年度培訓計劃制定【課程背景】 愛學習的組織會長大，會學習的組織能卓越。但是在許多單位中，培訓管理工作卻處于一種比較尷尬的境地：或是培訓管理工作受領導重視程度不高，或是用人部門對培訓活動支持不足，或是員工對培訓內(nèi)容缺乏興趣……這是為什么呢？經(jīng)調研發(fā)現(xiàn)：在培訓管理工作的源頭就出了問題——培訓設計未能高效響應組織的生存與發(fā)展需求、培訓內(nèi)容不夠系統(tǒng)，培訓需求不夠精準，培訓重點不夠突出……成功是策劃出來的，做任何事都必須以終為始，要事優(yōu)先。當然，培訓也應如此。那么如何才能編制出一份

 李彬查看詳情

手把手幫你做考核（直線經(jīng)理版）——員工績效目標設定與考核面談實操訓練【課程背景】 當前企業(yè)管理、人力資源的各類期刊、網(wǎng)站、APP關于績效管理的信息可謂鋪天蓋地，關于績效管理的各種新理念、新模式、新概念可謂層出不窮。面對日新月異的外部環(huán)境，雖說要順勢而為，但當面對眾多企業(yè)績效管理亟需改善的現(xiàn)狀與企業(yè)對績效管理“承載企業(yè)戰(zhàn)略、推動員工執(zhí)行”的殷勤期望時，“固守本源、穩(wěn)扎穩(wěn)打、真抓實干”的做法似乎更有助于績效管理工作的成功開展與落地。【課程收益】

 李彬查看詳情

讓績效管理落地（HR版）——績效管理體系構建與完善訓練營【課程背景】 績效管理是建設一個偉大組織的全部秘密。——Jack·Welch（通用電氣（GE）原董事長兼CEO）然而中國多數(shù)企業(yè)的績效管理工作開展并不理想，績效管理工作被一只只“攔路虎”圍困，普遍處于“不疼不癢，流于形式；怨聲載道，避之不及；效果欠佳，不被認可”的尷尬狀態(tài)。讓我們共同瀏覽，看看您企業(yè)在績效管理方面是否存在如下問題現(xiàn)象：難以將企業(yè)戰(zhàn)略目標（經(jīng)營目標）轉化為員工日常高效行動。有的崗位，指標過多，難以取舍；

 李彬查看詳情

將培訓轉化為商業(yè)結果——基于效果落地的培訓管理體系搭建【課程背景】 愛學習的企業(yè)會長大，會學習的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源，更取決于企業(yè)對人力資源的培育能力。培訓管理不是找一堆名師堆砌課程；也不是讓員工聽聽課、看看書那么簡單；更不是做做拓展，打打雞血搞些熱鬧……如何規(guī)劃培訓內(nèi)容，使培訓與主營業(yè)務緊密鏈接，讓培訓“上接戰(zhàn)略、下接績效”？如何找準培訓年度重點，精準投放有限的資源，提升培訓投入產(chǎn)出比？如何借助培訓管理，使組織自成長、自發(fā)展

 李彬查看詳情

盯住績效做培訓——基于效果落地的培訓管理角色轉變與方法技能改善【課程背景】 愛學習的企業(yè)會長大，會學習的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于擁有的人力資源，更取決于人力資源的培育能力與培育速度。然而在現(xiàn)實中，對于員工隊伍的發(fā)展提升、教育培訓，相當多數(shù)企業(yè)僅僅是例行、制式推進（有的企業(yè)甚至不愿投入）。用人部門、員工雖然渴望培訓，但似乎卻又總是支持不足、熱心不夠。為什么呢？經(jīng)過多家專業(yè)培訓機構調查研究，“培訓帶不來收益”、“看不到培訓效果”、“培訓效果難以落地轉化

 李彬查看詳情

干部強，則企業(yè)強——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）【課程背景】 政治路線確定之后，干部就是決定的因素?！珴蓶|企業(yè)目標能否達成，員工工作是否有成效，在很大程度上取決于員工被管理的方式，取決于經(jīng)理人對員工管理得好壞。 ——彼得·德魯克企業(yè)應建設一支能夠承擔責任并帶領員工取得成功的干部隊伍?！握歉刹繌?，則企業(yè)強！然而在企業(yè)中，相當多數(shù)管理者由各業(yè)務領域的骨干員工提拔而來，未接受過系統(tǒng)的管理類培訓，主要通過模仿上級、自我摸索等方式提升管理能力、積累管理經(jīng)驗。

 李彬查看詳情