MTP課程體系
課程大綱： 1．管理技能訓練一：中層管理角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？ 管理者不是技術講師，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領導?！ ?）什么...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
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1．管理技能訓練一：中層管理角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術講師，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效的負責者，所以，管理者要從追求個人成就感轉變到追求團隊成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個教練，一個領導。1）什么是管理？什么是領導？領...
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章專業(yè)人才的管理思考 1、什么是企業(yè)發(fā)展未來需要的人才？ 2、技術專才的發(fā)展思考—學而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管 從技術專才到管理高手的成功實例3、導致技術專才管理失敗的因素及案例分析 未能發(fā)展專業(yè)技能 缺乏管理的技能 缺乏管理的素養(yǎng)4、專業(yè)人才與管理人員的特質區(qū)別—管理職能、工作習慣、思維方式、人際關系5、技術專才的能力短板第二章 中高層管理者...
