譚小芳 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 國學(xué)文化 領(lǐng)導(dǎo)智慧 營銷策劃
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譚小芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、管理者的角色定位1、管理者要有角色意識2、自知之明的兩個“解”3、領(lǐng)導(dǎo)對我的要求4、下級對我的期望5、自己的真實(shí)感受6、現(xiàn)任角色的勝任愉快分析：管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例！解析：管理者角色定位與能力發(fā)展內(nèi)訓(xùn)案例案例：管理者角色定位與能力發(fā)展課程案例分析！二、管理者基本能力綜述1、管理者扮演的三大角色2、管理者的三大主要能力3、管理者的三大任務(wù)4、管理者的五項(xiàng)工作5、管理者的四種工作風(fēng)格6、管理者管理能力發(fā)展之路討論：管理者角色定位與能力發(fā)展經(jīng)典案例討論分組：管理者角色定位與能力發(fā)展培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：管理者角色定位與能力發(fā)展學(xué)習(xí)中的八大陷阱！三、正確地理解職業(yè)化1、以此為生：職業(yè)化
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1 現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展 創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點(diǎn) 為什么我們的員工不愿提出新想法 創(chuàng)新的文化—創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)—創(chuàng)新的企業(yè) 喬 巴克的范式（模式）發(fā)展策略 分析：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)案例！解析：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)案例案例：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程案例分析！2 管理者的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐 主題要點(diǎn)：情境領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵 視頻案例：《領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行時》 小組研討：情境領(lǐng)導(dǎo)模型及應(yīng)用 案例探討：情境領(lǐng)導(dǎo)案例分析 檢核研討：管理者的影響力運(yùn)用 應(yīng)用研討：你的情境領(lǐng)導(dǎo)對策 自我檢測：你的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)如何？討論：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升經(jīng)典案例討論分組：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：創(chuàng)
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天 1. 開場 2. 一線主管必備的五個條件 1 工作的知識 2 職責(zé)的知識 3 指導(dǎo)的技能 4 領(lǐng)導(dǎo)的技能 5 改善的技能 3. 認(rèn)識作業(yè)改善 4. 屏蔽板作業(yè)改善的演示5. 如何進(jìn)行5W2H的自問 休息 6. 對屏蔽板作業(yè)改善進(jìn)行解析休息7. 學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練午休 8. 答疑9. 說明改善提案表的使用方法10. 學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練分析：現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)培訓(xùn)案例！解析：現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)案例案例：現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)課程案例分析！1. 答疑 2. 學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練 午休 3. 學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練4. 答疑，結(jié)束現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)...
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一、互動討論：走上管理崗位，你遇到過哪些問題？ .面對領(lǐng)導(dǎo)崗位，新經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)和困惑 .業(yè)務(wù)骨干初做經(jīng)理常見的認(rèn)識誤區(qū)和錯誤做法 .從業(yè)務(wù)骨干到經(jīng)理角色的轉(zhuǎn)換 分析：新任總經(jīng)理自我管理培訓(xùn)案例！解析：新任總經(jīng)理自我管理內(nèi)訓(xùn)案例案例：新任總經(jīng)理自我管理課程案例分析！二、 認(rèn)知經(jīng)理角色，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 .從案例看經(jīng)理：管理者是什么？ .深入認(rèn)識經(jīng)理的職責(zé)：中層經(jīng)理在公司承上啟下的中堅(jiān)作用 .從案例看優(yōu)秀管理者的基本素質(zhì) .新官上任三把火？――正確認(rèn)識升遷，迅速開展工作 .如何正確處理哥們、同事、老板的關(guān)系？ .如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，成為優(yōu)秀的管理者 .態(tài)度決定一切；掌握方法，提高能力，反復(fù)實(shí)踐，走向成
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一、認(rèn)識績效管理 1、績效管理的目的 2績效是什么 3、績效管理的目的——常見的問題 問題一：關(guān)注人事決策，忽視績效發(fā)展 問題二：關(guān)注績效考核，忽視績效管理 問題三：關(guān)注事后，忽視事前 問題四：人事決策與績效不掛鉤 問題五：大家不清楚為什么要考核 1、 績效管理的目的 ——公司與經(jīng)理的差異 ——經(jīng)理與員工的差異 ——公司與員工的差異 分析：經(jīng)理人績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)案例！ 解析：經(jīng)理人績效管理實(shí)務(wù)內(nèi)訓(xùn)案例 案例：經(jīng)理人績效管理實(shí)務(wù)課程案例分析！ 二、績效管理的角色分析 1、被考核者 2、考核者 3、績效考核職能部門的角色分析 職能部門績效管理中的計(jì)劃
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金融市場代理投資激勵機(jī)制培訓(xùn)講師：譚小芳激勵管理課程有哪些？激勵管理培訓(xùn)講師有哪些？激勵管理內(nèi)訓(xùn)師哪位知名？激勵管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？國內(nèi)知名的激勵管理培訓(xùn)師是哪位？歡迎進(jìn)入知名激勵管理培訓(xùn)講師譚小芳老師的經(jīng)典課程《金融市場代理投資激勵機(jī)制培訓(xùn)》！培訓(xùn)背景：——?dú)g迎進(jìn)入知名企管講師譚小芳老師的《金融市場代理投資激勵機(jī)制培訓(xùn)》部分講程，此培訓(xùn)使學(xué)員們領(lǐng)悟到:傳統(tǒng)激勵理論與行為金融理論研究的空白點(diǎn)，探索有限理陸下資本市場激勵問題。作者將行為金融學(xué)中的有限理陸研究成果納入激勵理論分析框架，以期在理論方面補(bǔ)充和充實(shí)激勵理論體系，使之更接近現(xiàn)實(shí)，為針對專業(yè)投資經(jīng)紀(jì)人的激勵合同和激勵機(jī)制設(shè)計(jì)提供新的思