劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營銷-人力-通用管理-TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉成熙老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
|課程目標(biāo)： ||管理溝通對組織的重要性，掌握管理溝通的意義，障礙和原則。 ||掌握管理溝通的真諦與目的，學(xué)習(xí)管理溝通的非語言技巧。 ||學(xué)習(xí)管理溝通的語言技巧，學(xué)習(xí)語言表達(dá)的重點(diǎn)與藝術(shù)。 ||管理溝通的角色與方式，人際互動(dòng)的沖突與管理。 ||管理溝通在組
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課程目標(biāo) ← 剖析經(jīng)營的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向 ← 了解團(tuán)隊(duì)的形成 ← 揭開團(tuán)隊(duì)的面紗 ← 何謂執(zhí)行力 ← 執(zhí)行力落實(shí)的方法與技巧 ← 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力——文化 ← 團(tuán)隊(duì)沖突的管理 ← 掌握團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段策略,建構(gòu)高效團(tuán)隊(duì)。課程特色 ← 針對客戶所需求課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。 ← 扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。 ← 以參與受訓(xùn)人員的知識、智能及經(jīng)驗(yàn)為主，采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研 討，以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。授課方式 ← 透過講師深入淺出、
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|課程目的 ||執(zhí)行力—目前非常流行的一個(gè)話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢？一般比較通俗地理解||就是“完成任務(wù)的能力”，比較學(xué)術(shù)定義的說法就是“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力||”。每一個(gè)企業(yè)都會(huì)有策略，每一名管理者也都會(huì)對下屬有要求，無論策略是否正||確或者宏偉，要求是否明確、有效，都會(huì)帶來它們各自的結(jié)果。企業(yè)與管理者都 ||必須面對的現(xiàn)實(shí)是：策略與現(xiàn)實(shí)之間往往有很大的鴻溝，有好的規(guī)劃，沒有得到 ||執(zhí)行，所以沒有達(dá)成目標(biāo)，這是一個(gè)很符合邏輯的推斷，但事實(shí)上，“執(zhí)行力”是 |
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|課程目標(biāo)： ||了解組織中層級溝通的要點(diǎn)。 ||掌握跨部門溝通的技巧。 ||掌握人際溝通的真諦與目的。 ||認(rèn)識溝通的基本心態(tài)與要素。
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|前 言： ||一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備開創(chuàng)性的思維、習(xí)慣與效能，如此方能導(dǎo)引出個(gè)人愿景與使命，||建立彼此互賴的領(lǐng)導(dǎo)思維，成為一位角色扮演均衡的高效率職業(yè)經(jīng)理人。此外，職業(yè)經(jīng)理||人在企業(yè)當(dāng)中亦扮演著極為重要的角色，因此如何加強(qiáng)其內(nèi)、外在的修為與提升其的管理||的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將是企業(yè)深耕人才，提升企業(yè)競爭力的重要課題。 ||課程目標(biāo)：
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課程目標(biāo)：革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧，團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用。如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段，掌握高效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素，如何在團(tuán)隊(duì)溝通，如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景，如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別，了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-組織領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效課程特色：針對團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。尊重人性及管理科學(xué)精神