顧其南老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

課程背景：作為人力資源管理者或從業(yè)者，需要對人力資源部的職能定位清晰，更好地服務業(yè)務部門，掌握員工發(fā)展路徑和建立晉升機制。招聘是人力資源的第一入口，需要掌握行為面試法；而績效管理是人力資源的核心，是組織戰(zhàn)略的抓手，提升績效管理的方法和技能是推動績效領(lǐng)導力的必備。課程收益：對本課程結(jié)合企業(yè)實際情況和需求，針對人力資源管理者特別設計《人力資源管理——人力架構(gòu)、晉升機制、招聘甄選和績效管理》。課程特點簡單、實用、有效（SEE），學員即學即用。掌握人力資源職能戰(zhàn)略和HR架構(gòu)；明晰職業(yè)生涯路徑，構(gòu)建晉升機制；掌握招聘甄選的流程和行為面試法；掌握績效管理的流程和績效結(jié)果應用。課程結(jié)構(gòu)：《人力資源管理——人

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課程背景：人才管理是公司的核心競爭力，無領(lǐng)導小組討論運用于社會招聘、校園招聘、領(lǐng)導力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領(lǐng)導小組討論（LGP，Leaderless Group Discussion）是評價中心技術(shù)的一種，是指一組應聘候選人開會討論一個實際管理中存在的問題，討論前并不指定誰主持會議，在討論中觀察每一個候選人的發(fā)言和行為，評定候選人在團體討論中的行為表現(xiàn)。從而預測各候選人在領(lǐng)導欲望、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識、應變能力、分析決策能力、激勵與授權(quán)、情緒穩(wěn)定性等能力、個性特征方面的勝任程度。本次培訓運用案例分析、現(xiàn)場演練等多種手段和方法，幫助學員掌握這項技術(shù)。課程收益：了解無領(lǐng)導小組討論測評

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課程背景：校園招聘已成為許多企業(yè)作為人力資源管理的根基來經(jīng)營，從而更好地進行內(nèi)部培養(yǎng)提升，促進組織發(fā)展和企業(yè)競爭力。金秋十月開始，企業(yè)就可以進入校園進行招聘，每年第四季度就成為各大院校中招聘最火熱的時期。無論對于學校領(lǐng)導者和主管來說，就業(yè)率指標能否完成，很大程度上取決于這幾個月。同時，企業(yè)希望將最合適的優(yōu)秀人才吸引到本企業(yè)，這幾個月也成為企業(yè)人力資源部異常忙碌的時期，規(guī)模越來越大的校園招聘，為企業(yè)輸送了大批的人才。因此，“優(yōu)秀的人招聘優(yōu)秀的人”，對于合格校園招聘面試官的培訓非常重要。本次培訓，幫助學習者掌握校園招聘規(guī)劃的策略、流程、方法和技巧，包括無領(lǐng)導小組討論、行為面試法。老師運用互動式教學

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課程背景：校園招聘已成為許多企業(yè)作為人力資源管理的根基來經(jīng)營，從而更好地進行內(nèi)部培養(yǎng)提升，促進組織發(fā)展和企業(yè)競爭力。金秋十月開始，企業(yè)就可以進入校園進行招聘，每年第四季度就成為各大院校中招聘最火熱的時期。無論對于學校領(lǐng)導者和主管來說，就業(yè)率指標能否完成，很大程度上取決于這幾個月。同時，企業(yè)希望將最合適的優(yōu)秀人才吸引到本企業(yè)，這幾個月也成為企業(yè)人力資源部異常忙碌的時期，規(guī)模越來越大的校園招聘，為企業(yè)輸送了大批的人才。因此，“優(yōu)秀的人招聘優(yōu)秀的人”，對于合格校園招聘面試官的培訓非常重要。本次培訓，幫助學習者掌握校園招聘規(guī)劃的策略、流程、方法和技巧，包括無領(lǐng)導小組討論、行為面試法。老師運用互動式教學

