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楊臺(tái)軒老師
楊臺(tái)軒 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:通用管理 管理技能
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊臺(tái)軒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊臺(tái)軒

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楊臺(tái)軒

楊臺(tái)軒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

目標(biāo)與計(jì)劃管理:團(tuán)隊(duì)的整合與個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)管理是一家公司所有的管理工作中最致命的樞紐。管理所要探討的范疇太深,太廣了,其實(shí)許多公司并不知道究竟應(yīng)該從那里著手,但是如果有一家公司由于時(shí)間或經(jīng)費(fèi)的限制,要求我只能選一個(gè)課題來(lái)與他們講授,那,我就挑“目標(biāo)管理”這個(gè)主題。為什么?隨著時(shí)代的進(jìn)步,整個(gè)中國(guó)的企業(yè)界都陷入了爆炸學(xué)習(xí)的風(fēng)潮,老板們?cè)谑聵I(yè)上獲得了一定的成就之后,也紛紛的展開(kāi)心靈的建筑,或是心靈的化裝?每一個(gè)人都不一樣!領(lǐng)導(dǎo)者不同的心理價(jià)值觀,也就會(huì)決定了公司成敗不同的未來(lái)。下屬經(jīng)常覺(jué)得老板只是說(shuō)說(shuō)而已,并不是真正的有決心要將事情做好。我們?nèi)绾戊畛麄冃闹械囊蓱]?于是,目標(biāo)管理對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)者似乎不是

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企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,企業(yè)文化變成了像女人購(gòu)買(mǎi)服裝一樣的“流行”了起來(lái);大企業(yè),特別是國(guó)營(yíng)事業(yè)肯定要找一家管理咨詢公司,翻一翻道德經(jīng)(估計(jì)是因?yàn)樽隽撕芏嗖坏赖碌氖虑椋?,?jié)取里面的一句話,兩句話,來(lái)作為企業(yè)的“文化”。有趣的是,領(lǐng)導(dǎo)們還要要求員工必須背誦下來(lái),以備隨時(shí)發(fā)問(wèn)。當(dāng)然,這少不得要在辦公室里,車(chē)間里的墻壁上用大型的看板寫(xiě)上去,告訴來(lái)賓,咱公司可是有企業(yè)文化的喔!如果這就是企業(yè)文化,那企業(yè)文化的建設(shè)也就太簡(jiǎn)單了,對(duì)不?只要翻翻幾本中國(guó)的古書(shū),在墻壁上寫(xiě)幾個(gè)字,讓員工背下來(lái),這就企業(yè)文化了?我記得在我小時(shí)候,臺(tái)灣大街

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Business Re-engineering 企 業(yè) 再 造 工 程 —— 管理的轉(zhuǎn)型,突破,與創(chuàng)新課程目標(biāo) ? 企業(yè)要成長(zhǎng),必須突破,必須創(chuàng)新,對(duì)一位一般的中國(guó)企業(yè)家而言,從哪里著手?誰(shuí)能 給他指出一條明路? ? 整理龐雜的管理領(lǐng)域,幫助民營(yíng)企業(yè)家掌握企業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域里的核心管理技 巧。 ? 沒(méi)有理論,跳脫口號(hào),運(yùn)用最直觀的案例說(shuō)明,給予民營(yíng)企業(yè)家最容易執(zhí)行,落地性最 強(qiáng)的管理模塊。 ?

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戰(zhàn)略突破 企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的中樞神經(jīng)管理— -- 3D領(lǐng)導(dǎo)力 ■ 課程背景與課程特色這不是一門(mén)普通的領(lǐng)導(dǎo)力課程。您首先必須思考,企業(yè)成長(zhǎng)最關(guān)鍵的原動(dòng)力是什么?毫無(wú)疑問(wèn)的,企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展需要各種資源,當(dāng)然,資源越豐富越好;但是,不要忘記了,所有的事情都是人做的,不論您有再多的資源,假如一個(gè)企業(yè)不具備優(yōu)秀的人才,那再多的資源也無(wú)法做有效的整合和利用,最終仍然是失敗。我們可以從2009年上半年,

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21世紀(jì)職業(yè)經(jīng)理人的 12項(xiàng)基本修煉 課 程 背 景在一般企業(yè)的內(nèi)部,通常只有極少數(shù)的管理者接受過(guò)正統(tǒng)管理科學(xué)的訓(xùn)練;即使是管理學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生,他們也幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)接受與實(shí)際工作接近的管理課程。從某種角度而言,至少?gòu)奈覀€(gè)人的有限經(jīng)歷而言,這樣的課程只有在企業(yè)里能夠有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而且它必須是一家好的企業(yè),然后,您還要遇到好的主管。于是,我們的年輕人們大多數(shù)只好自我摸索,他們會(huì)跌倒許多次,失去了很多晉升,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);他們也很有可能把公司里的許多團(tuán)隊(duì)“搞”的一塌糊涂。一切全憑他們自己的“悟性”。不要忘了,從

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情商,情緒競(jìng)爭(zhēng)力,與領(lǐng)導(dǎo)力 —— 您個(gè)人在職場(chǎng)勝敗的關(guān)鍵,企業(yè)員工“能力”優(yōu)劣的核心基因 小時(shí)侯,經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō),等我們長(zhǎng)大了后,原本在學(xué)校里功課很優(yōu)秀的同學(xué)并不一定 會(huì)是最有成就的人;我們都不知道為什么會(huì)這樣呢?只是心中偷偷的樂(lè)著,因?yàn)樽约? 并不是那幾個(gè)“功課最好”的學(xué)生,想一想,搞不好將來(lái)自己的成就可以超越過(guò)他們。 后來(lái)自己參加工作了,包括在服兵役的時(shí)候,總是非??鄲?,為什么團(tuán)隊(duì)里會(huì)有一些 “壞人”,“小人”,“奸詐的人”,“喜歡搞斗爭(zhēng)的人”,更奇怪,更令人痛苦的是,領(lǐng)導(dǎo) 似乎都不知道他們有多壞,我們是如何的“忠君

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