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張世民老師
張世民 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 大數(shù)據(jù)分析與處理 共享經(jīng)濟(jì)模式下的商業(yè)邏輯重構(gòu)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張世民老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張世民

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張世民

張世民老師的內(nèi)訓(xùn)課程

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代性格領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景: 縱觀國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),可以發(fā)現(xiàn)三個(gè)很重要的共性: 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)格各異,但極具個(gè)人魅力和感召力;組織扁平化,從一線員工到首席執(zhí)行官基本在四到五個(gè)層級(jí)之內(nèi);員工群體年輕化,能創(chuàng)新、有創(chuàng)意,自主意識(shí)強(qiáng),快速適應(yīng)市場(chǎng)變化。我們過(guò)去所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時(shí)代的研究成果,因此已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求。時(shí)代變了,領(lǐng)導(dǎo)力也需要改變。今天的企業(yè),作為互聯(lián)網(wǎng)公民的90后已經(jīng)逐步成為主力軍,他們個(gè)性鮮明、追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。以往那種粗放式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對(duì)他們已經(jīng)失效。取而代之的則應(yīng)該是充分了解個(gè)體的性格特征,將其個(gè)人職業(yè)追求與公司愿景

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共享經(jīng)濟(jì)模式下的商業(yè)邏輯重構(gòu)課程背景:近年來(lái),在交通、住宿、教育以及生活服務(wù)領(lǐng)域,優(yōu)秀的共享經(jīng)濟(jì)模式不斷涌現(xiàn):從出行共享、空間共享、充電寶共享、雨傘共享到寵物寄養(yǎng)共享、車(chē)位共享,甚至是導(dǎo)游共享。新模式層出不窮,在供給端整合線下資源,在需求端不斷為用戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)。那么,共享經(jīng)濟(jì)模式會(huì)顛覆現(xiàn)有的商業(yè)模式與商業(yè)價(jià)值嗎?共享經(jīng)濟(jì)是社會(huì)文明的進(jìn)步,反映出人們對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的觀念變得更加理性。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,大大降低了資源之間的連接成本,為共享經(jīng)濟(jì)提供了有力支撐。一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本都可以實(shí)現(xiàn)供需之間的快速連接,把大量的閑置資源有效利用起來(lái),釋放巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑵M(mǎn)足潛在的消費(fèi)需求。共享經(jīng)濟(jì)

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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力提升的五項(xiàng)修煉課程背景:縱觀國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)很重要的共性:1. 組織扁平化,從一線員工到首席執(zhí)行官基本在四到五個(gè)層級(jí)之內(nèi);2. 員工群體年輕化,能創(chuàng)新、有創(chuàng)意,自主意識(shí)強(qiáng),快速適應(yīng)市場(chǎng)變化。我們過(guò)去所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念、技巧和工具都是基于工業(yè)時(shí)代的研究成果,因此已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的要求。時(shí)代變了,領(lǐng)導(dǎo)力也需要改變。今天的企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)不能靠單純的發(fā)號(hào)指令,大包大攬,而應(yīng)該像教練一樣給出方向,用價(jià)值觀和愿景驅(qū)動(dòng)組織前進(jìn)。企業(yè)教練技術(shù)是一套能夠激發(fā)員工最好表現(xiàn),提升效益、達(dá)成目標(biāo)的管理技術(shù)。通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程,洞察被教練者的心智

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從“創(chuàng)新服務(wù)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”——大數(shù)據(jù)背景下的行業(yè)變革與應(yīng)用方向課程背景:大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)人類(lèi)的影響是極為深遠(yuǎn)的,它通過(guò)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展,以及數(shù)據(jù)的全面感知、收集、分析、共享,為我們提供了一種全新的看待世界的方法,其帶來(lái)的信息風(fēng)暴正全方位地改變著我們的生活、工作和思維。人類(lèi)社會(huì)的每一次進(jìn)步,都是由新技術(shù)引發(fā)新一輪產(chǎn)業(yè)革命、進(jìn)而引發(fā)政府管理和社會(huì)治理模式的重大變革而推動(dòng)的??萍几锩粩嗤苿?dòng)著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,只有那些抓住技術(shù)革命的戰(zhàn)略機(jī)遇并迅速作出適應(yīng)性調(diào)整的國(guó)家或民族才能不斷生存發(fā)展,無(wú)視變化或拒絕變化的國(guó)家或民族將面臨停滯和衰落。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,一切活動(dòng)均架構(gòu)在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上,各行各業(yè)把對(duì)數(shù)據(jù)的挖

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打造互聯(lián)網(wǎng)式學(xué)習(xí)型組織課程背景:互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)近二十年的飛速發(fā)展,其意義不僅在于深刻改變了人們的生活方式,更大的價(jià)值則是對(duì)85后、90后這一代互聯(lián)網(wǎng)原住民思維方式的塑造。在BAT、小米、美團(tuán)、滴滴、摩拜單車(chē)這些優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),員工平均年齡不到27歲,而這些年輕的群體卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)難以想象的奇跡。他們激情滿(mǎn)懷,充滿(mǎn)創(chuàng)意,快速響應(yīng)市場(chǎng)變化。這些年輕的互聯(lián)網(wǎng)人有什么特征?究竟是什么驅(qū)使著他們縱情向前?反觀我們的傳統(tǒng)行業(yè),你是否覺(jué)得在公司里,各部門(mén)間相互推諉,員工只是機(jī)械盲目地工作,層級(jí)之間溝通不暢,從而導(dǎo)致管理效能低下……是時(shí)候向優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)組織建設(shè),了解什么是價(jià)值觀和使命感驅(qū)動(dòng),以

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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行策略課程背景:自從2015年兩會(huì)政府報(bào)告發(fā)布以后,“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速升溫,一個(gè)原本在互聯(lián)網(wǎng)小圈子內(nèi)探討的話(huà)題,終于修成正果。李克強(qiáng)總理提綱挈領(lǐng),寄望于互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,通過(guò)信息化手段優(yōu)化資源配置,推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型,引爆新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),從而在“新常態(tài)”下促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。毫無(wú)疑問(wèn),互聯(lián)網(wǎng)+是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì)。然而,究竟什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”,不同的人有不同解讀。面對(duì)行業(yè)人士及資本市場(chǎng)的狂熱,我們必須冷靜思考,“互聯(lián)網(wǎng)+”的真正意義和潛在價(jià)值。一段時(shí)間里,各行各業(yè)均熱衷于提及互聯(lián)網(wǎng)思維,似乎這是一劑萬(wàn)能藥,無(wú)所不能。不能說(shuō)這是一種錯(cuò)覺(jué),但至少有失偏頗。

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