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課程背景：校園招聘已成為許多企業(yè)作為人力資源管理的根基來經(jīng)營，從而更好地進行內(nèi)部培養(yǎng)提升，促進組織發(fā)展和企業(yè)競爭力。金秋十月開始，企業(yè)就可以進入校園進行招聘，每年第四季度就成為各大院校中招聘最火熱的時期。無論對于學校領(lǐng)導者和主管來說，就業(yè)率指標能否完成，很大程度上取決于這幾個月。同時，企業(yè)希望將最合適的優(yōu)秀人才吸引到本企業(yè)，這幾個月也成為企業(yè)人力資源部異常忙碌的時期，規(guī)模越來越大的校園招聘，為企業(yè)輸送了大批的人才。因此，“優(yōu)秀的人招聘優(yōu)秀的人”，對于合格校園招聘面試官的培訓非常重要。企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務回報。華信惠悅在全球的

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課程背景：校園招聘已成為許多企業(yè)作為人力資源管理的根基來經(jīng)營，從而更好地進行內(nèi)部培養(yǎng)提升，促進組織發(fā)展和企業(yè)競爭力。金秋十月開始，企業(yè)就可以進入校園進行招聘，每年第四季度就成為各大院校中招聘最火熱的時期。無論對于學校領(lǐng)導者和主管來說，就業(yè)率指標能否完成，很大程度上取決于這幾個月。同時，企業(yè)希望將最合適的優(yōu)秀人才吸引到本企業(yè)，這幾個月也成為企業(yè)人力資源部異常忙碌的時期，規(guī)模越來越大的校園招聘，為企業(yè)輸送了大批的人才。因此，“優(yōu)秀的人招聘優(yōu)秀的人”，對于合格校園招聘面試官的培訓非常重要。企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務回報。華信惠悅在全球的

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課程背景：彼得.德魯克在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實現(xiàn)的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個人品牌形象；同時，能夠收集商業(yè)信息，了解競爭對手的業(yè)務和策略。但是在現(xiàn)實中，許多經(jīng)理沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，出現(xiàn)不會面試，急于補坑，守株待兔，造成后續(xù)的無處招、招不來、不能用、留不住、難管理等情況。如何練就一雙慧眼，在茫茫人海中識別那位“對的”或者“更可能成功”的候選人是一項高難度的技術(shù)活兒

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課程背景：彼得.德魯克在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所有資源中，只有人力資源是最特別的，其他資源都是通過人來實現(xiàn)的。企業(yè)競爭說到底是人才的競爭。高效的招聘能夠幫助企業(yè)招到合適的人，人崗匹配，知人善用；能夠展示并提升公司及個人品牌形象；同時，能夠收集商業(yè)信息，了解競爭對手的業(yè)務和策略。但是在現(xiàn)實中，許多經(jīng)理沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，出現(xiàn)不會面試，急于補坑，守株待兔，造成后續(xù)的無處招、招不來、不能用、留不住、難管理等情況。如何練就一雙慧眼，在茫茫人海中識別那位“對的”或者“更可能成功”的候選人是一項高難度的技術(shù)活兒

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來自于人才發(fā)展。任正非說：“企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理”。如何通過人才發(fā)展提升企業(yè)的競爭力，并進而提升組織的績效，拷問著許多企業(yè)。你在人才管理中遇到過這些挑戰(zhàn)嗎？不知道如何高效招聘人才？招來的人不是你想要的人？不知道如何運用測評工具？不知道如何設計人才發(fā)展？管理培訓生項目效率低下？《人才畫像》幫助HR同事和中高級管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握構(gòu)建人才畫像的方法、工具和應用。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢掌握人才畫像的構(gòu)建方法掌握行為面試問題設計了解人才畫像的應用課程時間

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課程背景：“人才是第一資源。古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。”企業(yè)最根本的競爭優(yōu)勢既不是來自資本實力、發(fā)展策略，也不是來自在技術(shù)，而是來自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競爭，其底層邏輯是人才隊伍（組織能力）之間的競爭，更是關(guān)鍵人才隊伍之間的競爭！擁有一支強大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊伍，就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅實的保障。反之，缺乏關(guān)鍵人才的支撐，企業(yè)輕則失去部分項目，重則喪失戰(zhàn)略業(yè)務機會甚至生存的市場空間。如何識別關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵人才，進而有效招聘、培養(yǎng)與保留關(guān)鍵人才，是高層管理者和人力資源管理者共同面臨的重大挑戰(zhàn)。本課程吸收國內(nèi)外知名企業(yè)建立關(guān)鍵人才隊伍的經(jīng)典案例，同時結(jié)合培訓師為

