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李大志老師
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李大志老師的內(nèi)訓(xùn)課程

篇:開宗明義---領(lǐng)導(dǎo)力概念認(rèn)知章:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義第二章:領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同第三章:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格簡(jiǎn)介第四章:中國(guó)文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格概述第二篇:它山之石---西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的演進(jìn)章:西方人性假設(shè)的發(fā)展第二章:天賦說簡(jiǎn)介第三章:領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論第四章:管理方格理論簡(jiǎn)介第五章:權(quán)變理論簡(jiǎn)介第六章:情境領(lǐng)導(dǎo)力理論第七章:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論第八章:女性領(lǐng)導(dǎo)力理論第三篇:練達(dá)人情---東方領(lǐng)導(dǎo)力的理論前提和文化環(huán)境章:中西文化主要特征的差異第二章:中國(guó)古代的人性管理學(xué)說第三章:中國(guó)人的“面子”觀第四章:中國(guó)人的“人情”觀第五章:中國(guó)人的“關(guān)系”觀第六章:中國(guó)人的“報(bào)應(yīng)”觀第四篇:持經(jīng)達(dá)變--

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引論:《大中華管理學(xué)》的前提假設(shè)一、命題1:中華文化孕育了獨(dú)特的管理觀二、命題2:中華管理學(xué)有內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性三、命題3:中西管理理論之間有多重關(guān)系上篇:管理哲學(xué)篇章萬法歸宗的《周易》管理哲學(xué)節(jié)整體運(yùn)動(dòng)的管理環(huán)境第二節(jié)和合發(fā)展的管理理念第三節(jié)時(shí)中并濟(jì)的管理方法第二章決策層的道家管理哲學(xué)節(jié)無為而治的管理原則第二節(jié)無私用柔的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)第三節(jié)道法自然的管理理念第三章高層管理者儒家管理哲學(xué)節(jié)為政以德的管理方式第二節(jié)修己安人的領(lǐng)導(dǎo)方式第三節(jié)義利合一的經(jīng)營(yíng)方式第四章中層管理者的法家管理哲學(xué)節(jié)以法為重的制度管理第二節(jié)以勢(shì)為尊的集權(quán)管理第三節(jié)以術(shù)為用的控制技巧第五章基層管理者的墨家管理哲學(xué)節(jié)兼愛相利的管理倫理第二

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序言:《組織行為學(xué)》概述節(jié)組織行為學(xué)概述一、組織行為學(xué)的基本概念二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義第二節(jié)組織行為學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展一、組織行為學(xué)的早期研究二、從人群關(guān)系運(yùn)動(dòng)到組織行為學(xué)的產(chǎn)生三、組織行為學(xué)的新發(fā)展篇:《組組織行為學(xué)》理論精要章:組織文化第二章:群體控制第三章:溝通理論第四章:激勵(lì)理論第五章:領(lǐng)導(dǎo)理論第二篇:《組織行為學(xué)》的東方文化環(huán)境與理論前提章:中西文化主要特征的差異第二章:中國(guó)古代的人性管理學(xué)說第三章:中國(guó)人的“面子”觀第四章:中國(guó)人的“人情”觀第五章:中國(guó)人的“關(guān)系”觀第六章:中國(guó)人的“報(bào)應(yīng)”觀第三篇:《組織行為學(xué)》在東方本土化管理中的實(shí)踐與應(yīng)用章:一

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引言部分:1、管理角色認(rèn)知——中層管理者的關(guān)系定位、角色定位2、管理者的素質(zhì)模型與技能模型——6項(xiàng)素能3、中層管理者的金字塔能力結(jié)構(gòu)模型——36項(xiàng)技能訓(xùn)練概覽1)基礎(chǔ)技能——基本的領(lǐng)導(dǎo)技能2)核心技能——核心的領(lǐng)導(dǎo)技能3)高階技能——邁向高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)案例:職業(yè)隊(duì)的素能#游戲互動(dòng):基業(yè)成功——搭建高樓一、基礎(chǔ)技能——輕松駕馭團(tuán)隊(duì)的管理技能1.自我診斷,管理自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)有能力模型嗎?領(lǐng)導(dǎo)者不知道自己是什么領(lǐng)導(dǎo)模型就意味著不了解自己,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備六種素能,即超速成長(zhǎng)、多謀善斷、整合資源、帶隊(duì)育人、達(dá)成績(jī)效、凝聚人心,對(duì)應(yīng)的六種力,即學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力、感召力。練習(xí):給自己的領(lǐng)

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篇:《“狼”行天下》---卓越的管理理念與精神篇一個(gè)中心二個(gè)基本點(diǎn)三種精神四大角色五大品質(zhì)第二篇:《直指人心》---卓越的管理溝通技巧篇良好的溝通能力是構(gòu)成事業(yè)基礎(chǔ)的重要因素。溝通的定義溝通的種類溝通障礙:溝通的四大秘訣一、管理溝通類型:向上溝通、向下溝通、部門間溝通二、與下屬管理溝通的類型:扶持型、指導(dǎo)型、委托型、命令型三、管理溝通藝術(shù):向上溝通有膽(識(shí));向下溝通有心(情);水平溝通有肺(腑)。第三篇:《士兵突擊》--精英型銷售代表的培養(yǎng)與教練技巧篇觀摩銷售代表的銷售過程評(píng)估銷售代表的銷售過程銷售代表培訓(xùn)需求分析銷售代表教練技巧第四篇:《以和為貴》---高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理篇管理層

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引言: 銷售人員的兩種前途分析啟示:激流勇進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐 章 高績(jī)效店面銷售員的條件一. 專業(yè)店面銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)1.成功銷售人員的特點(diǎn)誠(chéng)信專業(yè)(形象及知識(shí))了解客戶2.成功銷售人員的突出技能:四個(gè)善于善于提問善于聆聽善于回答善于解決問題案例分析:為什么老金總能攻破問題客戶,小王卻不行?要善于聆聽客戶說話多聽少說的好處多說少聽的危害案例:客戶對(duì)小李的句話是“你走吧,我知道了”3.性情論批判結(jié)論:銷售能力重在培養(yǎng)二.影響銷售業(yè)績(jī)的六大因素分析1.產(chǎn)品2.質(zhì)量3.價(jià)格4 .職業(yè)態(tài)度儀表與裝束禮貌與規(guī)矩克服不良習(xí)慣成功的渴望強(qiáng)烈自信鍥而不舍的精神案例分析:一位銷售員損失傭金1500美元現(xiàn)場(chǎng)提問

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