TTT課程體系
講：TTT定位與認知1、TTT釋義與解析2、TTT學(xué)習(xí)之道與要領(lǐng)3、讓自己進入培訓(xùn)狀態(tài)4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的異同5、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位互動：TTT的經(jīng)典提煉與解析第二講成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的本質(zhì)1、成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的故事2、成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的三要素3、自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論的建構(gòu)內(nèi)涵4、自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)對成人學(xué)習(xí)的啟示5、學(xué)習(xí)的需求與動機6、過去習(xí)慣的影響演練：如何克...
講師：陳致諺在線咨詢下載需求表
TTT培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧訓(xùn)練 課時：12H
讓您的課程更專業(yè)！促動型培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧訓(xùn)練|?初上講臺壓力巨大讓您不知所措？|?站到講臺上卻瞬間大腦便秘張口結(jié)舌？||?講臺上舉手投足沒有培訓(xùn)師應(yīng)有的范？|?課程內(nèi)容生澀難懂無法讓學(xué)員理解接受？||?課程邏輯結(jié)構(gòu)散亂無章沒有得到梳理？|?學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高現(xiàn)場氛圍沉悶？||?授課時常常遇到場面失控?zé)o法把握進程？|?課程流程隨意而為且時間不...
講師：黃前鋒在線咨詢下載需求表
銀行培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時：12H
|課程題目|銀行培訓(xùn)師培訓(xùn)||開班形式||培訓(xùn)時間|2天，共14課時||適用對象|企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、培訓(xùn)|培訓(xùn)講師|陳迪|||專員、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資|||||源經(jīng)理||||培訓(xùn)形式|講授、互動、案例分析、分組討論、實戰(zhàn)演練。||課程目標|掌握培訓(xùn)專業(yè)知識、培訓(xùn)授課技巧；學(xué)會如何設(shè)計培訓(xùn)課程；|||掌握培訓(xùn)工具運用技巧、以及培訓(xùn)評估技巧；提升學(xué)員培訓(xùn)中|||良...
講師：陳迪在線咨詢下載需求表
課程內(nèi)容講培訓(xùn)師的風(fēng)范◆內(nèi)在的涵養(yǎng)◆外在的儀表第二講一分鐘演練及點評第三講學(xué)員的分析◆學(xué)員的類型◆學(xué)員的特性◆學(xué)員的分析第四講十種培訓(xùn)形式運用及演◆講授法◆演示法◆研討法◆范例法◆視聽法◆點評法◆角色扮演法◆游戲法◆案例分析法◆分享法第五講課程設(shè)計的技巧◆資料搜集◆課程規(guī)劃◆制作計算機演示◆后確認及修改第六講十種授課工具的運用及演練◆圖表和海報◆印刷材料◆書...
講師：陳迪在線咨詢下載需求表
五星TTT——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練主講老師：李泉峰【課程背景】有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗，在內(nèi)訓(xùn)實踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺授課？如...
講師：李泉峰在線咨詢下載需求表
五星TTT——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練主講老師：李泉峰【課程背景】有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗，在內(nèi)訓(xùn)實踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺授課？如...
講師：李泉峰在線咨詢下載需求表
五星TTT——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練主講老師：李泉峰【課程背景】有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗，在內(nèi)訓(xùn)實踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如：如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺授課？如...
