創(chuàng)新專利課程體系
努力開創(chuàng)新時代工會工作新局面 課時：6H
努力開創(chuàng)新時代工會工作新局面【教學(xué)背景】習(xí)近平總書記始終高度關(guān)心重視工人階級和工會工作，對工人階級和工會工作的思考一以貫之。習(xí)近平總書記在同中華全國總工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時的重要講話，深刻總結(jié)了黨推進(jìn)工運事業(yè)和工會工作的成功經(jīng)驗，集中闡述了新時代黨中央關(guān)于工人階級和工會工作的大政方針。各級工會要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為重大政治任務(wù)，與
講師：劉騰飛在線咨詢下載需求表
第三代商業(yè)模式創(chuàng)新與再造（傳統(tǒng)企業(yè)如何彎道超車，逆勢逆襲，業(yè)績爆增）課程稿導(dǎo)言一、商業(yè)模式的演變1、第一代工業(yè)經(jīng)濟時代的商業(yè)模式特征：基于物的產(chǎn)品的競爭2、第二代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代商業(yè)模式的特征：基于關(guān)系的入口的競爭3、第三代產(chǎn)業(yè)互聯(lián)時代商業(yè)模式的特征：基于賦能與鏈接的入口與接口的綜合運用的競爭分別展示圖片以示區(qū)別，并舉7一11和OYO案例說明賦能型模式二、時代為
講師：李振勇在線咨詢下載需求表
課程大綱：部分開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門模塊一：開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門1.案例：從阿里貸款故意隱藏的一個數(shù)字說起2.阿里貸款的密碼解剖3.網(wǎng)絡(luò)金融之門模塊二：互聯(lián)網(wǎng)金融概述1.概念2.互聯(lián)網(wǎng)金融的特點3.金融商業(yè)模式的三分法4.互聯(lián)網(wǎng)金融的主要分類5.大數(shù)據(jù)金融6.眾籌7.互聯(lián)網(wǎng)金融門戶8.目前我國五聯(lián)網(wǎng)金融的特點第二部分互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新的主要形態(tài)模塊一：商業(yè)形態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)
講師：陳練在線咨詢下載需求表
《成長型企業(yè)管理思維的延展與創(chuàng)新》一、課程背景?“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”催生了大量的創(chuàng)新型公司,當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司從最開始的艱難階段過渡之后,管理問題就日益凸顯出來。?現(xiàn)行的企業(yè)管理思維脫胎與工業(yè)時代,而進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代后,很多理念和管理思想需要不斷的補充、修正和提升,用過往的管理思維顯然不能滿足企業(yè)經(jīng)營需要了。?成長型企業(yè)中普遍存在一些戰(zhàn)略發(fā)展定位迷茫、企業(yè)文化主旨不
講師：范萬新在線咨詢下載需求表
《社區(qū)銀行經(jīng)營及產(chǎn)品創(chuàng)新》課程對象：銀行高管、分行行長、科技負(fù)責(zé)人、授信負(fù)責(zé)人、結(jié)算負(fù)責(zé)人、社區(qū)銀行及小微支行業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)主管課程時間：6小時課程內(nèi)容：1.社區(qū)銀行創(chuàng)新管理體系建設(shè)1)社區(qū)銀行創(chuàng)新原則2)社區(qū)銀行創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)3)社區(qū)銀行創(chuàng)新激勵機制2.社區(qū)銀行經(jīng)營模式創(chuàng)新1)會員制銀行運營模式2)品牌銀行運營模式3)家庭金融運營模式4)流動銀行運營模
講師：周波在線咨詢下載需求表
思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維（2天版）——打開思維的盒子，你可以做到！【課程介紹】人的思維深藏在大腦中，大腦就像一個僅僅開發(fā)利用了5的巨大的冰山。所以，您和您的團(tuán)隊愿不愿意這樣：1.提高創(chuàng)造力，同1個問題至少想到20種解決方法；2.開發(fā)右腦，開發(fā)潛能，讓1個腦袋變成多個腦袋；3.掌握多種思維工具，從此思維一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。面對這樣的結(jié)果，您一定是原意的。請來到我們的
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2天版） 課時：6H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2天版）——你的思維N次方【課程介紹】有一種說法叫“腦洞大開”！是怎么做到的呢？其實：圖形技術(shù)也可以腦洞大開的！提問技術(shù)也可以腦洞大開的！思考技術(shù)也可以腦洞大開的！總之，本課程的主題就是讓您腦洞從此大開！【課程收益】1．掌握構(gòu)建創(chuàng)新思維的“T”型知識結(jié)構(gòu)；2．理解并運用創(chuàng)新思維的多個模塊的多種技術(shù)；3.對創(chuàng)新可行性的提取，以及風(fēng)險評估及實現(xiàn)有效
