用教練技術(shù)打造新員工入職第一課講師：蔡 山【課程背景】在很多數(shù)碼公司，越來(lái)越多的管理者發(fā)現(xiàn)，原有的老一套新員工培訓(xùn)方式，已經(jīng)不能有效地推動(dòng)新員工快速融入企業(yè)，有效完成從學(xué)院人走向職場(chǎng)人的過(guò)渡，經(jīng)常在培訓(xùn)過(guò)程中遇到以下問(wèn)題：為什么新員工學(xué)了很多職場(chǎng)技能，卻不能調(diào)動(dòng)新員工的協(xié)同力？為什么激勵(lì)方式講了那么多，新員工的積極性還是不高？為什么導(dǎo)師幫新員工解決了很多難題，新員工卻抱怨自己沒(méi)被培養(yǎng)？不知道如何才能讓新員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境、盡快上崗？不知道如何才能引導(dǎo)新員工快速完成角色轉(zhuǎn)變？不知道如何能夠幫助激發(fā)出導(dǎo)師和徒弟的最大優(yōu)勢(shì)？不知道如何能夠幫助新員工激發(fā)出他們的最大優(yōu)勢(shì)？不知道如何將新員工變成追隨者

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《用教練型導(dǎo)師打造高績(jī)效員工—導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》主講：蔡山老師【課程背景】管理者下屬培育、師帶徒、管培生培養(yǎng)等，都是企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中，必須面對(duì)的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個(gè)問(wèn)題，那就是“傳幫帶”，因?yàn)閭鲙蛶В∏∈瞧髽I(yè)內(nèi)部提升人員技能、提高績(jī)效水平，最直接有效方式——這看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字，實(shí)際上，對(duì)于眾多企業(yè)和管理者而言，并非輕而易舉。經(jīng)常在實(shí)施過(guò)程中遇到以下問(wèn)題：為什么企業(yè)花費(fèi)大量成本培養(yǎng)導(dǎo)師，但實(shí)際效果離輔導(dǎo)目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)？為什么激勵(lì)方式用了那么多，徒弟的積極性還是不高？為什么導(dǎo)師幫徒弟解決了難題，徒弟卻抱怨自己沒(méi)被培養(yǎng)？為什么傳統(tǒng)在崗輔導(dǎo)解決不了員工個(gè)性發(fā)展的問(wèn)題？不知道如何才能讓員

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用流程解放管理——流程優(yōu)化與流程管理講師：蔡 山【課程背景】由于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，組織的機(jī)構(gòu)會(huì)逐漸龐大，分工會(huì)越來(lái)越細(xì)，決策時(shí)間長(zhǎng)、企業(yè)官僚化程度也在隨著增加，成本居高不下，效率越來(lái)越低、執(zhí)行力差，造成管理越來(lái)越累，管理者常常出現(xiàn)以下情況：經(jīng)常為部門(mén)各自為政的山頭主義而煩惱經(jīng)常為部門(mén)之間的有縫銜接，而花費(fèi)大量的時(shí)間去溝通和協(xié)調(diào)經(jīng)常為內(nèi)部運(yùn)營(yíng)低效，產(chǎn)品/服務(wù)交期趕不上，而遭到客戶(hù)的投訴而煩惱經(jīng)常為各部門(mén)扯皮，只靠人際關(guān)系而沒(méi)有一種有效的方法來(lái)解決而煩惱倡導(dǎo)的“以客戶(hù)為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?，卻成為了掛在墻上的口號(hào)……以上這些現(xiàn)象都是因?yàn)槠髽I(yè)的管理粗糙，缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的流程體系。出現(xiàn)這種

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《團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：蔡山老師【課程背景】伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，憑借個(gè)人的超強(qiáng)能力，使一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)部門(mén)取得成功，是難以實(shí)現(xiàn)的，個(gè)人英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成長(zhǎng)、績(jī)效不斷提升，就要推動(dòng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)管理中經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問(wèn)題；為什么貌似簡(jiǎn)單的工作目標(biāo)卻容易遭受挫折？如何能夠使用有限的資源實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最大化？如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通？不知道如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工？經(jīng)常出現(xiàn)激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見(jiàn)？經(jīng)常聽(tīng)到員工在私下抱怨工作中沒(méi)有得到激勵(lì)和成長(zhǎng)的聲音？……這些問(wèn)題致使企業(yè)中的各個(gè)

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《危機(jī)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》主講：蔡山老師【課程背景】企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，時(shí)刻會(huì)遭遇到危機(jī)的挑戰(zhàn)，不論你愿意不愿意，危機(jī)總是客觀存在的，也是每個(gè)企業(yè)都是要經(jīng)歷的。危機(jī)是企業(yè)發(fā)展道路上的一道坎，只有跨過(guò)這道坎，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。危機(jī)不是世界末日，企業(yè)經(jīng)歷了戰(zhàn)勝危機(jī)的過(guò)程，就會(huì)積攢持續(xù)發(fā)展的后勁。所以從某種意義上說(shuō)，危機(jī)是企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步的不竭動(dòng)力。? ? “一個(gè)沒(méi)有危機(jī)意識(shí)的員工是一個(gè)沒(méi)有希望的員工”?！熬影菜嘉！边@種危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng)可以凝聚企業(yè)的內(nèi)力，因?yàn)槿说囊蛩厥冀K是企業(yè)最重要最活躍的因素。即使在企業(yè)最困難的時(shí)候，它也能凝聚員工的合力共渡難關(guān)。? ? 當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)

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問(wèn)題分析與解決 講師：蔡 山【課程背景】 當(dāng)下經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，企業(yè)管理者面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，經(jīng)常在管理中遇到以下難題： ? 如何拋開(kāi)問(wèn)題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)？ ? 如何面對(duì)問(wèn)題，跳出固有思維框框？ ? 如何改變?cè)械膽T性思維與沖動(dòng)性解決問(wèn)題的習(xí)慣？ ? 如何用系統(tǒng)思維分析和解決問(wèn)題，并用有限的資源高效解決問(wèn)題？ ? 如何不靠憑經(jīng)驗(yàn)、憑直覺(jué)和憑魄力去很隨意的解決問(wèn)題

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