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來自于人才發(fā)展。如何通過人才發(fā)展提升企業(yè)的競爭力，并進而提升組織的績效，拷問著許多企業(yè)。人才管理是企業(yè)的核心競爭力，對人才進行精準測評，有利于人才的選、育、用、留、汰和帶。《精準人才測評方法》幫助HR同事和中高級管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才測評的方法、工具和運用。人才測評是人才管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢了解人才測評設計方法掌握人才測評的工具了解人才測評的應用課程時間：12天，6小時/天課程對象：人力資源專業(yè)人士、中高層管理者、以及對人才管理感興趣的人事課

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課程背景：偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來自于人才發(fā)展。任正非說：“企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理”。如何通過人才發(fā)展提升企業(yè)的競爭力，并進而提升組織的績效，拷問著許多企業(yè)。你在人才管理中遇到過這些挑戰(zhàn)嗎？不知道如何高效招聘人才？招來的人不是你想要的人？不知道如何運用測評工具？不知道如何設計人才發(fā)展？管理培訓生項目效率低下？《人才畫像與人才測評》幫助HR同事和中高級管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才畫像和人才測評的方法、工具和運用。課程效益：了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢掌握人才畫像的構(gòu)建方法了解人才測評的常用工具了解人才

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課程背景：數(shù)字化毫無疑問是這兩年的熱點話題。隨著技術(shù)驅(qū)動商業(yè)不斷升級的浪潮，傳統(tǒng)的管理也面對技術(shù)革新的顛覆，人力資源如何應對這個數(shù)智時代創(chuàng)造的“新世界”成為每一位HR都應該關(guān)注的話題。未來已來，面對紛繁復雜的技術(shù)趨勢，我們應該如何實現(xiàn)我們企業(yè)的人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型？業(yè)務部門都在用數(shù)字化，為什么HR沒有呢？HR決策和運營，數(shù)字化是手段還是目的？如何做好人力資源數(shù)字化？有哪些方法？人力資源六大模塊的數(shù)字化如何運用？本次培訓采用“以案說法”的培訓方式，在培訓中運用具體的企業(yè)案例，幫助HR從業(yè)者做好人力資源數(shù)字化管理。課程收益：課程以簡潔的概念、清晰的流程、有效的方法和實用的工具，采用咨詢式培訓法，在課

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課程背景：市場環(huán)境風云變幻！若要在競爭中獲得勝利，就需要激發(fā)員工潛能、發(fā)揮主觀能動性。只有員工激情投入了，才能創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務，才能獲得客戶滿意，進而保證公司獲得利潤和持續(xù)成功?；诖?，項目經(jīng)理要善于發(fā)揮領(lǐng)導力和運用人力資源的管理思維創(chuàng)造價值，關(guān)注員工的需求、招聘合適的員工、重視員工的能力發(fā)展、提升員工的業(yè)績提升，從而實現(xiàn)公司的業(yè)務目標。項目經(jīng)理是員工管理的“第一責任人”，將員工當作企業(yè)的資產(chǎn)，不斷地發(fā)揮員工的效益，對員工的招聘、培養(yǎng)、使用、保留和激勵負有不可推卸的責任；在有效地配合人力資源部工作的同時，促進本部門的業(yè)務發(fā)展。在本課程中，老師將20多年的管理經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用的管

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課程背景：業(yè)務經(jīng)理是員工管理的“第一責任人”，將員工當作企業(yè)的資產(chǎn)，不斷地發(fā)揮員工的效益，對員工的招聘、培養(yǎng)、使用、保留和激勵負有不可推卸的責任；在有效地配合人力資源部工作的同時，促進本部門（團隊）的業(yè)務發(fā)展。 避免員工“加入因為公司，離開因為經(jīng)理”的管理困境，使得公司的人力資源管理進入一個有序、有效的順暢狀態(tài)，使公司的所有管理人員都能重視與發(fā)展人力資源，使人力資源真正成為企業(yè)成長的核動力！作為團隊的領(lǐng)導，需要了解團隊的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)團隊動能，實現(xiàn)高績效。管理者需要動態(tài)地運用指令、輔導、參與和授權(quán)技能，高效執(zhí)行、凝聚人心。課程中，老師將20多年的管理經(jīng)驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效

