李大志 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 創(chuàng)新管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李大志老師的內(nèi)訓(xùn)課程
章、創(chuàng)新行為學(xué)概念與原理1.創(chuàng)新行為定義與基本原理；2.創(chuàng)新行為的思維組成；3.創(chuàng)新行為的思維延伸擴(kuò)展；4.創(chuàng)新行為四項(xiàng)法則；5.創(chuàng)新行為之“過(guò)格”與“過(guò)火”；6.案例剖析：《HP惠普筆記本之創(chuàng)新“手”系列》第二章、創(chuàng)新思維的系統(tǒng)化1.創(chuàng)新思維與“礙障”思維（1）界定——定位問(wèn)題就是解決問(wèn)題；（2）有形——列出所有看得見(jiàn)的因素；（3）無(wú)形——思考那些看不見(jiàn)的因素；（4）因素——羅列問(wèn)題的存在因素；a.正確決策的戰(zhàn)略選擇訓(xùn)練；b.創(chuàng)新思維的過(guò)程體驗(yàn)；c.創(chuàng)造性問(wèn)題解決訓(xùn)練；d.深度溝通訓(xùn)練；e.不確定性環(huán)境與快速應(yīng)變技巧訓(xùn)練；2、 創(chuàng)新行為技法（1）創(chuàng)新行為的漏斗模式；3M產(chǎn)品創(chuàng)新規(guī)劃之路（2）
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章管理行為學(xué) 概述一、管理行為學(xué)的內(nèi)涵二、管理行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容三、管理行為學(xué)的體系結(jié)構(gòu)四、管理行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展五、管理行為學(xué)的理論基礎(chǔ)第二章個(gè)性與管理節(jié)個(gè)性概述第二節(jié)個(gè)性與管理一、氣質(zhì)與管理二、性格與管理三、能力與管理第三章態(tài)度與管理節(jié)態(tài)度的實(shí)質(zhì)及影響第二節(jié)態(tài)度與社會(huì)知覺(jué)偏差一、態(tài)度對(duì)社會(huì)知覺(jué)的影響二、社會(huì)知覺(jué)偏差三、社會(huì)偏差四、歸因偏差第三節(jié)態(tài)度的形成與改變一、態(tài)度的形成二、態(tài)度改變的理論與方法第四章激勵(lì)理論與管理節(jié)激勵(lì)概述第二節(jié) 內(nèi)容型激勵(lì)理論一、需要層次理論二、雙因素理論三、ERG理論四、成就需要理論第三節(jié) 過(guò)程型激勵(lì)理論一、期望理論二、目標(biāo)設(shè)置理論三、公平理論第四節(jié) 綜合激勵(lì)理論一、
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章:“文化”認(rèn)知一 文化的特點(diǎn)二 文化基本概念三 文化的決定因素四 社會(huì)學(xué)與文化人類學(xué) 中的“文化圈”劃分五 人文地理學(xué)中的“文化區(qū)”劃分六主要國(guó)家的典型文化的特點(diǎn)第二章：“跨文化”理論一霍夫斯坦德跨文化模型1、知名等級(jí)關(guān)系；2、個(gè)人與群體關(guān)系；3、不確定狀態(tài)規(guī)避傾向；4、男性化傾向5 .長(zhǎng)期取向與短期取向二Trompenaars的七維跨文化模型1通用主義——相對(duì)主義2集體主義——個(gè)人主義3中性文化——情感型文化4擴(kuò)散型文化——具體型文化5成就型文化——因襲型文化6過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)－混合7“控制”自然－“適應(yīng)”自然第三節(jié)跨文化管理一跨文化管理的本質(zhì)二跨文化管理的四種基本思路三跨文化管理的七種策
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篇:開(kāi)宗明義---領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)概念認(rèn)知章 ：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義第二章 ：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同第三章 ：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格簡(jiǎn)介第四章 ：中國(guó)文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格概述第二篇：它山之石---西方領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)理論的演進(jìn)章 ：西方人性假設(shè)的發(fā)展第二章： 天賦說(shuō)簡(jiǎn)介第三章：領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論第四章：管理方格理論簡(jiǎn)介第五章：權(quán)變理論簡(jiǎn)介第六章：情境領(lǐng)導(dǎo)力理論第七章：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論第八章：女性領(lǐng)導(dǎo)力理論第三篇：練達(dá)人情--東方領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)的理論前提和文化環(huán)境章：中西文化主要特征的差異第二章：中國(guó)古代的人性管理學(xué)說(shuō)第三章：中國(guó)人的 “面子”行為觀第四章：中國(guó)人的“人情”行為觀第五章：中國(guó)人的“關(guān)系”行為觀第六章：中
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單元一：培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)培訓(xùn)在企業(yè)中的地位培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)與企業(yè)文化培訓(xùn)部門(mén)的使命培訓(xùn)模式企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二：培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的角色培訓(xùn)師教練導(dǎo)師咨詢師顧問(wèn)評(píng)估人主持人單元三：培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述培訓(xùn)的組織管理培訓(xùn)需求管理(1)需求提出和申報(bào)(2)培訓(xùn)需求分析(3)培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施、反饋管理(1)培訓(xùn)課程的設(shè)置(2)內(nèi)部與外部講師的選擇(3)培訓(xùn)教材的選用、編寫(xiě)(4)評(píng)估、反饋的方法及實(shí)施培訓(xùn)后勤保證單元四：培訓(xùn)需求分析需求分析的任務(wù)需求分析的四個(gè)層面(1)戰(zhàn)略層面
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章高績(jī)效店面銷售員的條件一.專業(yè)店面銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)1.成功銷售人員的特點(diǎn)誠(chéng)信專業(yè)（形象及知識(shí)）了解客戶2.成功銷售人員的突出技能：四個(gè)善于善于提問(wèn)善于聆聽(tīng)善于回答善于解決問(wèn)題案例分析：為什么老金總能攻破問(wèn)題客戶，小王卻不行？要善于聆聽(tīng)客戶說(shuō)話多聽(tīng)少說(shuō)的好處多說(shuō)少聽(tīng)的危害案例：客戶對(duì)小李的句話是“你走吧，我知道了”3.性情論批判結(jié)論：銷售能力重在培養(yǎng)二.影響銷售業(yè)績(jī)的六大因素分析1.產(chǎn)品2.質(zhì)量3.價(jià)格4.職業(yè)態(tài)度儀表與裝束禮貌與規(guī)矩克服不良習(xí)慣成功的渴望強(qiáng)烈自信鍥而不舍的精神案例分析：一位銷售員損失傭金1500美元現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：這個(gè)銷售員的教訓(xùn)說(shuō)明了什么？5.相關(guān)知識(shí)1）.自信來(lái)源于知識(shí)2）.