《9500后新生代員工管理》課程大綱【課程介紹】代溝和代際沖突是當(dāng)今職場(chǎng)令人矚目的話題之一. 面對(duì)大批“9500后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，他們不僅已逐漸成為企業(yè)主力員工,部分人員還走上了管理崗位. 這些新生代的員工和管理者在很多方面顯現(xiàn)出不同的職業(yè)價(jià)值觀和行為模式. 管理者在頭痛，社會(huì)在憂心，我們?cè)撊绾芜m從？其實(shí)“9500后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法，激勵(lì)有方，“9500后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！“7080后”管理層的“英雄式領(lǐng)導(dǎo)”和“9500后”新生代的個(gè)體化傾向之間的巨大差異導(dǎo)致在管理體制、領(lǐng)導(dǎo)行為等

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《企業(yè)管理心理學(xué)》課程大綱【課程介紹】：管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提。它有助于改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)績效，提升工作質(zhì)量，建立良好人際關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)效率。有從事過管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會(huì)心理學(xué)家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理，所以，管理心理學(xué)是企業(yè)管理學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科。企業(yè)經(jīng)營策略確定之后，干部就是決定性因素。管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)水平是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要表現(xiàn)之一，如何提

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《高績效團(tuán)隊(duì)打造》課程大綱【課程介紹】：團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心，管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失敗都是管理者的失敗”，形象說明了管理者對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要作用。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工業(yè)4.0時(shí)代，管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強(qiáng)員工歸屬感、提升心態(tài)績效和行為績效，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。非權(quán)力影響力是管理者個(gè)人素質(zhì)、品格魅力等凝聚而成的無形力量，非權(quán)力影響力以內(nèi)驅(qū)力的方式對(duì)員工發(fā)生潛移默化的作用，影響深遠(yuǎn)和持久。對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會(huì)心理學(xué)家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理。課程圍繞高績效的團(tuán)隊(duì)打造，結(jié)合團(tuán)

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《團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)》課程大綱責(zé)任心、執(zhí)行力、高效溝通技巧提升訓(xùn)練【課程介紹】：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問題而困惑？團(tuán)隊(duì)協(xié)作不配合，沒有凝聚力，戰(zhàn)斗力弱！員工感覺沒有內(nèi)在動(dòng)力,工作責(zé)任心不夠！安排人員做點(diǎn)事情總是推三阻四！同事之間有隔閡，不抱團(tuán)，無團(tuán)結(jié)意識(shí)！......如何才能真正地提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升員工執(zhí)行力的關(guān)鍵在哪里？這個(gè)問題一直困擾著許多企業(yè)的經(jīng)營者。日常管理中所碰到的問題都離不開凝聚力和執(zhí)行力的問題，不解決就是最大的隱患，讓企業(yè)損失看不見的內(nèi)耗；不提高

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【課程大綱】單元解讀情緒與壓力1、認(rèn)識(shí)情緒u “考眼力”識(shí)別情緒u 如何情緒覺察u AB型性格測(cè)試及案例分析2、關(guān)于情緒視頻賞析：辦公室的情緒爆發(fā)如何1秒鐘處理消極情緒？分組討論3、壓力識(shí)別與評(píng)估u 生活事件及壓力指數(shù)、自我壓力評(píng)估u “中國特色的壓力源”識(shí)別分析u實(shí)操運(yùn)用：ABCDEF情緒理論練習(xí)第二單元職場(chǎng)壓力管理1、工作壓力及壓力源識(shí)別：u 職場(chǎng)成長壓力構(gòu)成u 承受壓力的表現(xiàn)與解決方法u 壓力反應(yīng)：情緒反應(yīng)、行為反應(yīng)、生理反應(yīng)2、壓力的根源及特點(diǎn)（1）理想、現(xiàn)實(shí)和真實(shí)自我（2）壓力與工作績效（3）壓力形成的現(xiàn)象學(xué)本質(zhì)3、實(shí)操演練：潛意識(shí)自我能量提升u 潛意識(shí)的3大特點(diǎn)u 催眠體驗(yàn)：漸進(jìn)式

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【課程大綱】單元培養(yǎng)陽光心態(tài)1、認(rèn)識(shí)情緒u “考眼力”識(shí)別情緒u 如何情緒覺察u AB型性格測(cè)試及案例分析2、情緒對(duì)我們的影響案例分析：“情緒垃圾桶”與“好心情效應(yīng)”如何1秒鐘處理消極情緒？分組討論3、心理測(cè)評(píng)：你的情緒穩(wěn)定嗎？4、情緒管理三步法：（1）What我現(xiàn)在有什么情緒（2）Why我為什么會(huì)有這種情緒（3）How如何有效的管理情緒第二單元職業(yè)EQ提升1、什么是情商？分組討論 （1）認(rèn)知自己的情緒（2）妥善管理自己的情緒（3）自我激勵(lì)（4）認(rèn)知他人的情緒（5）管理人際關(guān)系2、打造職場(chǎng)良好心態(tài)u 感恩的心態(tài)u 學(xué)習(xí)的心態(tài)u 自律的心態(tài)u 付出的心態(tài)3、放松減壓：冥想身心放松4、職業(yè)情商塑造

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