譚利邦老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式課程。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、具有極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、約20個(gè)成功商業(yè)模式案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計(jì)的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★ 明確知道商業(yè)模式的意義★ 掌握商業(yè)模式的工具并能輸出自己企業(yè)的商業(yè)模式★ 明確知道互聯(lián)網(wǎng)下的商業(yè)模式★ 掌握創(chuàng)新商業(yè)模式★ 把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)競爭實(shí)力第一講：互聯(lián)網(wǎng)帶來的

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每一位組織領(lǐng)導(dǎo)者都有一個(gè)夢想——當(dāng)你交辦一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，承辦人欣然承諾道：“沒問題,請(qǐng)交給我辦吧”每隔一個(gè)階段，承辦人主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度，而且拼命達(dá)到目標(biāo)。有不用催迫即可自動(dòng)目標(biāo)達(dá)成、積極為組織實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)，這簡直是領(lǐng)導(dǎo)者所夢寐以求的下屬員工！然而，事實(shí)上，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)遇到這樣的夢魘：● 你滿懷期望交辦任務(wù)，員工卻百般推脫，寧愿花時(shí)間說明任務(wù)有一萬種困難，也不肯接過任務(wù)，選擇擔(dān)當(dāng)；● 你召開會(huì)議布置工作，大家當(dāng)時(shí)回復(fù)沒問題，執(zhí)行過程卻貨不對(duì)版，各種意想不到的問題讓人崩潰，阻礙重重；● 你殫精竭慮制定戰(zhàn)略，希望上下一心全力以赴，員工卻認(rèn)為，那是高層才操心的事，你說你的、我做我的，做一天和尚撞一天鐘就

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企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤課程是由英國IPMA管理咨詢認(rèn)證CPT資深講師、人力資源專家、體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家、職業(yè)經(jīng)理人等資深講師設(shè)計(jì)開發(fā)出的人力資源整理解決方案，并不斷在根據(jù)跨國與知名企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)和定制，8年來為725家知名企業(yè)提供服務(wù)與課程實(shí)施。本課程提供國際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案，傳遞前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)?！?體驗(yàn)企業(yè)全面管理完整運(yùn)營流程● 理解物流、資金流、信息流的協(xié)同● 學(xué)會(huì)分析市場，進(jìn)行競爭對(duì)手分析● 制定營銷策略，定位目標(biāo)市場● 理解團(tuán)隊(duì)合作，樹立全局整體觀念● 感受生產(chǎn)、銷售、采購的密切關(guān)系● 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略眼光看待企業(yè)業(yè)務(wù)和經(jīng)營● 掌握財(cái)務(wù)負(fù)債表、利潤的結(jié)

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企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式和戰(zhàn)略制定課程。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、具有極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、眾多個(gè)成功商業(yè)模式案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計(jì)的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★明確知道戰(zhàn)略管理的意義★掌握戰(zhàn)略管理制定的工具并能輸出自己企業(yè)的戰(zhàn)略★明確知道互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下帶來的競爭變化★掌握戰(zhàn)略的管理解碼與運(yùn)營落地★把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)競爭實(shí)力第

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學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時(shí)間里從投資2萬元到2016年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級(jí)通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學(xué)，都可以學(xué)的會(huì)”。本課程通過華為20多年發(fā)展歷程管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，從文化、戰(zhàn)略與執(zhí)行、干部管理、流程機(jī)制與管理變革等多角度立體呈現(xiàn)華為的管理模式，將給你帶來全新

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優(yōu)秀管理者 = 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者？在領(lǐng)導(dǎo)崗位 = 擁有領(lǐng)導(dǎo)力？擁有職位的權(quán)力 = 擁有領(lǐng)導(dǎo)的影響力？目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí)；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要！據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是管理者。因?yàn)槭遣块T的高層管理層與基

