喻國(guó)慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《工業(yè)品的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷》課程教學(xué)大綱課程名稱:《工業(yè)品的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:營(yíng)銷高管、營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)長(zhǎng):學(xué)時(shí):1-2天課程收益:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)傳統(tǒng)營(yíng)銷受到了沖擊,營(yíng)銷人員的知識(shí)體系和專業(yè)能力面 臨著更新,但是營(yíng)銷界對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷大多停留在快消品上,而工業(yè)品的營(yíng)銷大 多還是停留在客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)、商務(wù)談判的層面。部分工業(yè)品企業(yè)自身也錯(cuò)誤 的認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)工業(yè)品的營(yíng)銷作用不大。其實(shí),隨著信息化和人工智能時(shí)代 的到來(lái),任何企業(yè)都會(huì)受到影響,互聯(lián)網(wǎng)不僅在信息傳輸上、而且也在客戶開(kāi)
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《醫(yī)療渠道的開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷商管理》 課程教學(xué)大綱課程名稱:《醫(yī)療渠道的開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷商管理》課程性質(zhì):公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)員:營(yíng)銷人員,教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)1-12小時(shí)(1-2天)課程簡(jiǎn)介:渠道的開(kāi)拓是企業(yè)產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的重要方法,優(yōu)質(zhì)渠道的打造是企業(yè)銷 量迅速提升的重要方法,因此渠道考察、渠道設(shè)計(jì)、渠道管理是業(yè)務(wù)經(jīng)理的必 修課,渠道的核心動(dòng)力是經(jīng)銷商,經(jīng)銷商承載了資金、物流、網(wǎng)絡(luò)布局等營(yíng)銷 體系中的重要職能,經(jīng)銷商的選擇與優(yōu)化是體現(xiàn)渠道活力、銷量增長(zhǎng)的關(guān)鍵因
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《醫(yī)藥連鎖的市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)與管理》 課程教學(xué)大綱課程名稱:《醫(yī)藥連鎖的市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)與管理》課程性質(zhì):公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)員:營(yíng)銷人員,教學(xué)時(shí)長(zhǎng):四天教學(xué)收益:本課程包含:慢性病的管理,、品類管理、處方要銷售等內(nèi)容,醫(yī)者仁心, 要把這個(gè)藥當(dāng)成懸壺濟(jì)世的產(chǎn)品,而非商品,更多的用心服務(wù),建立運(yùn)營(yíng)體系 ,才能做好慢性病的管理。 對(duì)連鎖藥店的品類進(jìn)行分析,然后做差異化的策略或者跟隨性的策略,才能將 自己公司的產(chǎn)品銷售好。 處方藥連鎖藥店銷售技巧和思路,現(xiàn)在患
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《醫(yī)藥連鎖銷量增長(zhǎng)與深度挖掘》課程教學(xué)大綱 課程名稱:《醫(yī)藥連鎖銷量增長(zhǎng)與深度挖掘》 課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課 教學(xué)時(shí)長(zhǎng):1-2天【課程收益】OTC連鎖品類增量,終端動(dòng)銷下沉,連鎖深度挖掘與開(kāi)發(fā),終端門店的轉(zhuǎn)型,新零售時(shí)代客戶的數(shù)據(jù)畫像與精準(zhǔn)營(yíng)銷,利用社群營(yíng)銷帶動(dòng)人氣、激活終端、提升轉(zhuǎn)換;由簡(jiǎn)單的門店促銷變成利用互聯(lián)網(wǎng)手段全方位、立體化的攪動(dòng)周邊社群,激活周邊資源;數(shù)字化時(shí)代傳播大于銷售,“先熱后銷、先紅后價(jià)”的具體操作的手法。 【確保效果的培訓(xùn)方式 】程時(shí)間分配:理論講解40 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)10 課堂互動(dòng)20 重點(diǎn)案例30②理論講
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《財(cái)務(wù)人員必備的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)》課程名稱:醫(yī)藥區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作技能課程性質(zhì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課課程學(xué)員:區(qū)域經(jīng)理/營(yíng)銷人員授課時(shí)間:1-2天(6-12小時(shí))教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際, 運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,要求講師運(yùn)用電腦多媒體課 件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)輔助工具,同時(shí)配備課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)以消化老師的 課程內(nèi)容。教學(xué)大綱 第一章:市場(chǎng)調(diào)研與布局 一、醫(yī)藥競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析1. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇2. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析3. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道策
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第一章:市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn) 一、宏觀市場(chǎng)分析 1. 行業(yè)市場(chǎng)的信息來(lái)源; 2. 影響市場(chǎng)行業(yè)因素的分析、 1) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素 2) 人口和社會(huì)因素 3) 行業(yè)成熟度 4) 政策法規(guī)因素 二、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析1. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇2. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析3. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道策略分析4. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品策略分析5. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手營(yíng)銷策略分析6. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)格策略分析7. 促銷與動(dòng)銷分析8. 終端網(wǎng)絡(luò)關(guān)系分析9. 團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力分析 10. 投入產(chǎn)出分析 三、客戶需求分析1. 產(chǎn)品性價(jià)比2. 品牌影響力3. 產(chǎn)品性能4. 營(yíng)銷政策