胡鵬飛 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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胡鵬飛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：職業(yè)化的意識在組織中，你為了什么而工作，你為了誰而工作，你憑什么獲得報酬以及成長？當(dāng)你埋怨領(lǐng)導(dǎo)不公時，為什么同事卻工作得順風(fēng)順?biāo)?，是世界有問題，還是問題出在我們自己身上，意識到了問題，我們才能真正找到解決的出路。1、什么是職業(yè)化sup2;職業(yè)化的四種人生sup2;職業(yè)化的二個維度2、職業(yè)化的意識sup2;為什么工作sup2;薪酬的來源sup2;激情工作sup2;職業(yè)形象sup2;專業(yè)技能sup2;組織規(guī)則3、個體與組織的關(guān)系是什么sup2;打工關(guān)系？sup2;法律關(guān)系？sup2;合作關(guān)系？4、我們?nèi)绾卧诮M織中定位sup2;個人能力與組織平臺的關(guān)系sup2;能力之外的關(guān)系是什么5、結(jié)果與任
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單元：認(rèn)識情緒與壓力為什么我有壓力，能不能一點壓力也沒有；我們的壓力來源于哪里；情緒有沒有好壞之分；我很愛生氣，對我的健康有影響嗎；我平時一點也不生別人的氣，這是情商高的表現(xiàn)嗎；在管理壓力與情緒之前，我們需要對它們做詳細(xì)的了解與認(rèn)知，為您揭開它們的神秘面紗。1.什么是壓力與情緒2.自我情緒的認(rèn)知3.常見的情緒狀態(tài)4.工作壓力對管理的影響5.壓力的心理模型6.什么是壓力源7.壓力與疾病8.壓力易感性與壓力耐受性人格9.不恰當(dāng)?shù)膲毫εc情緒處理方法10.心理健康與不健康的區(qū)別a)案例：壓力與工作健康引起廣泛關(guān)注b)案例討論：富士康跳樓的員工與陶偉的死亡有什么不同c)測一測：你的壓力有多大d)測一測：
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課程大綱：篇：溝通認(rèn)知溝通是說我把話說清楚了就可以嗎，那為什么我又常常強(qiáng)調(diào)聽話要聽音；我好心為下屬著想，為什么他們卻從來不領(lǐng)我的情；我跟下級把任務(wù)說了很多遍，為什么后他不認(rèn)賬；我性格很直率，為什么常常傷人，但我真不是故意；這都源于我們對溝通缺乏真正認(rèn)知。案例：從1990美國的空難看溝通的重要性1、什么是溝通例：森林里有一棵大樹倒了，但沒有人聽到，它發(fā)出了聲音沒有？從管理溝通的角度如何來看待？sup2;成功的因素，85是人際溝通技術(shù)，15是技術(shù)技能2、溝通三解sup2;明確的目標(biāo)、一定的內(nèi)容、一定的載體3、溝通的本質(zhì)sup2;表面是信息的表達(dá)，實質(zhì)是情感的傳遞，本質(zhì)應(yīng)該是表達(dá)正向的關(guān)懷。案例：視
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一、為什么要研究幸福1、心為何物2、狼性與人心3、心理學(xué)的研究4、心理學(xué)的人本主義精神5、塞林格曼的積極心理學(xué)6、積極心理研究的發(fā)現(xiàn)二、幸福的誤解1、幸福是什么2、幸福是虛幻的概念嗎3、幸福不是簡單的滿足4、幸福是比較嗎5、幸福與無私6、關(guān)系的意義7、幸福不是給予的三、幸福的心情1、愉快的心情2、滿意的生活3、幸福的意識四、幸福心情的培養(yǎng)1、微笑2、接觸3、聞香4、運(yùn)動5、游戲6、傾訴7、禪思8、福流五、樂觀的性格1、什么是悲觀，什么是樂觀2、人為什么悲觀3、樂觀與健康4、樂觀與長壽5、樂觀與幸福6、樂觀與工作7、樂觀與領(lǐng)導(dǎo)力六、積極能量1、讓自己快樂起來2、吸引力與人際關(guān)系3、獲得心理健康4
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課程大綱：單元：職業(yè)化的意識在組織中，你為了什么而工作，你為了誰而工作，你憑什么獲得報酬以及成長？當(dāng)你埋怨領(lǐng)導(dǎo)不公時，為什么同事卻工作得順風(fēng)順?biāo)?，是世界有問題，還是問題出在我們自己身上，意識到了問題，我們才能真正找到解決的出路。1、什么是職業(yè)化sup2;職業(yè)化的四種人生sup2;職業(yè)化的二個維度2、職業(yè)化的意識sup2;為什么工作sup2;薪酬的來源sup2;激情工作sup2;職業(yè)形象sup2;專業(yè)技能sup2;組織規(guī)則3、個體與組織的關(guān)系是什么sup2;打工關(guān)系？sup2;法律關(guān)系？sup2;合作關(guān)系？4、我們?nèi)绾卧诮M織中定位sup2;個人能力與組織平臺的關(guān)系sup2;能力之外的關(guān)系是什么5
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部份：管理認(rèn)知與角色定位——自我設(shè)定 1、管理的實質(zhì)是什么2、班組工作中常見的管理活動3、管理的基本理念與班組長的價值4、成為合格班組長的五個必要條件5、班組長的角色認(rèn)知與定位第二部份：溝通能力──管理的核心 1、正視溝通及其重要性---70的正確解讀2、溝通的原則、心態(tài)、與技巧3、溝通障礙的產(chǎn)生與防范4、有效處理沖突的六大技巧5、報告、聯(lián)系、商討（團(tuán)隊的精髓）6、如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系7、如何與上級進(jìn)行積極有效的溝通8、如何與同級進(jìn)行配合與協(xié)作第三部份：學(xué)習(xí)與教導(dǎo)能力—— 1、工作太忙≠沒時間學(xué)習(xí)2、我想學(xué)習(xí)，但領(lǐng)導(dǎo)不讓3、我們學(xué)習(xí)的機(jī)會太少了4、學(xué)習(xí)費用太貴了5、員工培養(yǎng)的方法6、員