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課程背景：隨著醫(yī)藥政策和行業(yè)變化，對區(qū)域經(jīng)理的個人素質(zhì)要求越來越高，才能勝任帶隊伍、打勝仗。區(qū)域經(jīng)理是將經(jīng)營管理工作作為長期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營權(quán)和管理權(quán)，是人才市場中最有活力與前景的階層。作為區(qū)域經(jīng)理具有強烈的使命感，幫助企業(yè)經(jīng)營管理，獲得最大的經(jīng)濟效益。區(qū)域經(jīng)理的職業(yè)化，必須將個人利益與企業(yè)的經(jīng)營績效結(jié)合起來，將他們的命運與企業(yè)的生死存亡聯(lián)結(jié)起來，從而形成同舟共濟、榮辱與共的關(guān)系格局。公司對區(qū)域經(jīng)理的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉(zhuǎn)變成功，他們就會取得更大的績效，公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。如果管理者角

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課程背景：??醫(yī)藥市場風云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。業(yè)務計劃管理與執(zhí)行是銷售團隊的基本功，對于銷售指標的達成至關(guān)重要。目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開始之后產(chǎn)生，相反是先有了目標，才確定了每個人相應的工作。目標分解到員工之后，需要落實到行動計劃上，讓計劃可執(zhí)行，才能落地、實施、跟進和評估。實際情況是，員工不太愿意做計劃，認為計劃沒有變化的快，寫了也白寫，說的似乎有道理。目標錨定做事的方向

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課程背景：??醫(yī)藥市場風云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。業(yè)務計劃管理與執(zhí)行是銷售團隊的基本功，對于銷售指標的達成至關(guān)重要。目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開始之后產(chǎn)生，相反是先有了目標，才確定了每個人相應的工作。目標分解到員工之后，需要落實到行動計劃上，讓計劃可執(zhí)行，才能落地、實施、跟進和評估。實際情況是，員工不太愿意做計劃，認為計劃沒有變化的快，寫了也白寫，說的似乎有道理。目標錨定做事的方向

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課程背景從政策、經(jīng)濟、社會和技術(shù)等宏觀層面來看，我們正面臨合規(guī)政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺技術(shù)的影響，變是唯一的不變；從供應商、經(jīng)銷商和競爭環(huán)境等中觀層面來看，我們面臨產(chǎn)品同質(zhì)化的競爭壓力；從公司內(nèi)部的微觀層面來看，新產(chǎn)品開發(fā)、銷售增長壓力和職業(yè)生涯發(fā)展等來看，我們必須關(guān)注重點客戶。關(guān)注重點客戶，抓住工作重點，挖掘客戶金礦，我們的回報必將倍增。對重點客戶管理需要我們采取策略性、系統(tǒng)性和客戶導向的銷售思維和高效的執(zhí)行力。公司的重點客戶往往也是我們的競爭對手的目標客戶，反之亦然。公司的營業(yè)利潤、銷售的“衣食父母”絕大程度上取決于能否獲得、維護并發(fā)展重點客戶。重點客戶拓展管理是一個系統(tǒng)化的思維和銷售工作方

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課程背景：?在“三醫(yī)”改革的大背景下，如何運用數(shù)字化分析，提升區(qū)域業(yè)務計劃和管理的能力，更好地服務客戶，創(chuàng)造價值。美國軍事家艾森豪威爾也講過：“準備作戰(zhàn)時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計劃沒有價值，但計劃的過程必不可少。雖然計劃本身并沒有用，但制定計劃是萬事之本”。?目標錨定做事的方向，計劃有利于應對突發(fā)情況，靈活地應對變化。執(zhí)行力提升是銷售團隊的勝利之本！銷售人員需要提升執(zhí)行意識、執(zhí)行能力和執(zhí)行結(jié)果。本課程通過對銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。針對行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的最佳實踐，我們的培訓采用互動學習、以案說法、影片學習

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課程背景：?美國軍事家艾森豪威爾也講過：“準備作戰(zhàn)時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計劃沒有價值，但計劃的過程必不可少。雖然計劃本身并沒有用，但制定計劃是萬事之本”。?目標錨定做事的方向，計劃有利于應對突發(fā)情況，靈活地應對變化。本課程通過對銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。老師課前針對客戶的具體時間，采訪并設計案例，在課堂上采用電腦模擬。針對行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的最佳實踐，我們的培訓采用互動學習、以案說法、影片學習等教學手段，幫助銷售相關(guān)的經(jīng)理們高效地進行目標管理和計劃執(zhí)行。課程收益：提升數(shù)據(jù)分析思維，賦能管理提升掌握制定計劃

