劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營(yíng)銷-人力-通用管理-TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉成熙老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
授課時(shí)數(shù)： ← 2天12小時(shí)（9:00-12:00；14:00-17:00）課程大綱|第一單元：績(jī)效管理系統(tǒng)介紹 ||訓(xùn) 練 內(nèi) 容 |授課手法 ||績(jī)效管理 |(講授法 ||績(jī)效管理的新思維與基本概念 |(案例研討 ||認(rèn)績(jī)效考核的意義、目的與用途 |(小組討論
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|課程目的 ||二十一世紀(jì)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，是一個(gè)全球化、多元化的世紀(jì)，因應(yīng)這樣的世紀(jì)來(lái)||臨，組織需要變革，文化素質(zhì)需要提高。變革讓員工不安，競(jìng)爭(zhēng)讓一切變得不確定||，因此，組織需要一群能掌握方向感和成就感的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，更須要確實(shí)具有執(zhí)行||與協(xié)助性的管理者。因此學(xué)習(xí)如何上情下達(dá)、有效領(lǐng)導(dǎo)部屬，并提升自我工作管理||能力，是本課程研習(xí)的重點(diǎn)。 ||魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御
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領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練進(jìn)行方式： 原理原則講解＋案例說(shuō)明＋課題討論/演練＋團(tuán)體發(fā)表＋講師檢核課程目標(biāo)： ? 轉(zhuǎn)變思維，面對(duì)問(wèn)題，建立學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度； ? 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人 找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。 ? 在基于事實(shí)（并不是猜測(cè)或假設(shè)）的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯(cuò)誤信息； ? 找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真實(shí)原因，并確定解決方案和改進(jìn)措施； ? 通過(guò)出色的風(fēng)險(xiǎn)管理來(lái)更加有效地實(shí)施解決方案及改進(jìn)措施； ? 可以更加清晰地進(jìn)行交流，從而更加有效地利用人力和時(shí)間。 ? 掌握系統(tǒng)性思維
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培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員課程大綱：（9:00-12:00；14:00-17:00）|序號(hào) |單元 |課程大綱 |授課方式 ||1 |邏輯思 |什么是邏輯思維 |理論講授 || |維基本 |邏輯思維的概念 |小組討論 || |知識(shí) |邏輯思維基本原理 |案例討論
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魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御藝術(shù)課程時(shí)數(shù)： 3天18小時(shí)（9:00-12:00/14:00-17:00）課程大綱第一單元：成功領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知 ← 領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí) ← 領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí) ← 領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí) ← 領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享 ← 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)挑戰(zhàn)（趨勢(shì)分析） ← 領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)困境（個(gè)案分析） ← 領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（實(shí)例分析） ← 領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)（共識(shí)分析）第二單元:領(lǐng)導(dǎo)的魅力來(lái)源與特質(zhì)(個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力) ← 自信 ←
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領(lǐng)導(dǎo)力提升 主講:臺(tái)灣劉成熙課程目標(biāo)： ← 革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。 ← 把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 ← 掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別。 ← 了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。 ← 了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來(lái)源與特質(zhì) ← 領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法 ← 掌握跟隨著準(zhǔn)備的評(píng)估 ← 掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法 ← 運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績(jī)效 ← 領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行（Ruthless