2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師:冉云帆

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冉云帆老師房地產(chǎn)流程管理專(zhuān)家浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所大學(xué)《房地產(chǎn)職業(yè)經(jīng)理人班》特聘講師搜狐職場(chǎng)、名師在線(xiàn)高級(jí)顧問(wèn)、特聘講師時(shí)代光華《中層管理才能發(fā)展》特聘講師財(cái)富中國(guó)高級(jí)顧問(wèn)多家公司長(zhǎng)年管理顧問(wèn)上海市注冊(cè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家個(gè)人簡(jiǎn)介:3冉 詳細(xì)>>

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2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容

2017年《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》


3 **章、不斷變化的領(lǐng)導(dǎo)背景

忘記過(guò)去的人注定會(huì)重蹈覆轍。很多觀(guān)察家認(rèn)為,工業(yè)化世界正處在管理范式的重大轉(zhuǎn)變之中,這種轉(zhuǎn)變正在改變我們對(duì)商業(yè)的看法,在過(guò)去100年中行之有效的組織和領(lǐng)導(dǎo)原則,正在讓位給新原則。

一、 全球商業(yè)議題

? 官僚的制造經(jīng)濟(jì)到高科技信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變

? 世界經(jīng)濟(jì)的全球化

? 利潤(rùn)之源正從服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

? 能源使用的重大壓力

二、 人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)中心

? 狩獵和采集社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是勇敢和大膽

? 貴族社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是父親**知道

? 工業(yè)革命和官僚社會(huì)-領(lǐng)導(dǎo)的中心是上司**知道

? 當(dāng)前范式轉(zhuǎn)變-領(lǐng)導(dǎo)的中心是貼近工作**知道

三、 信息制與信息時(shí)代

? 信息構(gòu)成權(quán)力的基礎(chǔ)

? 新范式需建立一些新的核心價(jià)值觀(guān)和技能

? 新范式要求設(shè)計(jì)和實(shí)施新型的組織系統(tǒng)

? 新范式要求鐘情于學(xué)習(xí)、變革和多樣化


3 第二章、組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型

一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是讓他的追隨者步入不曾涉足之領(lǐng)域----領(lǐng)導(dǎo)者必須明白要做什么,并借助美好愿景之魔力,對(duì)他人產(chǎn)生影響,進(jìn)行相關(guān)組織設(shè)計(jì)與管理變革,讓情況得到改善。

一、 領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)的要素

1、 明白需要做什么。

2、 了解某種特定情況下所有起作用的潛在力量。

3、 有勇氣采取行動(dòng),讓情況得到改善,

二、組織中的鉆石領(lǐng)導(dǎo)模型

1. 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略變革

2. 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵元素

? 領(lǐng)導(dǎo)者:個(gè)體

? 任務(wù):我們應(yīng)該做什么

? 他人:與追隨者合作

? 組織:設(shè)計(jì)合適的環(huán)境

3. 一顆未經(jīng)雕琢的鉆石

4. 元素之間的關(guān)系

5. 領(lǐng)導(dǎo)的操作性定義

? 能力:構(gòu)建遠(yuǎn)景、激發(fā)投入、監(jiān)督評(píng)估

? 意愿

? 追隨者的選擇


3 第三章、領(lǐng)導(dǎo)的層次

領(lǐng)導(dǎo)意味著對(duì)他們產(chǎn)生影響,它可能需要影響三個(gè)層次:看得見(jiàn)的行為、有意識(shí)的思想、半意識(shí)或前意識(shí)的基本價(jià)值觀(guān)和假設(shè)。

一、人類(lèi)行為的三個(gè)層次

二、身體頭腦和心靈

三、VABE模型

四、三個(gè)層次的技巧

五、**層次領(lǐng)導(dǎo)的歷史優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代吸引力

1. 假設(shè)-不同個(gè)體具有一致性

2. 領(lǐng)導(dǎo)技巧:命令、指示、脅迫、操縱、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)

3、**層次領(lǐng)導(dǎo)讓人失去能量

六、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)

1、人類(lèi)的大腦

2、公式和演繹推理

3、領(lǐng)導(dǎo)技巧:邏輯、數(shù)據(jù)、推理、分析、辯論、目標(biāo)、討論、公式、證據(jù)

4、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的原則

? 闡明你的觀(guān)點(diǎn)