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課程背景：在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標協(xié)調(diào)一致。但是，我們需要認識到團隊的本質(zhì)是分離的而不是協(xié)作的，太多的原因造成團隊的溝通與協(xié)作問題，比如部門目標不同、流程模糊、組織架構(gòu)、價值觀差異、人際風格不同、溝通不暢等等。通過強化溝通和協(xié)作建立關(guān)系、解決沖突、分享資源，使得團隊擁有強大的組織協(xié)同性，并通過溝通產(chǎn)生團隊凝聚力、協(xié)作力，每一個人都成為企業(yè)的主人翁，進而打破“部門墻”，使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利地朝向既定的方向前行。我們的培訓通過對許多企業(yè)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行特別的設計，采用企業(yè)實際案例和組織發(fā)展方法，幫助形成一個和諧高效的跨部門協(xié)作，打造

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課程背景：隨著政策和行業(yè)變化，對職業(yè)經(jīng)理人的個人素質(zhì)要求越來越高，才能勝任明目標、高協(xié)作、打勝仗。作為職業(yè)經(jīng)理人具有強烈的使命感，幫助企業(yè)經(jīng)營管理，獲得最大的經(jīng)濟效益。職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化，必須將個人利益與企業(yè)的經(jīng)營績效結(jié)合起來，將他們的命運與企業(yè)的生死存亡聯(lián)結(jié)起來，從而形成同舟共濟、榮辱與共的關(guān)系格局。老師在培訓中以行業(yè)的案例貫穿講授，以多年的行業(yè)管理經(jīng)驗進行咨詢式授課，幫助職業(yè)經(jīng)理人們提升個人素質(zhì)，實現(xiàn)團隊和組織目標。課程收益：掌握目標和關(guān)鍵成果管理法，引領(lǐng)自己和團隊方向和成果提升團隊協(xié)作的能力，共同完成團隊目標掌握人際關(guān)系技巧，做好向上和關(guān)鍵客戶管理課程結(jié)構(gòu)：在課程的每一個單元，我們都提供

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課程背景：醫(yī)藥市場風云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。業(yè)務計劃管理與執(zhí)行是銷售團隊的基本功，對于銷售指標的達成至關(guān)重要。目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開始之后產(chǎn)生，相反是先有了目標，才確定了每個人相應的工作。目標分解到員工之后，需要落實到行動計劃上，讓計劃可執(zhí)行，才能落地、實施、跟進和評估。實際情況是，員工不太愿意做計劃，認為計劃沒有變化的快，寫了也白寫，說的似乎有道理。目標錨定做事的方向，計

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課程大綱談判是一種思維方式，世界是一張談判桌，談判是商業(yè)經(jīng)營成功的重要過程。當今的商戰(zhàn)猶如戰(zhàn)場角逐，兵家以詐而應，企業(yè)以爭而存，日趨激勵的市場競爭，均需豐智賽謀，并使我們面臨著眾多的機遇和挑戰(zhàn)。任何事都可以談的。人生在世，你無法逃避談判。從事經(jīng)營活動，除了談判你別無選擇。談判是交易的前奏曲，談判是商業(yè)的主旋律。掌握高超的談判的技巧，能夠通過談判與合作伙伴達成雙贏的合作協(xié)議，這對于當今的經(jīng)營管理人員，特別是資深銷售人員、銷售經(jīng)理是非常重要的。然而，盡管談判天天都在發(fā)生，時時都在進行，但要使談判的結(jié)果盡如人意，卻不是一件容易的事。你是否遇到以下的挑戰(zhàn)和問題：無處下手，不了解客戶的需求到底是什么?節(jié)

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課程背景：藥店作為醫(yī)藥銷售的終端之一，需要滿足客戶的需求、完成藥店的銷售、發(fā)展店員的能力。店長帶領(lǐng)團隊提升戰(zhàn)斗力，促使店員在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成任務。管理者對上需要執(zhí)行力，對下發(fā)揮執(zhí)行力。管理者的執(zhí)行力決定團隊的執(zhí)行力，個人的執(zhí)行力則是個人成功的關(guān)鍵，關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注團隊和個人的成功！卓越的藥店與普通的藥店差異有很多，最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力。績效好的藥店，店員的執(zhí)行力必定強；績效差的藥店，店員的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。培訓中老師運用互動式教學法、角色扮演、實踐演練、成果展示，幫助學習者提升高效執(zhí)行力。課程收益：了解執(zhí)行力存在的問題點店長需要發(fā)揮自身領(lǐng)導力營造執(zhí)行力的環(huán)境和文化提升藥店執(zhí)

