李建立 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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卓越企業(yè)文化建設(shè)與落地導(dǎo)引——企業(yè)文化管理者的六大核心工作：氛圍文化建設(shè)貫穿其中理解：企業(yè)組織是什么？職業(yè)職場是什么？文化與制度企業(yè)管理的兩脈和執(zhí)行的兩大體系保證制度強制人達到標準，文化引導(dǎo)人超越標準10年的企業(yè)靠機會、20年的企業(yè)靠管理、百年的企業(yè)靠文化面對：企業(yè)文化建設(shè)的挑戰(zhàn)歐洲考察：“企”字怎樣寫？關(guān)于文化的種種誤解：企業(yè)文化建設(shè)就是口號標識形象企業(yè)文化就是搞文藝體育活動自覺與自為：我們沒有企業(yè)文化企業(yè)文化的“撥亂反正”：企業(yè)文化是價值體系，不是標語口號！企業(yè)文化是精神規(guī)范，不是娛樂活動！企業(yè)文化是管理模式，不是政治教育！中國企業(yè)文化建設(shè)的五大痛點痛點1：創(chuàng)意好，落地難痛點2：口號多，動
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卓越執(zhí)行力修煉第一部分：理解執(zhí)行力戰(zhàn)略重要？執(zhí)行重要？戰(zhàn)略是因果關(guān)系，執(zhí)行是果因關(guān)系中國企業(yè)家的“狼性情結(jié)”執(zhí)行是金：只講行動和結(jié)果執(zhí)行力是什么？執(zhí)行是目標與結(jié)果之間的一環(huán)理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，計劃轉(zhuǎn)化為行動，決策轉(zhuǎn)化為操作，目標轉(zhuǎn)化為結(jié)果執(zhí)行力原理執(zhí)行力沸水原理：100°-1°=0°執(zhí)行力刺猬原理：刺猬的方式——簡單、直接、即時、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人——聯(lián)想柳傳志 執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美——戴爾電腦 麥克.戴爾執(zhí)行力不強的三大表現(xiàn)尺度：方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中，標準漸漸降低速度：工作計劃在執(zhí)行過程當(dāng)中，經(jīng)常延誤，甚至不了了之力度：制定的一些政策、措施在執(zhí)行過程中，力度越來越
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戰(zhàn)略落地第一部分：戰(zhàn)略落地的四大誤區(qū)戰(zhàn)略落地“虛無”論錯誤觀點：優(yōu)秀的戰(zhàn)略不需要落地！事實是：再優(yōu)秀的戰(zhàn)略也需要落地，能落地的戰(zhàn)略才是優(yōu)秀的戰(zhàn)略！ 戰(zhàn)略落地“指標”論錯誤觀點：戰(zhàn)略落地就是把戰(zhàn)略目標進行分解！就是”部門個個有任務(wù),人人身上背指標”事實是：指標是沒有生命力的數(shù)字，員工只對反映自己收入的數(shù)字感興趣，對反映任務(wù)的數(shù)字沒有興趣，指標分解是“剃頭挑子一頭熱”。解決不了戰(zhàn)略落地的問題。戰(zhàn)略落地“計劃”論錯誤觀點：戰(zhàn)略落地就是做經(jīng)營計劃，把經(jīng)營計劃細化到部門和個體事實是：計劃只是戰(zhàn)略的延伸，無法落地的計劃比無法落地的戰(zhàn)略還悲慘，非但不能使戰(zhàn)略落地，而且還勞民傷財，爭執(zhí)不斷。戰(zhàn)略落地“高管”論
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戰(zhàn)略目標分解第一部分：再度認識戰(zhàn)略目標分解？為什么進行戰(zhàn)略目標分解？盯人：戰(zhàn)略目標分解是將戰(zhàn)略與組織和個體聯(lián)系在一起的關(guān)鍵一環(huán)，沒有戰(zhàn)略目標分解，就沒有戰(zhàn)略的實施與成功！方向：戰(zhàn)略目標分解是將龐大的戰(zhàn)略化整為零，為組織和員工的成長提供方向與動力！戰(zhàn)略目標分解為啥難？客體不對：戰(zhàn)略目標分解分解的不僅僅是戰(zhàn)略目標，而是以戰(zhàn)略為核心的戰(zhàn)略實施與控制的方法。主體不對：戰(zhàn)略目標的分解者不僅僅是戰(zhàn)略規(guī)劃部門（組織者），而是以董事會為核心的全員參與的過程。方法不對：戰(zhàn)略目標分解的方法不僅僅是數(shù)字的增減，而是以經(jīng)營計劃為核心的戰(zhàn)略溝通過程。第二部分：如何進行戰(zhàn)略目標分解？戰(zhàn)略目標分解的兩大基本前提清晰的戰(zhàn)略規(guī)
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戰(zhàn)略執(zhí)行體系構(gòu)建學(xué)習(xí)目標：致力執(zhí)行體系構(gòu)建，解決戰(zhàn)略落地問題課程內(nèi)容：第一講 確定執(zhí)行目標：戰(zhàn)略執(zhí)行體系的基本前提執(zhí)行體系的任務(wù)是確保戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，將戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為執(zhí)行目標執(zhí)行目標的分類、執(zhí)行目標的作用執(zhí)行目標無法完成的病因戰(zhàn)略目標缺乏依據(jù)年度指標含混不清執(zhí)行目標過于繁雜戰(zhàn)略目標只有少數(shù)人員了解，執(zhí)行者如無頭蒼蠅下層目標制訂與公司戰(zhàn)略目標不相配合基層執(zhí)行目標與戰(zhàn)略目標脫節(jié)執(zhí)行目標缺乏執(zhí)行的連續(xù)性執(zhí)行目標的基本要素具體性、決定性、集中性、激勵性、連續(xù)性執(zhí)行目標設(shè)定的依據(jù)公司戰(zhàn)略要求、客戶需求趨勢、需要解決的主要問題執(zhí)行目標設(shè)定的基本流程目標預(yù)測、草擬執(zhí)行目標、目標評估與溝通、目標審批確定、目標
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中層管理者核心技能提升修煉第一項修煉：角色認知修煉中層管理者：常見的角色錯位現(xiàn)象中層管理人員的角色定位：360定位：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)者· 執(zhí)行者中層管理者履行管理角色：三件事管理者角色轉(zhuǎn)換中層管理者角色修煉哲學(xué)第二項修煉：管理責(zé)任力修煉理解：企業(yè)、職業(yè)、幸福是什么擔(dān)責(zé)是管理者職業(yè)品質(zhì)DNA什么是責(zé)任、責(zé)任心？三問：自我定位責(zé)任的職業(yè)特征責(zé)任六項修煉樹立“責(zé)任價值觀”管理者工作責(zé)任：三大領(lǐng)域第三修煉：有效溝通力修煉什么是溝通組織中98的管理問題是溝通問題，不會溝通就不會領(lǐng)導(dǎo)溝通的過程：發(fā)送者、編碼過程、傳遞通道、解碼過程、接受者、信息反饋溝通的四種境界：不溝而通 、一溝而通、溝而不通、不溝不通 溝