? 邏輯推理與假設(shè)運(yùn)用

? 一目了然的提出你的支持?jǐn)?shù)據(jù)和分析

? 不要讓偏見(jiàn)影響你

? 找到盟友

? 交叉驗(yàn)證

5、第二層次領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題-假設(shè)不一定正確或一致。

七、第三層次領(lǐng)導(dǎo)的焦點(diǎn)和影響

1、表明尊重

2、影響VABE的技巧:構(gòu)建愿景、講故事、坦承對(duì)話(huà)、積極傾聽(tīng)、以身作則、關(guān)心、服務(wù)他人。

3、第三層次領(lǐng)導(dǎo)的潛在陰暗面-領(lǐng)導(dǎo)為中心的狂熱崇拜

4、組織層面的意義與應(yīng)用


3 第四章、任務(wù)-戰(zhàn)略與執(zhí)行

沒(méi)有戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)者將無(wú)所從、無(wú)所指、無(wú)話(huà)說(shuō)。要成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,你必須成為戰(zhàn)略思考者。沒(méi)有夢(mèng)想你就不會(huì)有什么作為。但光有強(qiáng)大的戰(zhàn)略夢(mèng)想,沒(méi)有高效的執(zhí)行,你作為領(lǐng)導(dǎo)者的能力也會(huì)大大削弱。

一、 戰(zhàn)略框架

1. 戰(zhàn)略框架

2. 匹配模型

3. 革命性戰(zhàn)略

4. 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)

5. 創(chuàng)新者困境

6. 優(yōu)秀到卓越模型

7. 戰(zhàn)略地圖

8. 培養(yǎng)你的戰(zhàn)略思維

二、執(zhí)行四原則

一、 戰(zhàn)略與執(zhí)行

二、 那一個(gè)更重要?那一個(gè)更難?

三、 究竟是什么導(dǎo)致了低效的工作

四、 真正的敵人-日常事務(wù)

五、 什么是高效執(zhí)行四原則

原則1、聚焦**重要的目標(biāo)

一、對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”

二、確定你**重要的目標(biāo)

三、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系

四、運(yùn)用原則1

原則2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

一、 **重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里?

二、 滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)

三、 如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

四、 如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)

案例解析:中重地產(chǎn)集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤

五、 運(yùn)用原則2

原則3、堅(jiān)持激勵(lì)性記分表

一、教練型記分表與選手型記分表

案例展示:兩種記分表

二、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程

三、運(yùn)用原則3

案例解析:聯(lián)智地產(chǎn)集團(tuán)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程

原則4、建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制

一、**重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則

1、 **重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。

2、 永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到**重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。

二、**重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容

1、問(wèn)責(zé):匯報(bào)計(jì)劃完成情況

2、回顧記分表:尋找成功和不足

3、計(jì)劃:清除障礙,做出新計(jì)劃

案例解析:中重地產(chǎn)集團(tuán)的例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程


3 第五章、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)他人

弗倫奇和雷文提出的經(jīng)典權(quán)力觀(guān)流傳很廣,他們認(rèn)定人們是**五種權(quán)力之中的一種或多種來(lái)影響他人。而保羅-赫塞則以工作行為與關(guān)系行為互為縱橫軸而導(dǎo)出了一套領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者的理論,他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)跟隨者的任何領(lǐng)導(dǎo)模式皆根據(jù)跟隨者的行為表現(xiàn)而定,而非根據(jù)對(duì)方的思維作猜測(cè)或根據(jù)傳言下定論。

一、權(quán)力的來(lái)源和領(lǐng)導(dǎo)的層次:

1、法定權(quán)力

法定權(quán)力即職權(quán),代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力,屬**層次領(lǐng)導(dǎo)。。

2、強(qiáng)制權(quán)力

強(qiáng)制權(quán)力依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有懲罰或控制的能力,屬**層次領(lǐng)導(dǎo)。。

3、獎(jiǎng)賞權(quán)力

獎(jiǎng)賞權(quán)力是一種可以帶來(lái)積極效益或獎(jiǎng)賞的權(quán)力,屬第二層次領(lǐng)導(dǎo)。

4、專(zhuān)家權(quán)力

專(zhuān)家權(quán)力是基于專(zhuān)業(yè)技術(shù) 、特殊技能或知識(shí)的影響力,屬第二層次領(lǐng)導(dǎo)。

5、典范權(quán)力

典范權(quán)力源自個(gè)人所具備的令人尊敬的人格特點(diǎn),屬第三層次領(lǐng)導(dǎo)。

視頻案例解析:康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程

二、施加影響的一般方法

三、第三層次影響

1. 明確你想要什么

2. 識(shí)別他人VABE

3. 證實(shí)觀(guān)察結(jié)果

4. 時(shí)間限制

5. 引導(dǎo)他人-一對(duì)一輔導(dǎo)、演講等

四、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

1、識(shí)別追隨者的兩個(gè)尺度

? 生產(chǎn)力

? 士氣

2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)