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課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。我們面對的不是天時、地利及人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。作為經(jīng)理人，你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn)：1. 如何發(fā)展員工能力？員工能力提升不能僅通過課堂學習，更多地需要向他人學習，上級主管的教練輔導對員工的成長非常重要。2. 如何提升執(zhí)行力？將員工個人的目標和公司或團隊的目標保持一致，并完成業(yè)務結(jié)果，需要建立擔責機制，持續(xù)地進行教練輔導。3. 如何提升高績效？有效地幫助員工超越現(xiàn)有績效指標（KPI）和歷史績效水平。無論新員工在學習的過程中，還是老員工遇到新情況。4. 如何提升生產(chǎn)率？即投入和產(chǎn)出比（ROI），加速員工的績效產(chǎn)出

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課程背景：隨著社會的發(fā)展與進步，老百姓對健康的關(guān)注與需求日益增長，在就醫(yī)過程中也希望得到更舒適、更專業(yè)的體驗。因此，醫(yī)護人員的工作范圍也隨之擴大，不僅包括單純的疾病護理，更包括了對患者的身心護理。這要求醫(yī)務人員既要具有扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力。顧客第一、服務至上是當今醫(yī)療行業(yè)經(jīng)營的精髓，尤其對于醫(yī)療行業(yè)而言，對服務品質(zhì)的要求更高。課程分為醫(yī)患溝通的基本技巧，以及醫(yī)患溝通的情境管理兩大部分。目的是提升醫(yī)患溝通效率，提升醫(yī)療救治質(zhì)量，獲得良好的患者滿意度。課程時間：1天，6小時/天課程對象：醫(yī)院全員課程方式：幽默授課+學員互動+案例分析+情景展示+實戰(zhàn)演練課程大綱第一講：醫(yī)患關(guān)系的基

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課程背景隨著市場環(huán)境的變化和醫(yī)藥政策的要求，醫(yī)藥銷售的合規(guī)性越來越嚴格。醫(yī)藥銷售自有其規(guī)律，需要對銷售現(xiàn)狀進行分析、設定可行的目標、制定銷售策略、匹配銷售資源，并落實到行動計劃上。三分計劃，七分執(zhí)行。有目標的人在奔跑，無目標的人在晃蕩。目標是計劃的起點，沒有正確的計劃就不可能有高效的執(zhí)行力。本課程幫助醫(yī)藥代表提升業(yè)務計劃的管理，策略性的提升醫(yī)藥代表的專業(yè)能力，有效地完成公司下達的業(yè)務任務。培訓中，醫(yī)藥代表需要準備本區(qū)域一年的銷售數(shù)據(jù)，老師現(xiàn)場進行咨詢輔導。課程效益通過對優(yōu)秀醫(yī)藥代表的銷售業(yè)績回顧和分析，發(fā)展出最常用、最有效的銷售方法和手段，幫助醫(yī)藥代表建立系統(tǒng)的業(yè)務計劃思維；運用醫(yī)藥代表自己的

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課程背景：在當前的商業(yè)環(huán)境中，除了線上銷售，根本上仍需要和客戶進行面對面的接觸拜訪。尤其是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生的一系列政策變換，對醫(yī)藥代表的要求更加合規(guī)和專業(yè)。建立客戶關(guān)系、識別客戶需求、以產(chǎn)品的利益滿足客戶的需求，有效地處理客戶的反饋，從而達到雙贏互利的目的。擁有專業(yè)化的銷售技能，越發(fā)對公司和自己顯得重要。通過對全球醫(yī)藥行業(yè)高績效銷售人員的調(diào)研，總結(jié)一套行之有效的顧問式銷售拜訪方法。強化和提升銷售人員在實際工作中靈活運用銷售技巧的能力，幫助銷售人員更好地提升銷售業(yè)績。老師對醫(yī)藥行業(yè)有多年的銷售、管理和培訓經(jīng)驗，采用咨詢式培訓，讓學員帶著問題來，揣著方法走。課程收益：分析客戶的處方過程，適應醫(yī)生思維方

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