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每一位組織管理者都有一個(gè)夢想——當(dāng)你交辦一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，承辦人能夠欣然承諾道：“沒問題,請(qǐng)交給我辦吧”然后每隔一個(gè)階段，承辦人主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度，而且拼命達(dá)到目標(biāo)，不用催迫即可自動(dòng)目標(biāo)達(dá)成、積極為組織實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)，這是管理者所夢寐以求的下屬員工！然而，事實(shí)上，每個(gè)管理者都會(huì)遇到這樣的夢魘：你滿懷期望交辦任務(wù)，員工卻百般推脫，寧愿花時(shí)間說明任務(wù)有一萬種困難，也不肯接過任務(wù)，選擇擔(dān)當(dāng)；你召開會(huì)議布置工作，大家當(dāng)時(shí)回復(fù)沒問題，執(zhí)行過程卻貨不對(duì)版，各種意想不到的問題讓人崩潰，阻礙重重；你殫精竭慮制定戰(zhàn)略，希望上下一心全力以赴，員工卻認(rèn)為，那是高層才操心的事，你說你的、我做我的，做一天和尚撞一天鐘就好。你想弄

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與人溝通時(shí)不要隨意“貼標(biāo)簽”？別人不合作，我們內(nèi)心就失望？有效提問是高效溝通的一種方式？在親密關(guān)系中，我們是在溝通還是在傷害？在日常生活中，我閃如何從尬聊到親密溝通？在企業(yè)管理過程中，我們經(jīng)?？吹讲煌块T命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無法開展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動(dòng)各部門進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。本課程旨在幫助學(xué)員提升有效溝通意識(shí)與方法，關(guān)注誰是溝通對(duì)象（利益關(guān)聯(lián)者）以及適合的溝通策略與方法

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學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時(shí)間里從投資2萬元到2016年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級(jí)通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術(shù)第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學(xué)，都可以學(xué)的會(huì)”。本課程通過華為20多年發(fā)展歷程管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，從文化、戰(zhàn)略與執(zhí)行、干部管理、流程機(jī)制與管理變革等多角度立體呈現(xiàn)華為的管理模式，將給你帶來全新

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傳承紅色基因，弘揚(yáng)長征精神，追尋紅軍足跡，建設(shè)精神家園。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。85年前，舉世聞名的紅軍二萬五千里長征，是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄偉績，譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面，仿佛就在眼前！那轟轟的炮聲、震天的吶喊聲，成為紅軍奮進(jìn)咚咚的戰(zhàn)鼓聲！長征中無數(shù)革命烈士和無數(shù)動(dòng)人事件折射出來的長征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的象征，是一代又一代成長進(jìn)步的無窮動(dòng)力。2016年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利8

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2020年的春節(jié)注定是一個(gè)終身難忘的，突如其來的疫情打破了原有的寧靜。如何突破疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響，將是擺在中國企業(yè)面前更大的難題。企業(yè)在發(fā)展的歷程當(dāng)中，本身就是一個(gè)不斷克服困難的過程。今天我們面對(duì)的是疫情，明天我們可能要面對(duì)更多的危機(jī)，比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、行業(yè)危機(jī)、企業(yè)危機(jī)。輝煌的背后是苦難，企業(yè)只有一條路，從苦難走向輝煌，面向困難和危機(jī)。不管疫情有多么困難，總有戰(zhàn)勝的一天。戰(zhàn)略這個(gè)話題對(duì)中國人來說不太擅長，我們比較擅長的是跟隨，但是，現(xiàn)在跟隨也是很難的，尤其是在疫情期間，又如何去跟隨客戶，去跟隨這個(gè)時(shí)代的變化？另外，戰(zhàn)略執(zhí)行同樣是很難的話題，我們接觸過幾百家企業(yè)，超95的企業(yè)沒有做好戰(zhàn)略的落地管

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目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí)；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要！據(jù)1998年美國《管理者》雜志社公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是管理者。因?yàn)槭遣块T的高層管理層與基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和生產(chǎn)活動(dòng)的組織者。管理者是企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁，其重要性不容質(zhì)

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優(yōu)秀管理者=優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者？在領(lǐng)導(dǎo)崗位=擁有領(lǐng)導(dǎo)力？擁有職位的權(quán)力=擁有領(lǐng)導(dǎo)的影響力？各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅(jiān)力量，是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，但很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)而造成失誤，給企業(yè)帶來時(shí)間，金錢和機(jī)會(huì)的代價(jià)?！?明確領(lǐng)導(dǎo)力“內(nèi)含”，明確領(lǐng)導(dǎo)者角色?！?清楚管理對(duì)像是誰，架構(gòu)在正確的管理基礎(chǔ)上。▲ 輸出：領(lǐng)導(dǎo)者有歷史的深度和管理的廣度概念?！?喬哈里工具解讀，領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)識(shí)，修己達(dá)人?！?因材施教打造團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)骨干。▲ 建立員工的情感賬戶，領(lǐng)導(dǎo)者是通過營造氛圍來達(dá)成目標(biāo)。▲ 正面

