快樂(lè)工作，快樂(lè)生活

一、探索篇 —認(rèn)識(shí)真實(shí)自己 課程講授 案例分析 互動(dòng)游戲 1小時(shí) 1、約哈里視窗 2、自我認(rèn)識(shí)測(cè)試 3、互動(dòng)游戲：你了解自己?jiǎn)?4、了解昨天的我 5、認(rèn)識(shí)今天的我 6、預(yù)演明天的我 7、案例：一個(gè)農(nóng)民的夢(mèng)想 8、視頻：五位臺(tái)灣老人的驚人之舉 二、意識(shí)篇 —心態(tài)決定人生 課程講授 案例分析 分組討論 互動(dòng)游戲 1小時(shí) 1、心態(tài)的力量（案例：教授的實(shí)驗(yàn)） 2、心態(tài)影響生理（案例：水知道答案） 3、心態(tài)決定能力（案例：納粹集中營(yíng)的實(shí)驗(yàn)） 4、心態(tài)影響決策（案例：人是感性還是理性） 5、價(jià)值觀決定心態(tài) 6、互動(dòng)：測(cè)試你的價(jià)值觀 7、案例：曼德拉的“光輝歲月” 8、學(xué)會(huì)平衡生活與工作 9、互動(dòng)：

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非人力的資源經(jīng)理人力資源管理

1、企業(yè)的成功=戰(zhàn)略×組織能力2、組織能力建立的兩大標(biāo)識(shí)3、組織能力模型4、如何構(gòu)建企業(yè)的組織能力5、企業(yè)管理就是人力資源的管理6、企業(yè)案例：拉面館老板的煩惱7、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)關(guān)系8、案例：雍正皇帝的治國(guó)之策9、人力資源管理的演變10、人事、人力資源、人力資本之區(qū)別11、案例：從三國(guó)看企業(yè)人力資源管理12、人力資源管理的新老三樣13、從科學(xué)管理到人本管理14、討論：我們到底如何管理——耙子的故事1、人力資源管理體系十大組成模塊2、人力資源管理的3P模型3、人力資源管理四大機(jī)制4、人力資源發(fā)展的四大趨勢(shì)ü趨勢(shì)一：信息技術(shù)的全面滲透ü趨勢(shì)二：人力管理專業(yè)化ü趨勢(shì)三：人力管理中作業(yè)性職能外包

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員工心理調(diào)控與壓力緩解（內(nèi)訓(xùn)）

互動(dòng)：測(cè)試你的壓力狀態(tài)一、認(rèn)識(shí)情緒與壓力1、互動(dòng)：寫(xiě)下你的三個(gè)煩惱2、誰(shuí)偷走了我們的快樂(lè)3、測(cè)試：你會(huì)壓力承受者嗎？4、壓力下的第三種狀態(tài)5、健康的新概念6、什么是壓力的STRESS7、壓力扮演的角色二、壓力的形成主要源于自身1、壓力的形成機(jī)制2、認(rèn)識(shí)你的本我和超我3、壓力的三大癥狀：生理、心理、行為4、壓力自我測(cè)試方法#65517;不完全句子投射法#65517;房樹(shù)人法#65517;問(wèn)卷法三、從容應(yīng)對(duì)外部事件1、突發(fā)事件的處理方法2、突發(fā)事件的處理步驟3、不得不做的事件處理方法4、不得不做的事件的處理步驟5、將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)6、案例：馬拉松冠軍是如何誕生的7、時(shí)間的管理技巧四、合理信念應(yīng)

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實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力 內(nèi)訓(xùn)

一、執(zhí)行力就是結(jié)果力執(zhí)行力概述執(zhí)行力的要求與內(nèi)涵執(zhí)行力的三大要素：目標(biāo)、行為和結(jié)果好執(zhí)行力三大表現(xiàn)執(zhí)行力不佳的十大表現(xiàn)執(zhí)行力決定生命力1、執(zhí)行力是個(gè)人成敗的關(guān)鍵案例：五指爭(zhēng)功案例：窮和尚與富和尚馬云的執(zhí)行觀2、執(zhí)行力是企業(yè)生存的保障案例：沈陽(yáng)飛龍為何失敗案例：沃爾瑪VS凱馬特3、沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力三、結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行思維1、不結(jié)果的困惑2、不結(jié)果的根源是什么？態(tài)度問(wèn)題，不愿意做結(jié)果；認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不懂得什么是結(jié)果；能力問(wèn)題，做不出結(jié)果，但是，大多數(shù)人是不懂什么是結(jié)果。3、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？4、九段秘書(shū):請(qǐng)問(wèn)你是幾段？你的價(jià)值是多少？5、互動(dòng)案例：馬謖怎樣才能不被殺6、種因才能得果積極心

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員工執(zhí)行百分百

課程題目授課形式課時(shí)課程內(nèi)容前言課程講授——如何學(xué)習(xí)更有效果一、執(zhí)行力決定員工的職業(yè)生涯課程講授案例分析分組討論互動(dòng)游戲1.5小時(shí)1、關(guān)于執(zhí)行的綜述2、執(zhí)行力是什么，不是什么3、執(zhí)行力的要求和內(nèi)涵4、執(zhí)行力三大要素5、視頻案例：安迪是如何成功越獄的6、互動(dòng)游戲：你多能寫(xiě)多少7、五種不同的執(zhí)行力人8、執(zhí)行力決定自己的職業(yè)生涯9、案例討論：小王為何能加薪10、企業(yè)為什么要執(zhí)行力11、案例：蜀鄙二僧的故事12、員工要少談戰(zhàn)略，多做執(zhí)行13、視頻案例：垂直極限14、員工缺乏執(zhí)行力的四大表現(xiàn)：üA、動(dòng)不動(dòng)“無(wú)所謂”üB、事前不溝通，事后推責(zé)任üC、工作從不“自動(dòng)自發(fā)”üD、執(zhí)行是自己的事，與團(tuán)隊(duì)無(wú)關(guān)15

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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練 內(nèi)訓(xùn)

講：執(zhí)行的主體——強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)一、什么是執(zhí)行力二、未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)需要什么樣的團(tuán)隊(duì)三、以文化塑造團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲：新諾亞方舟四、團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件自主性思考性協(xié)作性團(tuán)隊(duì)的四大要素領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人特征機(jī)制經(jīng)典訓(xùn)練：執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)第二講：執(zhí)行的基因——商業(yè)人格為什么執(zhí)行難？?jī)和膽B(tài)面子文化模糊文化二、什么是商業(yè)人格1、兩大要素：靠原則去做事，靠結(jié)果去交換。2、兩大標(biāo)準(zhǔn)：成年人邏輯，社會(huì)人心態(tài)。 三、商業(yè)人格的修煉方法（四要四不要）1、對(duì)客戶：要結(jié)果，不要理由；2、對(duì)上級(jí)：要價(jià)值，不要討好；3、對(duì)同事：要對(duì)事，不要對(duì)人；4、對(duì)自己：要原則，不要人情。視頻案例：垂直極限第三講：執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向一、不結(jié)果的困惑二、不結(jié)果的根

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