成立期的行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

? 團(tuán)隊(duì)的啟動(dòng)工作

案例分析:請(qǐng)就如下六項(xiàng)啟動(dòng)工作進(jìn)行排序

? 領(lǐng)導(dǎo)方式:命令式

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)會(huì)有那些優(yōu)點(diǎn)和不足

動(dòng)蕩期行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

? 幫助團(tuán)隊(duì)返回正軌

? 領(lǐng)導(dǎo)方式:教練式

視頻案例:卡特教練的團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期的處理方式

穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

? 團(tuán)隊(duì)完全從“我們”角度思考,并開(kāi)始真心合作及改善流程。

? **初制定的流程指導(dǎo)原則可能需要提煉以更準(zhǔn)確地適應(yīng)工作需要。

? 領(lǐng)導(dǎo)方式:參于式

高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)行為特征及領(lǐng)導(dǎo)

? 領(lǐng)導(dǎo)方式:授權(quán)式

互動(dòng)環(huán)節(jié):

? 按照測(cè)評(píng)表對(duì)自已或自已所在的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)評(píng)

? 分析討論李明在升任實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理后,對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格變化

3、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為

4、 四個(gè)不同階段的四種團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法

? **種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式

? 第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式

? 第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式

? 第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式


3 第六章、領(lǐng)導(dǎo)組織設(shè)計(jì)

卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者理解領(lǐng)導(dǎo)工作中設(shè)計(jì)職責(zé)的重要性,他會(huì)努力創(chuàng)造有助于實(shí)現(xiàn)其愿景的環(huán)境,他們有關(guān)經(jīng)營(yíng)和員工的第三層次理念會(huì)影響這些決策,這些決策又影響公司的文化。

一、 前言

二、 組織設(shè)計(jì)的一般模式及對(duì)結(jié)果的影響

三、 背景因素

1、 當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力儲(chǔ)備

2、 當(dāng)?shù)氐恼魏徒?jīng)濟(jì)環(huán)境

3、 其他任何環(huán)境因素

四、 領(lǐng)導(dǎo)理念與組織設(shè)計(jì)

五、 組織設(shè)計(jì)決策

1、結(jié)構(gòu)

? 軍隊(duì)模式

? 部門(mén)模式

? 矩陣模式

? 混合模式

2、集中化與分散化

六、 設(shè)計(jì)組織系統(tǒng)

七、 信息技術(shù)與組織設(shè)計(jì)

八、 文化與組織設(shè)計(jì)

九、 組織結(jié)果

十、


3 第七章、領(lǐng)導(dǎo)變革

如果不涉及變革,領(lǐng)導(dǎo)就不存在,我們不會(huì)談?wù)摗氨3脂F(xiàn)狀的領(lǐng)導(dǎo)”。變革及其相關(guān)概念肯定跟領(lǐng)導(dǎo)及其概念交織在一起,這是不可避免的。在不斷飛速發(fā)展變化的世界,卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者必須精通變革過(guò)程。

一、 一般變革模型

1. 舒適區(qū)和基線(xiàn)行為

2. 內(nèi)驅(qū)和外驅(qū)變革

3. 否定數(shù)據(jù)的反應(yīng)

4. 一般變革模式

二、 外部幫助在變革中的作用

三、 領(lǐng)導(dǎo)變革過(guò)程

1、 明確否定數(shù)據(jù)

2、 建立變革團(tuán)隊(duì)

3、 設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)變革試驗(yàn)

4、 堅(jiān)持不懈地用新愿景強(qiáng)化結(jié)果

四、 變革模型:經(jīng)典與流行

五、 變革過(guò)程中的角色

變革領(lǐng)導(dǎo)者、變革推動(dòng)者、變革管理者和變革榜樣

六、 對(duì)變革的響應(yīng)

1、 死而復(fù)生

2、 否認(rèn)的多種形式

3、 憤怒和討價(jià)還價(jià)

4、 超越絕望和哀痛

5、 希望和變革過(guò)程

七、 變革的層次

1、 領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次與變革

2、 約翰-科特的變革模型

3、 MIT模型

4、 普羅查斯卡的積極變革模型



 

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《金牌班組長(zhǎng)》—從方法到實(shí)踐—←課程背景:班組長(zhǎng)、車(chē)間一線(xiàn)主管是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞,是企業(yè)直接帶兵打仗的人,他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者,是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線(xiàn)主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性,最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤(rùn)。因此打造一支過(guò)硬的一線(xiàn)管理團(tuán)隊(duì),對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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