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企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式和戰(zhàn)略制定課程。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、具有極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、眾多個(gè)成功商業(yè)模式案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計(jì)的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！★ 明確知道戰(zhàn)略管理的意義★ 掌握戰(zhàn)略管理制定的工具并能輸出自己企業(yè)的戰(zhàn)略★ 明確知道互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下帶來的競爭變化★ 掌握戰(zhàn)略的管理解碼與運(yùn)營落地★ 把握當(dāng)下發(fā)展環(huán)境，提升企業(yè)

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作為一個(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì)，最佳的狀態(tài)是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工要做符合自己角色的事情，各司其職，并且充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。很多人會(huì)認(rèn)為經(jīng)理人最重要的工作是管人。但是僅僅懂得管人還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)理人還要具備帶領(lǐng)下屬在制定的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。經(jīng)理人的工作職責(zé)是帶出一支高績效團(tuán)隊(duì)，既要使下屬形成協(xié)同、互助，還要確保團(tuán)隊(duì)完成出色的業(yè)績。要打造高績效團(tuán)隊(duì)，必須掌握高績效團(tuán)隊(duì)的特征以及員工的表現(xiàn)。課程內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)管理中的人性，給予學(xué)員有助于團(tuán)隊(duì)協(xié)同與發(fā)展的技能和管理工具。企業(yè)經(jīng)營的成敗很大程度是取決于經(jīng)理人的優(yōu)劣。因此，幫助和輔導(dǎo)經(jīng)理人如何更有效地清楚自己的定位和打造高績效團(tuán)隊(duì)的技能，正式本次課程的重點(diǎn)。

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為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？為什么我們會(huì)感覺到有些人真的很難溝通？對(duì)不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？這些問題，總是經(jīng)常會(huì)困擾我們，同時(shí)給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，因此，合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊(duì)凝聚力差，而導(dǎo)致運(yùn)作效率低，管理成本增高，將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這也就是溝通培訓(xùn)越來越被企業(yè)重視

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目標(biāo)管理是20世紀(jì)最偉大的管理學(xué)家德魯克的提出，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首倡先導(dǎo)“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，要求根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃并執(zhí)行到位，但目標(biāo)總是難以落實(shí)、達(dá)成，只有基于公司戰(zhàn)略和運(yùn)營層面，探討目標(biāo)管理的內(nèi)容，掌握目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)，制定可操作的計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行，才能全面提高組織績效，支持實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展?！陡咝繕?biāo)管理——班組長的目標(biāo)管理課》課程粹取了目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行最精要的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整企業(yè)上下的目標(biāo)意識(shí)、計(jì)劃執(zhí)

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越來越多的企業(yè)重視內(nèi)訓(xùn)的作用優(yōu)秀的企業(yè)都有一個(gè)典型的特點(diǎn)，就是重視企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，如何能做到讓越來越多的員工與企業(yè)發(fā)展協(xié)同一致，并助推企業(yè)的快速發(fā)展，最有效的辦法就是培訓(xùn)，經(jīng)過無數(shù)次的驗(yàn)證證明，培訓(xùn)是企業(yè)回報(bào)率最高的投資。讓人人都能教，人人都在學(xué)，真正把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型組織，在內(nèi)部推廣有效的組織經(jīng)驗(yàn)。微課培訓(xùn)是最簡潔有效的。微課培訓(xùn)不僅是內(nèi)訓(xùn)師，更是企業(yè)的優(yōu)秀骨干，經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，卓有成效的管理層都應(yīng)該參與的一件事。作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗(yàn)有的培訓(xùn)師上課：針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動(dòng)、生動(dòng)有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)。有