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練（1天版） 課時：6H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練（1天版）——你的思維N次方【課程介紹】有一種說法叫“腦洞大開”！是怎么做到的呢？其實：加法技術(shù)可以實現(xiàn)！減法也技術(shù)可以實現(xiàn)！代法技術(shù)可以實現(xiàn)！反法技術(shù)也可以實現(xiàn)！總之，本課程的主題就是讓您腦洞從此大開！【課程收益】1．掌握構(gòu)建創(chuàng)新思維的“T”型知識結(jié)構(gòu)；2．理解并運用創(chuàng)新思維的多個模塊的多種技術(shù)；3.對創(chuàng)新可行性的提取，以及風(fēng)險評估及實現(xiàn)有效規(guī)
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（1天版）【課程介紹】思維的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量！思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量！本課程為聚焦于管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練，是被企業(yè)管理界公認(rèn)的思維體系的品牌課程?！菊n程特色】1．案例實戰(zhàn)：課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練；2．模型優(yōu)化：課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型；3．落地支撐：課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。【適合群
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練一天版 課時：6H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（1天版）【課程收益】1.學(xué)會創(chuàng)新性地思考問題，培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性；2．掌握利用創(chuàng)新思維快速處理巨量信息的方法；3．開發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維?！菊n程大綱】一、創(chuàng)新思維與課程導(dǎo)入（一）創(chuàng)新思維的時代背景（二）創(chuàng)新思維的常見束縛二、創(chuàng)新思維的工具與方法（一）創(chuàng)新思維工具：不一樣的問1．抽象問題法2．PMI思維法（訓(xùn)練）3．
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)論 1、什么是思維 2，什么是創(chuàng)新 二、創(chuàng)新思維的背景 1、創(chuàng)新思維的時代大背景 第二講創(chuàng)新思維的常見束縛 一、創(chuàng)新思維的社會背景束縛 二、創(chuàng)新思維的組織機制束縛 三、創(chuàng)新思維的個人意識束縛 1、個人束縛——惰性思維 2、個人束縛——經(jīng)驗思維 3、個人束縛——從眾思維 4、個人束縛——知名思維 5、
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新管理 課時：12H
創(chuàng)新管理——基于腦洞力的管理者思維【課程介紹】在一個全員創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)的時代，如何做到創(chuàng)新管理呢？我們需要理解、掌握并運用：創(chuàng)新管理的哥德爾第一定律！創(chuàng)新管理的黑洞窘境原理！創(chuàng)新管理的簡一律邏輯！總之，本課程的主題就是讓您實現(xiàn)腦洞大開，實現(xiàn)創(chuàng)新管理！【課程收益】1．掌握構(gòu)建創(chuàng)新管理的“T”型知識結(jié)構(gòu)；2．理解并運用創(chuàng)新管理的多個模塊的多種技術(shù)；3.對創(chuàng)新可行
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
講《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導(dǎo)入 一、《創(chuàng)新思維與問題解決》課程導(dǎo)論 1、什么是問題，如何定義問題 2、什么是思維，什么是創(chuàng)新 3、新世代的創(chuàng)新思維與問題解決背景 第二講 創(chuàng)新思維的常見束縛 一、創(chuàng)新思維的社會背景束縛 二、創(chuàng)新思維的組織機制束縛 三、創(chuàng)新思維的個人意識束縛 四、從束縛中解困與突圍 第三講 解決問題的團(tuán)隊思維訓(xùn)練 一
講師：李偉希在線咨詢下載需求表
一、《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)入1、思維導(dǎo)圖的背景背景1：關(guān)鍵詞簡約化的時代背景背景2：清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景背景3：左右腦冰山開發(fā)的背景2、認(rèn)知創(chuàng)新思維；3、了解思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維之間的聯(lián)系二、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點2、開始制作個人思維導(dǎo)圖及作業(yè)點評點評1：如何有效梳理思維點評2：如何有效提取關(guān)鍵詞點評3：如何
