李沛賢 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 行動(dòng)學(xué)習(xí)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李沛賢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《賦能-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作技巧》講師：李沛賢【課程背景】一個(gè)優(yōu)秀的公司，依賴(lài)于一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)必須要由懂得溝通協(xié)作與有高效團(tuán)隊(duì)精神的個(gè)人，但是在實(shí)際工作中管理者往往有以下痛點(diǎn)：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺(jué)效率低，執(zhí)行力差？為什么企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用？ “個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效、高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。有些團(tuán)隊(duì)，個(gè)人智商120，而團(tuán)隊(duì)智商才80；如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，做到1+
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《Belbin-高績(jī)效創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)打造》講師：李沛賢【課程背景】一個(gè)優(yōu)秀的公司，依賴(lài)于一個(gè)高效的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)必須要由具備有高效團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)的個(gè)人組成，但是在實(shí)際工作中管理者往往有以下痛點(diǎn)：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺(jué)效率低，執(zhí)行力差？為什么企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用？ 現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克說(shuō)：企業(yè)的基本功能是創(chuàng)新和營(yíng)銷(xiāo)。海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f(shuō)：創(chuàng)新是海爾文化核心；創(chuàng)新是海爾核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新是海爾生存發(fā)展下去
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《CAS-創(chuàng)新思維腦體操》講師：李沛賢【課程背景】習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的品質(zhì)，也是今后我們爬坡過(guò)坎必須要做到的?！睂?duì)今天中國(guó)各行業(yè)的企業(yè)而言，創(chuàng)新則生，不創(chuàng)新則亡，選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進(jìn)，持續(xù)發(fā)展，才能有增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，才能迎向企業(yè)的第二曲線。創(chuàng)新的思維和方法學(xué)校教育不會(huì)教，但卻是企業(yè)管理干部的核心競(jìng)爭(zhēng)力，但大家普遍有如下困惑和不解：創(chuàng)新思維是什么？創(chuàng)新思維有什么用途？創(chuàng)新思維能力能否培訓(xùn)？創(chuàng)新思維有哪些方法工具？本課程將采用令人耳目一新的“體操式創(chuàng)新思維”訓(xùn)練模式，針對(duì)學(xué)員對(duì)創(chuàng)新思維的困惑和不解，通過(guò)豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員大腦的創(chuàng)新思維
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《客戶(hù)洞察與體驗(yàn)設(shè)計(jì)》講師：李沛賢【課程背景】中國(guó)已走向全球互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下半場(chǎng)，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)化的時(shí)代。隨著國(guó)際局勢(shì)的改變，中國(guó)內(nèi)部的企業(yè)環(huán)境也產(chǎn)生了劇烈的變化。人口紅利消失，被迫工業(yè)自主升級(jí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也走向了新的開(kāi)端。企業(yè)以往的目標(biāo)從每年的追求高增長(zhǎng)，到今日的想盡辦法活下來(lái)，已是完全的不同的局面。在此前提下，企業(yè)的思維模式能否擁抱變化，洞察客戶(hù)需求，設(shè)計(jì)出積極良好的客戶(hù)體驗(yàn)，是最基本也是最重要的一件事，如何創(chuàng)造出滿意的客戶(hù)是企業(yè)當(dāng)下的重大挑戰(zhàn)！ 為什么要做好客戶(hù)洞察與體驗(yàn)設(shè)計(jì)？以芬蘭的赫爾辛基機(jī)場(chǎng)為例。芬蘭的赫爾辛基機(jī)場(chǎng)希望成為亞洲旅客在北歐的首選過(guò)境機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)管理層從旅客及員工那里收集了超過(guò)20
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《產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng)新突破》講師：李沛賢【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)中占有一席之地，就必須使得技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，而創(chuàng)新是達(dá)成這一目標(biāo)的重要手段，并且技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新是研發(fā)型企業(yè)的最為重要的創(chuàng)新途徑。然而，在組織當(dāng)中，經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象，它們阻礙著產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)發(fā)揮創(chuàng)新活力，從而大大降低了組織識(shí)別并快速響應(yīng)變化的能力：產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)內(nèi)及團(tuán)隊(duì)間缺乏對(duì)各類(lèi)變化信息的共享，無(wú)法明確創(chuàng)新的方向面對(duì)商業(yè)變化，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)傾向于固守傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和思維產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)缺乏有效的創(chuàng)新工具，使得創(chuàng)新成果不佳若不能妥善處理以上問(wèn)題，產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)不僅會(huì)失去創(chuàng)新活力，更
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《TRIZ-發(fā)明問(wèn)題分析與解決》講師：李沛賢【課程背景】TRIZ作為一種實(shí)用性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新工具，開(kāi)始越來(lái)越受到中國(guó)企業(yè)的重視。TRIZ意譯為：發(fā)明問(wèn)題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程， 而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明，運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。本課程詳細(xì)介紹了TRIZ的理論、方法和工具，充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實(shí)，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，也適用于管理人員