互聯(lián)網(wǎng)課程體系
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)9小時(shí)（1.5天）課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)唯一不變的就是“變”，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大潮的推動(dòng)，傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)必須創(chuàng)新，傳統(tǒng)的4P已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的變化，必須在營(yíng)銷(xiāo)思維、客戶開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行創(chuàng)新。本課程通過(guò)：新的營(yíng)銷(xiāo)理念、案例分析讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新...
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大健康產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo) 課時(shí)：12H
《大健康產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《大健康產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：學(xué)時(shí)：1-2天課程收益：大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、大健康產(chǎn)業(yè)的投資方向。互聯(lián)網(wǎng)思維的對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)思維在大健康產(chǎn)業(yè)中的運(yùn)用?；ヂ?lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)之所以越來(lái)越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶?；ヂ?lián)...
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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌規(guī)劃》 課時(shí)：12H
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌的規(guī)劃》課程介紹課程名稱：《移動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌規(guī)劃》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)高管、營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)12小時(shí)（2天）課程立意：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來(lái)給客戶信息，促進(jìn)銷(xiāo)售，也就是通過(guò)合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目...
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《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法與技巧》 課時(shí)：6H
《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法與技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法與技巧》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)在營(yíng)銷(xiāo)中的占比在逐步的擴(kuò)大，傳統(tǒng)企業(yè)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)是擺在企業(yè)中的一個(gè)頭等大事，本課程通過(guò)：互聯(lián)網(wǎng)核心解碼、微信社群的營(yíng)銷(xiāo)等章節(jié)，突出互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的具體方法及成交的技巧，讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的具體操作方法...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)策劃與文案設(shè)計(jì)【課程背景】營(yíng)銷(xiāo)策劃，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來(lái)給客戶信息，促進(jìn)銷(xiāo)售，也就是通過(guò)合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目的。營(yíng)銷(xiāo)策劃是從原先企業(yè)廣告?zhèn)鞑ビ残酝斗诺摹案吲e高打”到目前的通過(guò)故事和事件來(lái)進(jìn)行有效傳播，內(nèi)容變成了營(yíng)銷(xiāo)的利器。同時(shí)，內(nèi)容形式不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)；但不...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶開(kāi)發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶開(kāi)發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程收益：傳統(tǒng)時(shí)代是“買(mǎi)”的沒(méi)有“賣(mài)”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣(mài)”的沒(méi)有“買(mǎi)”的精，目前市場(chǎng)普遍是產(chǎn)能過(guò)剩，時(shí)代的發(fā)展召喚新零售的誕生，新零售就是基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興科技，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，以滿足個(gè)性...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技巧》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程簡(jiǎn)介：精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)之所以越來(lái)越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買(mǎi)”的沒(méi)有“賣(mài)”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣(mài)”的沒(méi)有“買(mǎi)”的精，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)可以深度挖掘潛...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)策劃與文案設(shè)計(jì)》課程介紹課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)策劃與文案設(shè)計(jì)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)高管、營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程立意：營(yíng)銷(xiāo)策劃，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫(huà)等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來(lái)給客戶信息，促進(jìn)銷(xiāo)售，也就是通過(guò)合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)9小時(shí)（1.5天）課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)唯一不變的就是“變”，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大潮的推動(dòng)，傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)必須創(chuàng)新，傳統(tǒng)的4P已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的變化，必須在營(yíng)銷(xiāo)思維、客戶開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行創(chuàng)新。本課程通過(guò)：新的營(yíng)銷(xiāo)理念、案例分析讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新...
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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)與應(yīng)用》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：學(xué)時(shí)：一天課程收益：大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)之所以越來(lái)越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精”，大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)可以深度挖掘潛在客戶，減少資源投入...
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《5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》大綱第一部分5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型第四次工業(yè)革命中工業(yè)制造業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)5G+云網(wǎng)融合驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的五大挑戰(zhàn)工業(yè)制造企業(yè)的云網(wǎng)整體化部署架構(gòu)5G無(wú)線+5G邊緣計(jì)算+云平臺(tái)的組網(wǎng)模式工廠的自動(dòng)化智能化的智能制造模式轉(zhuǎn)型智能制造的柔性制造與個(gè)性化生產(chǎn)模式智能導(dǎo)引機(jī)器人生產(chǎn)過(guò)程...
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贏在互聯(lián)網(wǎng)+020策劃思維 課時(shí)：2H
《互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)思維O2O的變革與融合》【課程背景】你以為你的對(duì)手是友商，其實(shí)你的對(duì)手是時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)在興起的二十年間，極大地改變了社會(huì)底層架構(gòu)，有光纖的地方，信息傳遞的速度幾為光速，信息流轉(zhuǎn)的方式發(fā)生變化?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅是工業(yè)時(shí)代的工具或一次科技進(jìn)步，它應(yīng)被視為一個(gè)獨(dú)立的時(shí)代，而當(dāng)下最大的顛覆也正是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)工業(yè)時(shí)代的顛覆。時(shí)代顛覆的力量向來(lái)摧枯拉朽，回顧歷...
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《互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新分析》課程背景：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各個(gè)方面，對(duì)傳統(tǒng)的商業(yè)業(yè)態(tài)產(chǎn)生了深刻的影響，引發(fā)了傳統(tǒng)企業(yè)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境前所未有的劇變?！伴_(kāi)放、平等、協(xié)作、分享”的互聯(lián)網(wǎng)精神滲透到了商業(yè)和生活的方方面面，順勢(shì)而生的互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)成為指導(dǎo)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的重要理念?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的核心是以人為本，互聯(lián)網(wǎng)思維是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)市場(chǎng)、...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的金融業(yè)轉(zhuǎn)型與新業(yè)態(tài)》課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)紛紛面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)與模式創(chuàng)新，金融行業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)中的特殊性行業(yè)也正在與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生著交融與碰撞。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)蘊(yùn)含著巨大的財(cái)富與商機(jī)；對(duì)于金融機(jī)構(gòu)而言，互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域并存著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在中國(guó)隨著網(wǎng)民數(shù)量的增加、網(wǎng)絡(luò)普及度的提升、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等技術(shù)手段的成熟，互聯(lián)網(wǎng)金融...
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互聯(lián)網(wǎng)思維的新生代員工管理【課程背景】在企業(yè)管理中，企業(yè)期望忠誠(chéng)、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實(shí)工作中越來(lái)越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問(wèn)題，那就：面對(duì)新生代員工，他們有些手足無(wú)措。現(xiàn)在，新生代員工撐起了企業(yè)的一片天，當(dāng)他們漸漸大量走入企業(yè)，然后又過(guò)客匆匆，離開(kāi)企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對(duì)？是僅一句員工沒(méi)有責(zé)任心定論嗎？亦或是新生代員工的職業(yè)素養(yǎng)不...