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越來越多的企業(yè)重視內(nèi)訓(xùn)的作用優(yōu)秀的企業(yè)都有一個(gè)典型的特點(diǎn)，就是重視企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，如何能做到讓越來越多的員工與企業(yè)發(fā)展協(xié)同一致，并助推企業(yè)的快速發(fā)展，最有效的辦法就是培訓(xùn)，經(jīng)過無數(shù)次的驗(yàn)證證明，培訓(xùn)是企業(yè)回報(bào)率最高的投資。讓人人都能教，人人都在學(xué)，真正把企業(yè)打造成學(xué)習(xí)型組織，在內(nèi)部推廣有效的組織經(jīng)驗(yàn)。微課培訓(xùn)是最簡潔有效的。微課培訓(xùn)不僅是內(nèi)訓(xùn)師，更是企業(yè)的優(yōu)秀骨干，經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，卓有成效的管理層都應(yīng)該參與的一件事。作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗(yàn)有的培訓(xùn)師上課：針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動(dòng)、生動(dòng)有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)。有

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作為內(nèi)訓(xùn)師，我們都有這樣的體驗(yàn)有的培訓(xùn)師上課：雖然理論很強(qiáng)，內(nèi)容扎實(shí)，可是聽著卻無趣，聽不下去；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)；有的培訓(xùn)師上課卻是：讓人聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、做得到。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問題很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對(duì)路，二課程講授很乏味。如何能夠解決這些問題，針對(duì)課程講授乏味的問題，《人人都是好講師——六招提升培訓(xùn)課程講授技巧》用模塊化的方式幫助每一位站到講臺(tái)的培訓(xùn)師都能掌握有效的培

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有的培訓(xùn)師上課：針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動(dòng)、生動(dòng)有趣；有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)。有的培訓(xùn)師上課卻是：內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人課上昏昏欲睡，課后完全忘記。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問題很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對(duì)路，二課程講授很乏味。作為一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)面對(duì)一個(gè)培訓(xùn)需求，需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料時(shí)，總覺得無從下手？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書籍以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)

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改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭，終究還是人的競爭。人的競爭，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15的人源自專業(yè)技能，而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！?一個(gè)人的能力能否發(fā)揮好的作用，其前提是建立正確的觀念和態(tài)度，否則，極有可能適得其反。觀念和態(tài)度基礎(chǔ)沒有打好，能力越強(qiáng)，很可能破壞力越大?！蛾柟庑膽B(tài)》的課程設(shè)置，結(jié)合NLP、行為學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理念，采用先跟后帶的方式，從心智

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高鐵動(dòng)車跑的比普通列車更快的重要原因就是因?yàn)楦哞F動(dòng)車每隔一節(jié)車廂就裝有一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，都在發(fā)力。優(yōu)秀的企業(yè)也是如此，在一家優(yōu)秀企業(yè)中，一定有很多個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)，這些小發(fā)動(dòng)機(jī)開動(dòng)自己的同時(shí)，還帶動(dòng)身邊的人，小發(fā)動(dòng)機(jī)越多，企業(yè)發(fā)展越快，競爭力也就越大。這些小動(dòng)機(jī)就是一個(gè)又一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的企業(yè)優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的企業(yè)員工是可以通過引導(dǎo)、培養(yǎng)、歷練出來的，《做自己的CEO》就是通過培訓(xùn)去讓員工自己覺察自己，通過培訓(xùn)去引導(dǎo)員工、培養(yǎng)員工，讓更多人從一個(gè)普通的員工循路而上成為優(yōu)秀的企業(yè)員工，成為企業(yè)的一個(gè)個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)。明確職場是我們的必經(jīng)之路幫助員工建立良好的自我認(rèn)知，并明晰自己的性格幫助員工更好的分析自己，找到自己的優(yōu)

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作為一名高效能的管理者，最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動(dòng)性和積極性，用好下屬的優(yōu)勢特長，這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)和授權(quán)。部分管理者存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑需盡快學(xué)習(xí)和掌握部屬培育的先進(jìn)管理思想、方法、工具和技巧，以便提升個(gè)體與部門績效。許多管理者都希望在公司實(shí)施有效的激勵(lì)，來提高員工工作的積極性，從而提高整個(gè)公司的效率。從公司的角度來看，激勵(lì)也是一種投資，投資的回報(bào)便是工作效率的提高；本課程是成熟的管理實(shí)用技能類課程，課程注重方法和步驟的輸出，以及現(xiàn)場的練習(xí)與固化，綜合運(yùn)用案例、討論、演練、練習(xí)等方式，淺入深出。幫助管理者找到科學(xué)、合理的方法，對(duì)下屬進(jìn)行培養(yǎng)、激勵(lì)和授權(quán)

