林：這很難說，還有很多外在影響因素，可能畢業(yè)之后，就業(yè)環(huán)境、站的平臺都不一樣了，不是做一份規(guī)劃就一勞永逸的。但做了規(guī)劃的人一是會比較關注未來的就業(yè)，包括自己的學習方向、簡歷制作、人才市場信息、面試技巧等都會提前注意到，先人一步！二是更容易應變周圍的變化，因為腦子里已經逐漸形成了一種規(guī)劃的理念，隨時可以讓自己有方向感。另外，我覺得不僅要做規(guī)劃職業(yè)，更重要的是規(guī)劃自己的生活，熱愛生命，以后還要規(guī)劃自己的家庭，職業(yè)規(guī)劃只是其中一個部分而已。

　　記：就你的觀察，目前校園里做職業(yè)規(guī)劃的學生多不多？

　　林：從這屆比賽看，報名參加的有2000人，但交作品的只有300—400人。根據協(xié)會最近的一個調查，希望做個有效規(guī)劃的學生超過80％，已經在做的不超過40％，做得比較好的不到20％。但這并不意味著沒做規(guī)劃的人不一定找不到工作，做了的人就找工理想。因為每個人的起點都不同，比如有人家庭背景好，父親是高官，就基本不用考慮就業(yè)問題。

　　“更看重就業(yè)質量和未來幸福度”

　　記：你是深大職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會會長，據你所知，類似這種組織目前在深圳的高校中多嗎？

　　林：還比較多，很多大學如浙江大學、南京大學都有這種協(xié)會，只是名字稱呼各有不同，但大家成立的時間都在2003年以后，深大是在2005年年底成立的。

　　記：為什么是“2003年之后”這個時間？

　　林：這跟我們的就業(yè)環(huán)境有關，隨著就業(yè)壓力增大和社會對人的要求提高，大學生要提早進入社會，這是各方面的一種需求。而職業(yè)規(guī)劃設計這種比賽開展后，越來越多的學校都陸續(xù)成立了。

　　記：這個組織能為在校生做哪些服務？它的主要功能是什么？

　　林：它由作為一種學校就業(yè)服務指導的功能，擴散到以學生為主體關注新問題。像我們協(xié)會的定義是“希望通過我們的努力，為每一個深大學子找到自己的職業(yè)定位”，即為他們尋找就業(yè)拓展空間，我們追求的不僅僅是就業(yè)率，更看重就業(yè)質量和未來幸福度。

　　人物出場：王湘惠，深圳信息職業(yè)技術學院大三學生，第三屆廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃高職高專組“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”

　　人物印象：青春靚麗、自信大方、表達流暢

　

擴展閱讀

版權聲明：