《如虎添翼（藝）結構化思維與有效表達》【課程背景】你是否有如下感受？執(zhí)行力很強，一到匯報時就茶壺煮餃子，肚子有貨倒不出，說了半天都不是領導想聽的。你說的都對，本是為著組織想對著對方想怎奈換來的是對方不想聽不愿聽，聽不明白而敷衍而過。你也明白教會下屬解放自己，怎奈會做不會說，干著急。光說不干事事落空，又說又干馬到成功?？梢姇鲆惨獣磉_，表達可以將自己做的經(jīng)驗傳承給更多人，提升團隊效能；表達可以把自己的工作結果匯報給領導方便指導；表達可以把思想分享給他人統(tǒng)一思想?yún)f(xié)同共進。講得出也要保證對方聽得進，那么就需要表達內(nèi)容有邏輯，表達方式關注到對方的情緒?！菊n程收益】（一）認識思維形態(tài)，掌握并運用結構化

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《如虎添翼（益）立身處世之魔法溝通》【課程名稱】《如虎添翼（益）立身處世之魔法溝通》【課程背景】《舊約·創(chuàng)世紀》第11章曾有這樣一段描述：古時候，天下人都說一種語言。人們在向東遷移的進修走到一個叫示拿的地方，發(fā)現(xiàn)一片平原就住下來。他們計劃修一座高塔，塔頂要高聳入云，直達天庭，以顯示人們的力量和團結。塔很快就建起來了，這驚動了天庭的上帝，他見到塔越建越高，心中十分嫉妒。他暗自思忖，現(xiàn)在天下的人們都是一個民族，都說一種語言，他們團結一致，什么奇跡都可以創(chuàng)造，那神還怎么去統(tǒng)治人類？于是耶和華便施魔法，變亂了人們的口音，使他們無法溝通，高塔也無法繼續(xù)建下去，最終沒有建成。這就是關于“通天塔”的傳說?？?

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從校園人到企業(yè)人課程前言 從學校到職場，是人生的重大轉(zhuǎn)折，社會的復雜程度遠高于學校，因此為剛剛跨進企業(yè)的大學生提供幫助和輔導，是企業(yè)的責任。本課程通過職業(yè)心態(tài)、職場形象禮儀、職業(yè)規(guī)劃、時間管理和基本溝通技巧的學習，強化學員的職業(yè)素養(yǎng)，以實現(xiàn)其從學生到職場人的轉(zhuǎn)變。課程收益 收益1：了解學校和企業(yè)的區(qū)別； 收益2：掌握企業(yè)員工必備職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，為員工自我管理和自身建設提供參考標準 ； 收益3：掌握個人職業(yè)形象打造、禮儀的基本要求； 收益4：掌握職業(yè)定位的基本邏輯和方法； 收益5：掌握基本的溝通技巧和時間管理

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《情緒與壓力管理》王吉鳳課程背景：哈佛大學曾做過一項調(diào)查，在人的一生中，有超過80的各種成功的獲得來自正面情緒的推動，而個人的能力僅占到成功因素的15。這一研究成果表明，一個人對情緒控制能力的大小，不僅僅影響著他的心情，更會對他整個人生的道路的走向產(chǎn)生重要的影響。一個人能否成功，成功的大小，正是正面情緒與負責情緒競合的結果。個人情緒及壓力處理不當，不僅降低個人幸福感，甚至形成身心疾?。粋€人情緒及壓力處理不當將影響親密關系甚至影響家庭和睦；個人情緒及壓力處理不當將影響個人績效同時傳染其他同事，消耗團隊能量甚至造成事故。對于管理者，如果不能及時識別員工的情緒與壓力并加以引導與緩解，將降低團隊效能甚

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新員工成長必修課課程前言 職場是人生的新起點，其復雜程度遠高于家庭和學校，因此為剛剛跨進企業(yè)的新員工提供幫助和輔導，是企業(yè)的責任。本課程通過職業(yè)心態(tài)、職場形象禮儀、職業(yè)規(guī)劃、時間管理和基本溝通技巧的學習，強化學員的職業(yè)素養(yǎng)，以實現(xiàn)其快速成長。?課程收益 收益1：企業(yè)各級人員能認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，樹立職業(yè)素養(yǎng)意識； 收益2：掌握企業(yè)員工必備職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，為員工自我管理和自身建設提供參考標準 ； 收益3：掌握個人職業(yè)形象打造、禮儀的基本要求； 收益4：掌握基本的溝通技巧和時間管理的基本原則； 收益5：掌握

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高情商溝通培訓課程大綱課程背景 由于新員工進入企業(yè)時間較短，對企業(yè)的企業(yè)文化、組織設置、管理制度、業(yè)務流程、工作內(nèi)容等缺乏深入的了解和感悟，對個人成長和職業(yè)生涯發(fā)展也缺少明確而清晰的規(guī)劃，迫切需要企業(yè)對其進行正確的引導和培養(yǎng)，使其努力完成角色轉(zhuǎn)變、積極融入企業(yè)團隊，盡快成長成才。課程收益認識：溝通陷阱及高情商溝通的重要性掌握：人性密碼和高情商溝通關鍵的需求規(guī)則3.提升：通過高情商溝通訓練掌握與上級、下級和平級三個維度的高情商溝通策略及技巧4. 改善：日常溝通需要提升的技能5. 學會：訓練并掌握高情商溝通的萬能公式6. 激發(fā)：技能訓練如何做”一對多”真正的高情商溝通活學

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