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為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？為什么我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？為什么我們會(huì)感覺到有些人真的很難溝通？對(duì)不同的人，應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式？如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效？這些問題，總是經(jīng)常會(huì)困擾我們，同時(shí)給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，因此，合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢，人際關(guān)系緊張，團(tuán)隊(duì)凝聚力差，而導(dǎo)致運(yùn)作效率低，管理成本增高，將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這也就是溝通培訓(xùn)越來越被企業(yè)重視

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優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個(gè)健康的人一樣，不僅大腦要發(fā)達(dá)，還要腰身結(jié)實(shí)、有力，再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠(yuǎn)見卓識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)導(dǎo)有方；靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工，反應(yīng)迅速，執(zhí)行力強(qiáng)；而這一切，還要源于結(jié)實(shí)有力的腰身，也就是企業(yè)中基層管理人員，能夠做好上傳下達(dá)，將高層的戰(zhàn)略意圖，轉(zhuǎn)化為員工的切實(shí)行動(dòng)。系統(tǒng)化的提高企業(yè)中基層管理人員的管理技能，才能幫助企業(yè)更好實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺谢鶎庸芾碚叩募寄芴嵘肪褪菐椭髽I(yè)更好的系統(tǒng)化提升中基層管理者的課程?！?幫助中基層管理者準(zhǔn)確定位自己的角色，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任；● 幫助中基層管理者做好自我心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理，欲達(dá)人先

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江山代有人才出，長江后浪推前浪！新員工，既是企業(yè)的新鮮血液，更是企業(yè)的未來?xiàng)澚?！但是，初涉江湖的職場菜鳥，如何快速完成從學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，成為有良好心態(tài)，有沖勁，有執(zhí)行力，有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)精神的好員工？本課程將從陽光心態(tài)、敬業(yè)精神、職業(yè)技能、踏實(shí)主義、責(zé)任心、合作意識(shí)等六個(gè)角度，幫助新員工從內(nèi)到外，迅速完成從職場小白到職場能手的跨越?！?讓學(xué)員清晰識(shí)別自我的行為由心智模式?jīng)Q定（覺察自己）● 讓學(xué)員清楚過往心智模式有很多不正確的信念（反省自己）● 讓學(xué)員系統(tǒng)的認(rèn)知職業(yè)化意識(shí)對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的重要性● 幫助學(xué)員建立積極陽光的心態(tài)，樹立職場發(fā)展必先從敬業(yè)精神開始的觀念● 幫助企業(yè)導(dǎo)入一套正向的價(jià)

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這個(gè)世界對(duì)于每個(gè)人來說最大的公平在于：每個(gè)人的一天都是24小時(shí)，一年都是365天?？墒牵罱K有人利用同樣的時(shí)間創(chuàng)造出了偉大的價(jià)值，而有的人，卻一生忙而無效。就好像我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊，有的人安排得秩序井然，從容不迫；卻效率極高，創(chuàng)造很好的業(yè)績，而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么只做自己分內(nèi)的工作，卻天天加班，效率低下，工作和生活混在一起，沒空陪伴家人，自己又身心俱疲？究其原因，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的能力不同。 本課程主要闡述時(shí)間管理的重要法則、原理，時(shí)間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實(shí)用工具、高效率思維決策方法以及高

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改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展，同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭，終究還是人的競爭。人的競爭，歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員工之所以優(yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15的人源自專業(yè)技能，而85源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度。論語上講“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！币粋€(gè)人的能力能否發(fā)揮好的作用，其前提是建立正確的觀念和態(tài)度，否則，極有可能適得其反。觀念和態(tài)度基礎(chǔ)沒有打好，能力越強(qiáng)，很可能破壞力越大?！陡咝苈殘龅牧?xiàng)修煉》的課程設(shè)置，結(jié)合NLP、行為學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)理念，采用先跟后帶的方

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