記號(hào)筆(紅、黑、蘭)若干,A4紙若干,紀(jì)念品(鑰匙鏈,茶杯,鼠標(biāo)墊等小額禮品)若干。
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《成功的項(xiàng)目管理》培訓(xùn) 01.01
前言:什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 項(xiàng)目的定義與特點(diǎn) 項(xiàng)目管理發(fā)展歷史—偉大的項(xiàng)目=偉大的項(xiàng)目管理嗎? 項(xiàng)目管理案例(近代項(xiàng)目管理經(jīng)典案例,我國項(xiàng)目管理經(jīng)典案例) 討論:您經(jīng)歷過的失敗的項(xiàng)目。雖然領(lǐng)域不同,內(nèi)容各異,但是從導(dǎo)致失敗的原因分析結(jié)果看,都逃不出整合、范圍、時(shí)間、費(fèi)用、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和采購這9個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的范疇。由此,引出項(xiàng)目管理知識(shí)
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前言:什么是項(xiàng)目的范圍1、序言:從神九看項(xiàng)目范圍的定義神九的任務(wù):發(fā)射、入軌、對(duì)接、分離、返回、著陸。討論:您經(jīng)歷過范圍不明確的項(xiàng)目嗎?您是如何做的?這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果是怎樣的?結(jié)論:雖然領(lǐng)域不同,內(nèi)容各異,但是大量失敗的項(xiàng)目都存在范圍不清,邊界失控的情況。如果沒有有效的范圍管理,項(xiàng)目很難取得終的成功。項(xiàng)目范圍管理步:收集需求1、客戶的要求=需求嗎?討論:這些是
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