管理人員綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)課程背景：面臨新時期激烈的商業(yè)競爭環(huán)境，作為企業(yè)的管理人員，需要具備綜合的管理意識和管理技能，同時也必須具備強(qiáng)烈的持續(xù)學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)精神。本課程從企業(yè)MTP管理能力提升的課程體系中，選擇出對針對企業(yè)的特定需求內(nèi)容，組合成一個系統(tǒng)性、高效性的課程體系，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以有效提升企業(yè)現(xiàn)有管理人員的綜合管理素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和管理水平的大幅提升。課程特色：1、實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實(shí)踐，老師有豐富的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；2、以學(xué)員為中心，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，采用交互式現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式；3、實(shí)操性：培訓(xùn)內(nèi)容易于學(xué)員學(xué)習(xí)和踐行，提升學(xué)員的管理效率。課程收益：1、幫

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管理者的角色認(rèn)知課程背景：許多企業(yè)中的管理人員，對于如何扮演好自己在組織中的角色，從而更好地發(fā)揮出管理作用，缺乏清晰的定位和理解。這往往造成管理角色錯位、缺位、越位等現(xiàn)象。一個管理者本身扮演著多重角色：從層級角度看，既是上級的好幫手，下級的領(lǐng)路人，還是同級的好伙伴；從行為特征上看，他扮演著多種不同的角色?？傊J(rèn)清自己所扮演的多重管理角色，對于管理者做好工作，建設(shè)好企業(yè)、創(chuàng)造精彩的人生至關(guān)重要。課程特色：1、實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實(shí)踐，老師有豐富的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；2、以學(xué)員為中心，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，采用交互式現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式；3、實(shí)操性：培訓(xùn)內(nèi)容易于學(xué)員學(xué)習(xí)和踐行，提升學(xué)

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問題分析與解決——成為解決企業(yè)問題的高手課程背景：大多數(shù)人都不喜歡碰到問題，尤其是對于一些疑難問題，更是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，很多問題早已經(jīng)脫離了其負(fù)面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨(dú)特的機(jī)會，誰有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰就是贏家！問題正在成為新時代成功者們愿意主動面對，甚至希望擁抱的。問題本身不可怕，不能有效解決才是大的問題，大多數(shù)企業(yè)中的員工由于缺乏必要的相關(guān)訓(xùn)練，看不到存在問題，看不準(zhǔn)問題、不會有效分析問題、缺乏解決問題的方法和技巧，常常讓一個一個的問題得不到有效解決，影響了企業(yè)的發(fā)展、個人的進(jìn)步。由于這種分析和解決問題的能力的缺失，所以大量企業(yè)中開始迫切地希望

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問題分析與解決——成為解決企業(yè)問題的高手課程背景：大多數(shù)人都不喜歡碰到問題，尤其是對于一些疑難問題，更是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，很多問題早已經(jīng)脫離了其負(fù)面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨(dú)特的機(jī)會，誰有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰就是贏家！問題正在成為新時代成功者們愿意主動面對，甚至希望擁抱的。問題本身不可怕，不能有效解決才是大的問題，大多數(shù)企業(yè)中的員工由于缺乏必要的相關(guān)訓(xùn)練，看不到存在問題，看不準(zhǔn)問題、不會有效分析問題、缺乏解決問題的方法和技巧，常常讓一個一個的問題得不到有效解決，影響了企業(yè)的發(fā)展、個人的進(jìn)步。由于這種分析和解決問題的能力的缺失，所以大量企業(yè)中開始迫切地希望

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力課程背景：怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員共擔(dān)責(zé)任？如何才能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力？ 怎樣讓團(tuán)隊(duì)擁有高效的執(zhí)行力？怎樣讓團(tuán)隊(duì)變成一支鐵軍？如何才能讓結(jié)果不跑偏、不打折扣，讓戰(zhàn)略、計(jì)劃和任務(wù)落地？沒有完美的個人，但可以有完美的團(tuán)隊(duì)；同樣，再高明的企業(yè)戰(zhàn)略，如果缺乏有效地執(zhí)行，都將是一疊廢紙；再美好的愿景使命，如果缺乏有執(zhí)行力的員工隊(duì)伍，終會是鏡花水月。團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力的打造，成為企業(yè)可持續(xù)、快速發(fā)展最有力的保障。 本課程為學(xué)員提供了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力方面極具操作性的方法、理念和案例，及一整套的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)方面的實(shí)操性方案。可以讓學(xué)員迅速理解、

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高效人才招聘與甄選課程背景：二十一世紀(jì)，企業(yè)之間的競爭日益激烈，其核心最終指向人才的競爭。很多企業(yè)在人才規(guī)劃、人才招聘與甄選這些基礎(chǔ)的人力資源管理環(huán)節(jié)就處于劣勢，卻讓沒有經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)訓(xùn)練的面試官，為企業(yè)引進(jìn)了不符合戰(zhàn)略要求、真實(shí)水平參差不齊的人員，其后果相當(dāng)嚴(yán)重，不僅影響了企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成，造成直接或間接的各種損失，同時還造成對現(xiàn)有人員的負(fù)面影響，造成劣幣驅(qū)逐良幣的不利局面。因此，如何做好人才規(guī)劃、如何提升招聘質(zhì)量，如何科學(xué)的評價人才的能力和素質(zhì)，成為每個企業(yè)必須面對和解決的重要問題。只有提升管理者招人的方法技術(shù)和識人辨人的能力，讓管理者對高效招聘有全流程的認(rèn)識和理解，才能為企業(yè)找到合適、匹配

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